吉林省桦甸市七年级地理下册 8.3 撒哈拉以南非洲教案1 （新版）新人教版

吉林省桦甸市七年级地理下册8.3撒哈拉以南非洲教案1（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自《吉林省桦甸市七年级地理下册》第8.3节“撒哈拉以南非洲教案1（新版）新人教版”，该章节主要围绕撒哈拉以南非洲的自然地理特征、气候特点、资源分布及经济发展状况等方面进行阐述。通过本节课的学习，使学生了解非洲大陆的地理概貌，认识非洲的自然资源及其对经济发展的影响，理解非洲面临的挑战与机遇，培养学生在全球视野下对非洲地区的关注和认识。教学内容与课本紧密相关，旨在提高学生的地理素养和综合分析能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过分析撒哈拉以南非洲的自然地理特征，提升学生的地理空间感知能力；其次，通过探讨非洲的气候特点及其对人类活动的影响，增强学生综合分析地理环境的能力；再次，通过对非洲资源分布与经济发展的学习，提高学生从区域角度审视全球问题的能力；最后，通过研究非洲面临的挑战与机遇，激发学生的国际视野和社会责任感，促使他们在未来能够成为具有全球竞争力的公民。这些目标与新课改的理念紧密相连，注重培养学生的综合素养和实践能力。学情分析本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识层面已具备了一定的地理基础，能够理解基本的地理概念和原理，但对于撒哈拉以南非洲的深入了解相对有限。在能力方面，学生具备初步的地图阅读和分析能力，但在联系实际情境进行问题分析和解决方面仍有待提高。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，对于了解不同地区的文化和生活有所兴趣，这有助于激发他们对本节课的学习热情。

在行为习惯上，学生经过前一阶段的学习，已逐渐形成合作学习和主动探究的习惯，这对课程学习有积极影响。然而，部分学生在课堂讨论中可能存在依赖心理，需要教师在教学过程中加以引导，鼓励他们独立思考和表达见解。

综合以上分析，本节课应在巩固学生基础知识的同时，注重培养他们的综合分析能力和实践应用能力，同时关注学生的个体差异，通过小组合作和个性化指导，使每位学生都能在课程学习中取得进步。教学方法与策略1.针对本节课目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究深化学生对非洲地理特征的理解。设计小组合作探讨活动，让学生在讨论中分享观点，相互学习。

2.教学活动中，设计角色扮演游戏，让学生模拟非洲国家的发展规划，增强对课程内容的实践体验。同时，通过展示非洲自然风光和人文风情的图片、视频等资料，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体方面，利用多媒体课件、地图、实物模型等辅助教学，帮助学生直观地理解非洲地理知识和经济发展状况。此外，运用网络资源，拓展学生的国际视野，使其更好地了解非洲的实际情况。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示非洲大陆的自然风光、野生动物和当地居民的图片，让学生初步感受非洲的神秘与魅力。提出问题：“你们对非洲有什么了解？知道非洲的自然地理特征吗？”通过提问激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

1）非洲的地理位置和自然地理特征（5分钟）

a.非洲大陆的地理位置及与各大洲的相邻关系。

b.非洲的地形、气候特点及其对人类活动的影响。

2）非洲的资源分布与经济发展（5分钟）

a.非洲的矿产资源、农业资源等分布情况。

b.非洲的经济发展状况及面临的挑战与机遇。

3）案例研究：以刚果盆地的资源开发和环境保护为例，探讨非洲资源开发与环境保护的平衡（5分钟）。

3.巩固练习（10分钟）

设计小组讨论题：

1.列举非洲的主要气候类型，分析其对当地生活、农业的影响。

2.非洲经济发展面临的主要问题有哪些？你认为应如何解决？

各小组讨论后，选派代表进行汇报，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

1.非洲地理位置的特点是什么？

2.非洲的主要气候类型有哪些？这些气候类型对非洲经济发展有何影响？

3.请举例说明非洲资源开发与环境保护的平衡问题。

教师针对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

5.创新教学环节（5分钟）

角色扮演：让学生扮演非洲国家的发展规划师，针对本国的资源优势、经济发展现状，制定一个可持续发展规划。各小组展示规划成果，其他小组进行评价和讨论。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

提供关于非洲的时事新闻或话题，如：“中非合作论坛”、“非洲的疫情防控”等，让学生结合所学知识，分析非洲在全球化背景下的地位和作用，培养学生的国际视野和社会责任感。

7.总结与布置作业（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调撒哈拉以南非洲的自然地理特征、经济发展状况及面临的挑战。布置作业：让学生撰写一篇关于非洲资源开发与环境保护的短文，不少于300字。

教学过程设计中，注重师生互动、生生互动，充分调动学生的学习积极性，培养其综合分析、实践应用能力。同时，关注学生的核心素养培养，提高其在实际情境中解决问题的能力。整个教学过程紧扣教学目标和重难点，确保学生在45分钟内高效地理解和掌握知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：《非洲自然地理概览》、《非洲经济发展报告》等，了解非洲的自然地理特征、经济发展状况及面临的挑战。

