吉林省长春九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命教案 新人教版

吉林省长春九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）吉林省长春九年级历史上册第11课英国资产阶级革命教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是吉林省长春九年级历史上册第11课《英国资产阶级革命》教案，新人教版。课程内容包括英国资产阶级革命的背景、过程和影响。具体内容包括：

1.英国资产阶级革命的背景：英国封建制度的束缚、资本主义的发展和人民的不满。

2.英国资产阶级革命的过程：英国议会的斗争、查理一世的处决、共和国的建立和光荣革命。

3.英国资产阶级革命的影响：资本主义制度的确立、民主制度的发展和英国社会的变革。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了英国的历史背景和封建制度，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将更深入地了解英国资产阶级革命的发生原因、过程和影响，进一步丰富他们对英国历史的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和一般的核心素养。具体包括：

1.历史学科的核心素养：通过学习英国资产阶级革命的历史背景、过程和影响，培养学生的史实证据意识，使学生能够运用历史史实分析历史事件，形成对历史事件的认识和理解。

2.一般的核心素养：通过本节课的学习，培养学生的批判性思维能力，使学生能够分析历史事件的不同观点，形成自己的独立思考和判断。同时，培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成课程任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了英国历史的基础知识，包括英国的封建制度和资本主义的发展。他们可能对英国资产阶级革命的背景和过程有一定的了解，但可能对革命的影响和深远意义还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史故事和事件通常比较感兴趣，特别是那些与现实生活有联系的内容。在学习能力方面，学生应该具备分析历史事件的能力，能够理解和解读历史资料。他们的学习风格可能多样，有的喜欢通过听讲学习，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习英国资产阶级革命的过程中，学生可能会对革命的复杂性和多方面影响感到困惑。他们可能难以理解革命过程中的各种政治斗争和权力变动。此外，学生可能对革命所带来的社会变革和长远影响难以把握，需要通过具体的案例和史实来加深理解。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解英国资产阶级革命的历史背景、过程和影响，为学生提供系统的知识框架。

b.讨论法：学生分组讨论革命过程中的关键事件和不同观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

c.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如查理一世的处决和光荣革命，让学生更深入地理解革命的影响和意义。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用PPT、视频等材料，以图文并茂的形式展示英国资产阶级革命的历史场景，提高学生的学习兴趣和理解力。

b.教学软件：利用互动式教学软件，如历史模拟游戏，让学生亲身体验革命过程，增强学习的实践性和参与感。

c.在线资源：引导学生利用互联网资源，如历史文献和在线课程，进行自主学习和拓展阅读，提高学生的自主学习能力和信息素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕英国资产阶级革命的背景、过程和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解英国资产阶级革命的背景、过程和影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解英国资产阶级革命的背景、过程和影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述英国资产阶级革命的历史故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解英国资产阶级革命的背景、过程和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析历史事件的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解英国资产阶级革命的背景、过程和影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解英国资产阶级革命的背景、过程和影响，掌握分析历史事件的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据英国资产阶级革命的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与英国资产阶级革命相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的英国资产阶级革命的背景、过程和影响。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地描述英国资产阶级革命的背景、过程和影响。他们应该能够理解革命是如何在英国封建制度的束缚和资本主义的发展中发生的，以及革命对英国社会和政治制度的影响。

2.分析能力：学生将能够运用所学的分析方法，对历史事件进行深入的思考和分析。他们应该能够识别和解释革命过程中的关键事件和转折点，并能够将这些事件与革命的整体背景和影响联系起来。

3.批判性思维：学生将能够培养批判性思维能力，对历史事件的不同观点进行分析和评估。他们应该能够提出自己的观点，并支持自己的论断，同时能够理解和尊重他人的观点。

4.团队合作：通过小组讨论和合作活动，学生将能够培养团队合作意识和沟通能力。他们应该能够在小组中有效地交流和合作，共同完成任务和解决问题。

5.自主学习能力：学生将能够自主地完成预习任务，阅读和理解教材内容，并能够独立思考和提出问题。他们应该能够通过自己的努力和探索，获得新的知识和理解。

6.反思和总结能力：学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结。他们应该能够识别自己的学习优点和不足，并提出改进的建议，以促进自己的学习进步。内容逻辑关系-知识点：英国封建制度的束缚、资本主义的发展和人民的不满。

-重点词：封建制度、资本主义、不满、阶级矛盾。

-板书设计：背景部分主要包括英国封建制度的束缚和资本主义的发展，以及人民对现状的不满和阶级矛盾的激化。可以用一条时间线来展示这些背景因素，以及它们如何导致了革命的爆发。

2.英国资产阶级革命的过程

-知识点：英国议会的斗争、查理一世的处决、共和国的建立和光荣革命。

-重点词：议会、查理一世、处决、共和国、光荣革命。

-板书设计：过程部分可以分为几个关键事件，如英国议会的斗争、查理一世的处决、共和国的建立和光荣革命。对于每个事件，可以简单明了地列出其发生的时间、主要参与者以及其对革命进程的影响。

