2024秋七年级历史下册 第一单元 繁盛与开放的社会备课教案 新人教版

2024秋七年级历史下册第一单元繁盛与开放的社会备课教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024秋七年级历史下册第一单元“繁盛与开放的社会”，重点探讨唐朝的繁盛与开放。教学内容主要包括唐朝的政治制度、经济繁荣、文化交流以及著名的文人和他们的作品。具体章节将涉及唐太宗的贞观之治、唐朝的农业手工业商业发展、唐朝的对外交往以及唐诗等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已经对古代中国的历史有了基本的了解，对唐朝有一个初步的认识。在此基础上，本节课将深入探讨唐朝的繁荣原因及其对后世的影响，联系学生已有的对唐太宗、武则天等历史人物的知识，进一步理解唐诗的文学价值以及唐朝时期中外文化交流的意义。通过对比分析，使学生能够更好地认识到唐朝在历史上的重要地位，以及其对现今社会的深远影响。核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕历史学科核心素养，培养学生对唐朝繁盛与开放社会的理解与评述能力。通过本节课的学习，学生将能够：深入理解唐朝政治、经济、文化等方面的繁盛及其对后世的影响，提升史料实证与历史理解能力；分析唐朝的开放态度及其在中外文化交流中的作用，培养历史解释与国际理解素养；通过探讨唐诗等文学作品，提高审美鉴评与文化理解素养；结合现实，学会从历史中汲取智慧，增强时空观念与社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-唐朝政治制度的特点及其对国家繁盛的促进作用，以贞观之治为例，理解法治与人治相结合的政治理念。

-唐朝经济繁荣的具体表现，特别是农业、手工业和商业的发展，以曲辕犁和长安城的商业繁荣为例。

-唐朝的文化交流与开放态度，通过分析玄奘西行和鉴真东渡等历史事件，理解唐朝在中外文化交流中的作用。

-唐诗的艺术成就，以李白、杜甫等诗人的作品为例，体会唐诗的韵律美和意境深远。

2.教学难点

-唐朝政治制度中“府兵制”和“科举制”的运作机制及其历史意义，这是学生理解唐朝政治制度的一大挑战。

-唐朝经济繁荣背后的原因，如均田制的推行和商业政策的开放，这些内容较为抽象，需要教师通过具体实例帮助学生理解。

-唐朝的文化开放性及其对后世的影响，如何让学生理解唐朝在多元文化融合中的独特地位。

-唐诗的艺术特色和审美价值，对于七年级学生来说，理解和欣赏古诗的意境和表达技巧有一定难度，需要教师采用适当的教学方法进行引导。教学资源-软件资源：历史教学软件、时间线制作工具、多媒体展示软件

-硬件资源：投影仪、电子白板、学生电脑或平板

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子教科书、历史图片库、历史视频资料、唐诗朗读音频

-教学手段：PPT展示、互动讨论、小组合作、角色扮演、实物展示（如复制的唐代文物）、诗词朗诵会

-辅助材料：历史地图、时间表、教学挂图、知识点卡片教学过程第一环节：导入新课

同学们，我们已经学习了古代中国的历史，今天我们将进入一个新的历史时期——唐朝。唐朝是中国历史上一个政治稳定、经济繁荣、文化开放的时期。那么，唐朝是如何达到这样的繁盛状态的呢？今天我们将一起探讨这个问题。

第二环节：自主学习

首先，请大家翻到教材的第一章节，自主阅读关于唐太宗的贞观之治部分。思考一下，唐太宗的政治制度有哪些特点？这些特点如何促进了国家的繁盛？

（学生自主学习，教师巡回指导）

第三环节：课堂讨论

好，时间到了。哪位同学能来说说你的看法？

（学生回答）

很好，唐太宗的贞观之治确实以法治与人治相结合为特点，通过推行府兵制、科举制等政治制度，促进了国家的繁荣。

（学生小组讨论，教师参与）

第四环节：互动讲解

经过讨论，谁能来说说唐朝经济繁荣的具体表现和原因？

（学生回答）

非常好，唐朝的农业、手工业和商业发展得益于均田制的推行、商业政策的开放等因素。曲辕犁和长安城的商业繁荣正是这一时期的代表。

第五环节：案例分析

现在，我们来分析一下唐朝的文化交流与开放态度。请同学们阅读教材中关于玄奘西行和鉴真东渡的部分，思考唐朝在中外文化交流中的作用。

（学生思考，教师讲解）

第六环节：诗词鉴赏

（学生朗读诗词，教师点评）

第七环节：总结提升

现在，我们已经学习了唐朝的繁盛与开放。请同学们总结一下，唐朝为什么能成为一个繁盛与开放的社会？

（学生回答，教师总结）

是的，唐朝的繁盛与开放得益于政治制度、经济繁荣、文化交流等多个方面的因素。这些成就为后世留下了宝贵的遗产。

第八环节：课后作业

为了加深大家对唐朝繁盛与开放社会的理解，课后请同学们完成以下作业：

1.梳理唐朝的政治制度，用时间线的方式展示其演变过程。

2.分析唐朝经济繁荣的原因，结合实际例子进行说明。

3.择选一首唐诗进行鉴赏，写出你的感受和理解。

第九环节：课堂小结

今天我们学习了唐朝的繁盛与开放，希望大家通过本节课的学习，能够更好地理解这一时期的历史地位和影响。下节课我们将继续探讨唐朝的其他方面内容。

（课堂结束）教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：《唐代社会生活史》、《唐诗三百首》等，通过阅读这些书籍，学生可以更深入地了解唐朝的社会风貌和诗词艺术。

