八年级生物上册 6.16.3《人体的激素调节》教案1 （新版）苏科版

八年级生物上册6.16.3《人体的激素调节》教案1（新版）苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自苏科版八年级生物上册6.3节《人体的激素调节》，内容紧密联系学生已学习的神经调节知识，深入探讨激素在人体内的作用及调节机制。通过本节课，学生将理解激素的分泌、运输、作用及其在生长、发育和代谢中的重要性，结合实例分析几种常见激素的功能，如胰岛素、甲状腺激素等，并探讨激素失调引起的病症。课程设计注重引导学生通过实例观察、资料分析等方法，强化对激素调节概念的理解，以实现课程标准中关于生物学基础知识与实际应用的有机结合。核心素养目标分析本节课围绕生物学科核心素养，着重培养学生理解生命现象、发展科学思维和科学探究能力。通过学习激素调节，学生将提升对生物体结构与功能相适应观念的认识，培养系统思维和动态平衡观念。课程强调分析激素作用机理，激发学生对科学探究的兴趣，提高运用所学知识解释生活现象和解决实际问题的能力。同时，通过探讨激素失调引起的疾病，增强学生的健康意识和社会责任感，促进其形成正确的生命观和价值观。重点难点及解决办法本节课的重点在于理解激素的分泌、运输、作用及其在人体内的调节机制。难点在于如何让学生将激素调节与神经调节相结合，以及激素在生长、发育和代谢中的具体作用。

解决办法及突破策略：

1.利用图表、模型等教学资源，直观展示激素的分泌和运输过程，帮助学生形成清晰的认识。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨激素与神经调节的相互作用，促进知识内化。

3.通过案例分析，引导学生分析激素在生长、发育和代谢中的作用，如青春期发育、糖尿病等，提高学生的实际应用能力。

4.创设生活情境，让学生运用所学知识解释身边的现象，如为什么青春期会生长迅速，加深对激素作用的理解。

5.教师适时给予提示和引导，帮助学生突破难点，形成系统化的知识体系。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生探究激素调节的原理和应用。通过提问和解答，激发学生的思考，促进师生互动。

2.设计实验活动，如观察激素作用实验，让学生亲身体验激素对生物体的影响，增强直观感受。开展角色扮演游戏，让学生模拟激素在人体内的作用过程，提高学习兴趣。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，展示激素分泌、运输和作用的过程，帮助学生形象理解。同时，组织小组合作学习，让学生共同探讨激素相关问题，提高合作能力。

综上，通过多种教学方法和策略相结合，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，培养其科学思维和探究能力。教学过程第一课时

一、导入新课

1.复习导入：同学们，我们在上一节课学习了神经调节的相关知识，知道了神经系统是如何调节人体各项生理功能的。那么，除了神经调节，人体内还有哪些调节方式呢？今天我们将要学习一种新的调节方式——激素调节。

2.生活实例：请大家回想一下，你们在成长过程中，有没有遇到过突然长高很多的情况？这是为什么呢？让我们一起探讨人体激素在其中发挥的作用。

二、自主学习

1.学生阅读教材P68-69，了解激素的定义、分泌部位、运输途径和作用特点。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解

1.激素定义：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。

2.激素分泌部位：人体内的内分泌腺主要有甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等。

3.激素运输途径：激素通过血液循环系统运输到全身各处。

4.激素作用特点：激素在人体内的含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用。

四、课堂探究

1.激素与神经调节的关系：引导学生思考，激素调节与神经调节有什么联系和区别？

2.小组讨论：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.案例分析：以生长激素、胰岛素、甲状腺激素为例，分析它们在人体内的作用及其分泌异常时可能引起的病症。

五、课堂实验

1.激素作用实验：观察生长激素对植物生长的影响。

2.实验步骤：教师演示实验步骤，学生观察并记录实验结果。

3.实验总结：学生分享实验心得，教师点评并总结。

六、课堂小结

本节课我们学习了激素的定义、分泌部位、运输途径和作用特点，以及激素与神经调节的关系。通过案例分析和实验，我们了解了生长激素、胰岛素、甲状腺激素等在人体内的作用。接下来，我们将继续学习其他激素的作用及其在人体内的调节机制。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课内容：同学们，我们上节课学习了激素的定义、分泌部位、运输途径和作用特点，以及激素与神经调节的关系。那么，今天我们将继续学习其他激素的作用。

二、课堂讲解

1.胰岛素作用：胰岛素主要调节糖代谢，降低血糖浓度。

2.甲状腺激素作用：甲状腺激素对人体的新陈代谢、生长发育和神经系统功能有重要作用。

3.性激素作用：性激素主要影响生殖器官的发育和生殖功能。

三、课堂探究

1.激素分泌异常病症：引导学生思考，激素分泌异常时可能导致哪些病症？

2.小组讨论：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.案例分析：以糖尿病、甲亢、侏儒症等为例，分析激素分泌异常对人体的危害。