3.英国资产阶级革命的影响

-知识点：资本主义制度的确立、民主制度的发展和英国社会的变革。

-重点词：资本主义制度、民主制度、社会变革、长远影响。

-板书设计：影响部分可以分为资本主义制度的确立、民主制度的发展和英国社会的变革。对于每个方面，可以用简洁的句子或关键词来概括其影响，如资本主义制度的确立为英国带来了经济上的发展，民主制度的发展为人民提供了更多的政治权利，英国社会的变革则包括社会结构、文化和教育等方面的改变。课堂1.课堂评价

课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。

-提问：教师可以通过提问来了解学生对英国资产阶级革命背景、过程和影响的掌握情况。例如，教师可以问学生“英国资产阶级革命的背景是什么？”“革命过程中发生了哪些重要事件？”“革命对英国社会和政治制度产生了哪些影响？”通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的理解和掌握程度。

-观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现来了解他们的学习情况。例如，教师可以观察学生是否积极参与课堂讨论，是否认真听讲并做笔记，是否能够提出有深度的问题等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和参与程度，及时发现学生可能存在的问题并给予指导。

-测试：教师可以通过测试来评估学生对英国资产阶级革命知识点的掌握程度。例如，教师可以设计一些选择题、简答题和论述题，让学生在课堂上完成。通过学生的测试成绩，教师可以了解学生对知识点的理解和掌握程度，及时发现学生可能存在的问题并给予指导。

2.作业评价

作业评价是了解学生学习效果的重要手段，对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师应该认真批改学生的作业，对学生的答案进行详细的评价和反馈。例如，教师可以指出学生答案中的错误，解释正确的答案，并提供相关的解释和例子。通过批改，教师可以帮助学生纠正错误，加深对知识点的理解和掌握。

-点评：教师应该对学生的作业进行详细的点评，给予学生鼓励和指导。例如，教师可以表扬学生的优点，如答题思路清晰、分析深入等，同时指出学生的不足，如表达不够准确、逻辑不够严密等。通过点评，教师可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习效果。

-反馈：教师应该及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的学习情况。例如，教师可以在课堂上公布学生的作业成绩，对表现优秀的学生进行表扬，对表现不足的学生进行鼓励和指导。通过反馈，教师可以帮助学生了解自己的学习效果，激发他们的学习动力。典型例题讲解1.题目：请简述英国资产阶级革命的背景。

答案：英国资产阶级革命的背景包括封建制度的束缚、资本主义的发展和人民的不满。封建制度束缚了资本主义的发展，资本主义的发展导致了人民对现状的不满，阶级矛盾激化。

2.题目：请简述英国资产阶级革命的过程。

答案：英国资产阶级革命的过程包括英国议会的斗争、查理一世的处决、共和国的建立和光荣革命。英国议会的斗争是革命的起点，查理一世的处决是革命的转折点，共和国的建立是革命的结果，光荣革命巩固了革命的成果。

3.题目：请简述英国资产阶级革命的影响。

答案：英国资产阶级革命的影响包括资本主义制度的确立、民主制度的发展和英国社会的变革。资本主义制度的确立为英国带来了经济上的发展，民主制度的发展为人民提供了更多的政治权利，英国社会的变革包括社会结构、文化和教育等方面的改变。

4.题目：请分析英国资产阶级革命对英国社会和政治制度的影响。

答案：英国资产阶级革命对英国社会和政治制度产生了深远的影响。首先，革命确立了资本主义制度，为英国经济的发展奠定了基础。其次，革命推动了民主制度的发展，为人民提供了更多的政治权利，如选举权和言论自由等。最后，革命还促进了英国社会结构的变革，如社会阶层的流动性增加，中产阶级的崛起等。

5.题目：请分析英国资产阶级革命对世界历史的影响。

答案：英国资产阶级革命对世界历史产生了深远的影响。首先，革命为后来的资产阶级革命树立了榜样，成为世界历史上重要的里程碑之一。其次，革命推动了全球资本主义的发展，影响了世界经济的格局。最后，革命还推动了全球民主制度的发展，影响了世界政治的格局。反思改进措施-引入互动式教学：通过组织课堂讨论、小组合作学习等方式，增加学生的参与感和互动性，提高学生的学习兴趣和主动性。

-采用案例教学法：通过分析具体的历史案例，如查理一世的处决和光荣革命，让学生更深入地理解革命的影响和意义，培养学生的分析和批判性思维能力。

-利用多媒体教学资源：通过展示英国资产阶级革命的历史场景、人物介绍等，使学生更直观地了解历史事件，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.存在主要问题

-教学管理：在课堂管理方面，有时会存在学生注意力不