-视频资料：关于唐朝历史、文化的纪录片，如《唐之韵》、《大长安》等，这些视频资料能够以更直观的方式呈现唐朝的繁盛景象。

-实物资源：学校图书馆或当地博物馆收藏的唐代文物，如陶瓷、书画、金银器等，通过参观实物，学生可以更直观地感受唐朝的文化成就。

-音频资源：唐诗朗诵音频，让学生在课后自行欣赏，提高对古诗词的朗读和鉴赏能力。

-互动软件：历史时间线制作软件，帮助学生梳理唐朝历史脉络，增强时空观念。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，加深对唐朝政治、经济、文化等方面的理解，并撰写阅读笔记或心得。

-建议学生观看纪录片，从中了解唐朝的历史背景、重大事件以及文化特点，提升对唐朝整体认识。

-组织学生参观博物馆，实地了解唐代文物的艺术价值，培养学生对传统文化的兴趣。

-学生可以利用课余时间，通过音频资源学习唐诗的朗读技巧，提高自己的文学素养。

-使用时间线制作软件，让学生自主设计唐朝历史时间线，巩固所学知识，提高历史思维能力。内容逻辑关系①唐朝政治制度的繁盛因素

-重点知识点：贞观之治、府兵制、科举制

-关键词：法治、人治、政治稳定

-板书设计：

-贞观之治：政治清明、法治与人治结合

-府兵制：兵农合一、增强国力

-科举制：选拔人才、社会流动

②唐朝经济繁荣的表现与原因

-重点知识点：均田制、曲辕犁、长安商业

-关键词：农业、手工业、商业

-板书设计：

-均田制：土地分配、农业发展

-曲辕犁：农业技术、提高生产力

-长安商业：市场繁荣、国际交流

③唐朝的文化交流与开放态度

-重点知识点：玄奘西行、鉴真东渡、唐诗

-关键词：文化交流、开放包容、文学成就

-板书设计：

-玄奘西行：佛教传播、文化融合

-鉴真东渡：文化输出、国际影响

-唐诗：文学巅峰、艺术成就课后作业1.论述题：请结合教材内容，论述唐朝政治制度中府兵制和科举制的作用及其对国家繁盛的影响。

答案示例：

府兵制通过兵农合一，增强了国家的军事力量，同时减轻了农民的负担，促进了农业的发展。科举制则为国家选拔了大批人才，使得社会上层出不穷，政治清明，社会稳定。

2.分析题：请分析唐朝农业、手工业和商业繁荣的原因，并举例说明。

答案示例：

唐朝农业繁荣的原因包括均田制的推行和曲辕犁的使用，提高了农业生产效率。手工业方面，唐代丝织业、陶瓷业等技术先进，产品远销海外。商业方面，长安成为国际大都市，商业政策和市场环境开放，吸引了国内外商贾。

3.鉴赏题：请从教材中挑选一首唐诗，进行鉴赏，并阐述其艺术特色。

答案示例：

选取李白的《静夜思》。这首诗以简洁明了的语言，表达了诗人对故乡的思念之情。韵律优美，意境深远，展现了唐诗的艺术魅力。

4.案例题：请分析玄奘西行和鉴真东渡在唐朝中外文化交流中的作用。

答案示例：

玄奘西行取经，促进了佛教文化的传播，加强了中印文化交流。鉴真东渡日本，传播佛法，对日本的政治、文化、宗教等方面产生了深远影响，展现了唐朝的开放态度。

5.综合题：请结合本节课所学内容，论述唐朝繁盛与开放的原因及其对后世的影响。

答案示例：

唐朝繁盛与开放的原因包括政治制度先进、经济繁荣、文化交流广泛等。这些因素使得唐朝成为当时世界上最强大的国家之一，对后世产生了深远的影响。如政治制度为后世提供了借鉴，唐诗成为文学瑰宝，唐朝的文化开放态度也为后世文化交流树立了榜样。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试采用了角色扮演的方式，让学生模拟唐太宗、李白等历史人物，身临其境地感受历史，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、唐诗朗诵音频等，使课堂教学更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂讨论环节时间分配不够合理，导致部分学生未能充分发表自己的观点。

2.在教学方法上，对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动每位学生的积极性。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，我将在今后的教学中，更加注意时间分配，确保每位学生都有足够的时间参与讨论，充分表达自己