Module 10 Unit 1 Happy New Year!（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

Module10Unit1HappyNewYear!（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版英语二年级上册Module10Unit1"HappyNewYear!"。内容包括学习新年相关的词汇如"newyear","clock","party"，以及表达新年的祝福语"HappyNewYear!"。同时，学生将能够通过听力理解小故事，并能够运用所学知识进行简单的对话交流。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在本单元前已学习了颜色、数字等基本词汇，这为本节课学习新年相关词汇如"red","clock"等提供了基础知识。同时，学生已掌握基本的日常对话交流，能够通过本节课的学习进一步拓展关于新年的表达方式，如"HappyNewYear!"。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语语言运用能力，特别是听、说、读、写的综合运用能力。通过学习新年相关词汇和表达方式，学生将能够更好地理解和运用英语进行日常交流，增强跨文化交际意识。同时，通过小组合作和互动活动，培养学生的团队合作能力和社交技能，使他们在实际情境中能够灵活运用所学知识，提高语言实际运用能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是新年相关词汇的学习和运用，以及通过听力理解小故事并能够运用所学知识进行简单的对话交流。具体重点包括：

-掌握新年相关词汇，如"newyear","clock","party"，以及表达新年的祝福语"HappyNewYear!"。

-能够听懂并理解小故事，提取关键信息。

-能够运用所学知识进行简单的对话交流，如询问和表达新年的祝福。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对听力材料的理解和运用所学知识进行实际对话交流。具体难点包括：

-听力理解：学生可能对听力材料中的细节信息理解困难，如对特定时间、地点的表述，需要教师通过重复播放、引导学生预测和猜测等方式帮助学生提高听力理解能力。

-实际对话交流：学生可能在实际对话中难以运用所学知识，需要教师提供适当的提示和示范，并通过角色扮演、小组讨论等方式给予学生实践机会，帮助他们克服羞涩和紧张情绪，提高口语表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用互动式教学法，通过小组合作和讨论，促进学生积极参与和互动交流。

-运用情境教学法，创设新年相关的实际情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-采用任务型教学法，通过完成具体的任务，如听力理解、对话交流等，提高学生的实际运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如家庭成员、朋友等，进行新年祝福和交流的对话表演。

-听力游戏：设计听力游戏，如新年猜谜游戏，让学生通过听力理解并猜测谜底。

-新年庆祝活动：组织学生模拟新年庆祝活动，如制作新年装饰、准备新年礼物等，让学生在实际活动中运用所学知识。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示新年相关的图片、视频等，增强学生的直观感受和兴趣。

-利用音频材料，播放新年的音乐和听力材料，帮助学生更好地理解和模仿发音。

-运用在线教学平台，提供电子教材和额外的学习资源，方便学生自主学习和复习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新年庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新年庆祝活动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新年庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受新年庆祝活动的魅力或特点。

简短介绍新年庆祝活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新年庆祝活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新年庆祝活动的基本概念、组成部分和传统习俗。

过程：

讲解新年庆祝活动的定义，包括其主要组成元素或结构，如烟花、灯笼、贺卡等。

详细介绍新年庆祝活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新年庆祝活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新年庆祝活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的庆祝新年的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新年庆祝活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识庆祝新年。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新年庆祝活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新年庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新年庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新年庆祝活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新年庆祝活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识庆祝新年。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新年庆祝活动的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够掌握新年相关的基本词汇，如"newyear","clock","party"，以及表达新年的祝福语"HappyNewYear!"。这些词汇和表达方式将能够帮助学生在实际生活中更好地理解和运用英语进行日常交流。

2.学生能够通过听力理解小故事，并能够提取关键信息。通过听力练习，学生的听力理解能力将得到提高，能够更好地理解和把握英语口语表达的含义。

3.学生能够运用所学知识进行简单的对话交流，如询问和表达新年的祝福。通过角色扮演和小组讨论等互动活动，学生的口语表达能力将得到锻炼，能够更加自信地用英语进行交流和表达。

4.学生将能够理解新年庆祝活动的意义和习俗，对不同文化背景下的庆祝方式有所了解。通过案例分析和小组讨论，学生能够拓宽视野，增强跨文化交际意识。

5.学生将能够通过合作和讨论，培养团队合作能力和解决问题的能力。在小组讨论中，学生将学会倾听他人意见，与他人合作，并提出创新的思考和解决方案。

6.学生将通过撰写课后作业，巩固所学知识，提高写作能力。通过撰写关于新年庆祝活动的短文或报告，学生能够更好地组织语言，表达自己的观点和想法。重点题型整理1.听力理解题：

题型描述：学生需要根据所听到的内容，选择正确的答案或完成句子。

例题：听一段关于新年庆祝活动的对话，回答问题：“他们在哪里庆祝新年？”

答案：TheyarecelebratingNewYear'sEveathome.

2.词汇运用题：

题型描述：学生需要根据上下文，选择正确的单词或短语填空。

例题：在新年的派对上，我们通常会吃____和____。

答案：food,drinks

3.对话交流题：

题型描述：学生需要根据所给的情境，编写对话并进行表演。

例题：编写一段对话，一个人向另一个人祝福新年。

答案：PersonA:HappyNewYear!Mayallyourdreamscometrueinthecomingyear.

PersonB:Thankyou!Sametoyou.Here'stoahealthyandprosperousNewYear!

4.信息提取题：

题型描述：学生需要从所给的文本中，提取关键信息并回答问题。

例题：阅读一段关于新年庆祝活动的描述，回答问题：“新年庆祝活动通常包括哪些活动？”

答案：NewYear'scelebrationsusuallyincludefireworks,music,dancing,andcountingdowntomidnight.

5.创新性思维题：

题型描述：学生需要运用所学知识，提出创新的观点或解决方案。

例题：提出一个创新性的想法，如何让新年庆祝活动更加环保。

答案：OneinnovativeideatomakeNewYear'scelebrationsmoreenvironmentallyfriendlyistouseeco-friendlyfireworksorfindalternativewaystocreatethesamevisualeffectswithoutcausingpollution.内容逻辑关系重点知识点：新年相关词汇，如"newyear","clock","party"，以及表达新年的祝福语"HappyNewYear!"。

板书设计：将新年相关词汇以列表形式展示，突出重点词汇，并用英语解释其意思。

2.听力理解能力的培养：

重点知识点：通过听力理解小故事，并能够提取关键信息。

板书设计：用流程图展示听力理解的步骤，包括听前预测、听中注意细节、听后总结信息。

3.口语交流能力的提升：

重点知识点：能够运用所学知识进行简单的对话交流，如询问和表达新年的