-视频资料：播放关于非洲自然风光、野生动物、人文风情等方面的纪录片，如《非洲》、《野性非洲》等，增强学生对非洲大陆的认识。

-图表资料：收集非洲国家的地理位置、气候类型、资源分布等图表，帮助学生更直观地了解非洲的地理知识。

-实物模型：展示非洲地形、动物等实物模型，让学生近距离感受非洲大陆的多样性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解非洲国家的风土人情、历史文化等，提高学生的文化素养。

-建议学生关注时事新闻，了解非洲在国际事务中的地位和作用，培养他们的国际视野。

-组织学生进行小组研究，选择一个非洲国家，从地理、经济、文化等多方面进行深入了解，形成研究报告，提升学生的综合分析能力。

-鼓励学生参加学校组织的地理知识竞赛、模型制作比赛等活动，将所学知识运用到实际操作中，提高实践能力。

-引导学生关注非洲的环保问题，开展环保主题活动，培养他们的社会责任感。内容逻辑关系①知识点梳理：

-非洲的地理位置与地形特征

-非洲的主要气候类型及其影响

-非洲的资源分布与经济发展

-非洲面临的挑战与机遇

②逻辑关系阐述：

1.地理位置与地形特征：非洲大陆的地理位置决定了其独特的地形特征，如高原、山脉、河流等，这些地形对气候分布和人类活动产生影响。

2.气候类型与经济发展：非洲的气候类型多样，对农业生产、居民生活和经济活动产生直接影响，从而影响经济发展模式和路径。

3.资源分布与经济发展：非洲的资源丰富，如矿产资源、农业资源等，这些资源的开发与利用对其经济发展有着重要作用，同时也带来了一系列的环境和社会挑战。

4.挑战与机遇：非洲面临如贫困、疾病、环境破坏等问题，但同时也拥有巨大的发展潜力和市场，国际合作的加强为非洲带来了新的发展机遇。

③板书设计：

-板书左侧：非洲地理位置、地形特征

-板书中间：非洲气候类型、资源分布

-板书右侧：非洲经济发展、挑战与机遇

-板书下方：总结性语句，强调非洲的重要性和发展潜力

板书设计应确保条理清晰，重点突出，通过简洁明了的布局帮助学生理解和记忆本节课的核心知识点。教学反思与改进在本次教学过程中，我注意到以下几点值得反思和改进：

1.教学活动设计：

-在导入环节，我通过展示非洲大陆的图片和提问方式激发学生的兴趣。课后，我需要评估这种方法是否真正吸引了学生的注意力，并了解他们对非洲的初步印象。

-讲授新课过程中，我尝试采用案例研究和角色扮演等方式，让学生参与互动。我将在课后收集学生的反馈，了解这些教学活动是否有助于他们对知识点的理解和记忆。

-课堂提问环节，我将关注学生的回答，以评估他们对课程内容的掌握程度，并针对学生的疑问进行解答。

2.教学改进措施：

-针对学生在课堂上的疑问，我将在后续教学中加强对重点知识点的讲解，尤其是非洲气候、资源分布等方面。

-在课堂互动方面，我将增加学生小组讨论的时间，鼓励他们更积极参与，提高课堂氛围。

-针对学生的兴趣，我将引入更多贴近生活的案例，帮助学生更好地将理论知识与实际情境联系起来。

3.教学效果评估：

-我将通过课后作业和小测验等方式，评估学生对本节课知识点的掌握程度。

-同时，关注学生在课堂上的参与度和学习态度，以便在后续教学中调整教学策略。

4.未来的教学计划：

-在后续教学中，我将结合学生的反馈和教学反思，不断完善教学设计，提高教学效果。

-鼓励学生课后拓展学习，提供更多相关资料和案例，帮助他们拓宽知识面。

-定期与学生交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，及时调整教学方法和策略。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《非洲的气候与生活》、《非洲的经济发展之路》等，深入了解非洲的气候对当地居民生活的影响以及非洲经济发展的现状与趋势。

-视频资源：观看关于非洲自然地理、人文风情、经济发展等方面的纪录片，如《非洲大草原》、《非洲崛起》等，从视觉上感受非洲大陆的多样性。

-实践活动：开展以非洲为主题的课后小组研究，选择一个感兴趣的国家或地区，从地理、经济、文化等多角度进行深入研究。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用图书馆、网络等资源，自主查找与非洲相关的阅读材料，拓宽知识面。

-学生在观看视频资源时，注意记录重要信息，结合课本知识进行思考，提高自主学习的效率。

-教师在学生进行拓展学习过程中提供必要的指导，如解答疑问、推荐阅读材料等，帮助学生更好地完成拓展任务。

-针对小组研究，教师应关注各小组的研究进度，及时给予建议和反馈，促使学生提高合作研究能力。

-学生在完成拓展学习后，鼓励他们在课堂上分享学习成果，提高表达和交流能力。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题解决能力和创新思维等方面。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对本节课知识点的掌握情况，以及他们对知识的运用能力。

4.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估他们对课程内容的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上