Unit5 The Value of Money Listening and Speaking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册主备人备课成员教材分析《Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking》选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第三册。本章节通过听力及口语练习，深入探讨金钱的价值，与学生的现实生活紧密相关。教学内容围绕金钱观念、消费观以及金钱对个人和社会的影响展开，旨在帮助学生建立正确的金钱观，提高他们的听力理解能力和口语表达能力。课程设计将紧密结合课本内容，通过丰富的听力材料和情景对话，引导学生从多角度思考金钱的价值，并学会在实际生活中运用所学知识进行有效沟通。核心素养目标本章节旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是提高语言理解与表达、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《TheValueofMoney》，学生能：1.理解并运用与金钱相关的词汇和表达方式，提升语言运用能力；2.认识不同文化背景下的金钱观，增强文化意识；3.通过分析金钱的价值和影响，培养批判性思维和问题解决能力；4.在小组讨论和情景模拟中，发展自主学习与合作探究的能力，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握与金钱相关的核心词汇，如“currency”,“finance”,“budget”等；

-理解并运用表达个人金钱观和消费观的功能句型，如“INmyopinion,moneyis...”,“Ibelievethatweshould...withourmoney”；

-能够听懂并参与关于金钱价值、消费决策的对话和讨论。

2.教学难点：

-对听力材料中出现的复杂句子结构和地道表达的理解，如虚拟语气在表达假设情景中的应用；

-在口语表达中，正确使用金钱相关词汇和句型，并能结合个人观点进行连贯表达；

-在讨论中，对金钱价值的不同观点进行有效分析和评价，体现批判性思维；

-案例分析时，学生需要能够结合所学知识，对现实生活中的金钱管理问题提出合理建议。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音箱、学生用平板电脑；

-软件资源：英语听力软件、口语练习应用、互动教学平台；

-课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台；

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、听力音频、口语视频案例、电子作业与评价系统；

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、情景模拟、讨论与辩论、实时反馈系统。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对“金钱价值”的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们认为金钱对我们的生活意味着什么？它有什么样的价值？”

-展示一些关于金钱价值和社会影响的图片，让学生初步感受金钱在不同文化和社会背景下的角色。

-简短介绍金钱的多面性，包括其在个人和社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金钱价值基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解金钱的基本概念、组成和其在社会中的作用。

-过程：

-讲解金钱的定义，包括货币的起源和功能。

-使用图表和示意图介绍金钱的流通和分配，帮助学生理解金钱的经济原理。

-通过实例，如日常消费、投资理财，让学生更好地理解金钱的实际应用。

3.金钱价值案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱价值的体现和影响。

-过程：

-选择几个典型的金钱价值案例进行分析，如金钱对个人幸福的影响、金钱在教育中的作用等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解金钱价值的多样性。

-引导学生思考这些案例对个人生活选择和社会发展的意义，以及如何合理运用金钱。

-小组讨论：让学生分组讨论金钱在未来社会中的角色和可能的变革方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分组，每组探讨一个主题，如“金钱与幸福的关系”、“金钱在教育中的作用”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战和解决方案。

-每组选出一名代表准备展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱价值的认识和理解。

-过程：

-各组代表上台展示讨论成果。

-其他学生和教师进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱价值的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾金钱的基本概念、案例分析以及小组讨论的要点。

-强调金钱价值在现实生活中的应用和影响，鼓励学生树立正确的金钱观。

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于个人金钱观的短文，结合案例分析讨论金钱对个人和社会的价值。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-推荐阅读与金钱价值相关的书籍，如《穷爸爸富爸爸》、《货币战争》等，深入了解金钱在经济和社会中的作用。

-提供关于金钱教育的文章，探讨如何培养青少年的金钱管理能力和理财观念。

-分享一些关于金钱价值的社会调查报告，帮助学生了解不同社会群体对金钱的看法和态度。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生关注现实生活中的金钱问题，如家庭预算、消费决策等，并结合所学知识进行分析。

-建议学生开展小型的社会调查，了解周围人群对金钱价值的认识，以实证的方式探讨金钱观念的多样性。

-引导学生通过网络资源、图书馆等途径，收集关于金钱与幸福、金钱与教育等方面的资料，撰写研究报告或进行课堂分享。

-组织课后小组活动，让学生以团队形式参与模拟投资、创业计划等实践项目，提高金钱运用和决策的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，如积极回答问题、主动提问、与同学互动交流等，评价学生的积极性和学习热情。

-关注学生在听力练习和口语表达中的表现，评估他们对金钱价值相关词汇和表达方式的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在讨论过程中的合作情况，如分工明确、观点交流、成果整合等。

-根据小组展示的成果，评估学生对金钱价值主题的理解深度和思考广度。

3.随堂测试：

-设计与金钱价值相关的听力、口语测试题，检测学生对课堂所学知识的掌握情况。

-通过测试结果，分析学生的强项和薄弱环节，为后续教学提供依据。

4.课后作业：

-评估学生撰写的关于金钱观的短文或报告，关注其对金钱价值内涵的理解及个人观点的表达。

-检查作业完成质量，给予及时反馈，指导学生改进和提高。

5.教师评价与反馈：

-综合学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予全面、客观的评价。

-针对学生的个体差异，提供有针对性的建议和指导，帮助学生提升英语学科素养。

-定期与学生沟通，了解他们对教学方法的反馈，不断优化教学策略，提高教学质量。板书设计1.标题：《TheValueofMoney》

2.主干内容：

-金钱定义与功能

-金钱价值体现

-案例分析

-小组讨论主题

3.重点词汇：

-currency

-finance

-budget

-consumption

-investment

4.重点句型：

-"Inmyopinion,moneyis..."

-"Weshouldhandl