四、课堂实验

1.胰岛素作用实验：观察胰岛素对小鼠体内血糖水平的影响。

2.实验步骤：教师演示实验步骤，学生观察并记录实验结果。

3.实验总结：学生分享实验心得，教师点评并总结。

五、课堂小结

本节课我们学习了胰岛素、甲状腺激素、性激素等在人体内的作用，以及激素分泌异常可能引起的病症。通过案例分析和实验，我们进一步了解了激素在人体内的调节机制。

六、课后作业

1.复习本节课内容，整理笔记。

2.结合生活实际，思考激素调节在人体健康中的作用。

3.预习下一节课内容，了解激素调节与免疫调节的关系。教学资源拓展一、拓展资源

1.图书资源：推荐学生阅读与激素调节相关的科普图书，如《激素与人体健康》、《人体的秘密：激素篇》等，以加深对激素调节机制的理解。

2.视频资源：观看与激素调节相关的科普视频，如《人体激素的神奇力量》、《激素与健康》等，帮助学生形象地了解激素的作用过程。

3.实验资源：鼓励学生参加学校或社区的科学实验活动，亲手进行激素调节相关的实验，如观察植物生长激素对植物生长的影响、胰岛素对血糖水平的影响等。

二、拓展建议

1.自主学习：学生在课后自主查阅相关资料，深入了解教材中提到的各种激素的作用及其在人体内的调节机制。

2.小组合作：学生分组探讨激素调节在生活中的应用，如生长发育、疾病治疗等，并制作成PPT或手抄报，进行课堂分享。

3.实践活动：组织学生参观医院内分泌科或生物实验室，了解激素检测、激素替代疗法等实际应用，加深对激素调节的认识。

4.家庭作业：布置与激素调节相关的思考题和练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

5.课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极提问，分享自己对激素调节的见解和疑惑，促进师生互动和生生互动。教学反思在本次教学过程中，我以教材为核心，结合学生的认知水平和兴趣，设计了丰富多样的教学活动，旨在帮助学生理解激素调节的相关知识。以下是我在教学过程中的几点思考和感悟：

1.学生对激素调节的概念和作用有了更深入的理解。通过案例分析和实验观察，学生们能形象地认识到激素在人体内的作用过程，以及激素分泌异常可能导致的病症。这让我感到很欣慰，也说明了我的教学方法在一定程度上取得了成效。

2.学生在课堂上的参与度和积极性较高。采用讲授与讨论相结合的教学方法，激发了学生的学习兴趣，大家能主动参与到课堂讨论和实验活动中。这让我更加坚信，以学生为主体的教学策略是提高课堂教学质量的关键。

3.在教学过程中，我发现部分学生对激素与神经调节的关系理解不够深入。在今后的教学中，我需要加强对这一知识点的讲解和引导，帮助学生更好地理解两者之间的联系和区别。

4.实验教学方面，虽然学生们对实验现象表现出浓厚的兴趣，但在实验操作过程中，仍存在一些问题。如实验步骤不熟悉、观察结果不准确等。针对这些问题，我将在后续的教学中加强实验技能培训，提高学生的实验操作能力。

5.教学资源的拓展方面，我意识到需要进一步丰富和优化。在今后的教学中，我会尝试引入更多贴近生活、有趣的实例，以及与教材相关的视频、图书等资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

6.课后作业和拓展建议的设置，让我发现学生在课后的学习效果不尽如人意。部分学生对作业不够重视，拓展学习也缺乏主动性。针对这一问题，我将在下一阶段的教学中加强对学生的引导和督促，提高他们的学习自觉性。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们结合课堂所学内容，完成课后练习题，巩固激素调节的相关知识。

-选择题：针对激素的定义、分泌部位、运输途径和作用特点等基础知识进行巩固。

-问答题：分析生长激素、胰岛素、甲状腺激素等在人体内的作用及激素分泌异常引起的病症。

2.实践作业：观察并记录生活中与激素调节相关的现象，如青春期生长发育、糖尿病患者的生活习惯等，结合所学知识进行简要分析。

3.拓展作业：选择一种激素，深入了解其在人体内的作用机制，撰写一篇小论文或制作手抄报，分享你的学习成果。

作业反馈：

1.针对课后练习题，我将及时批改并给出反馈，指出学生在概念理解、知识应用方面的不足，并给出具体的改进建议。

2.对于实践作业，我会关注学生观察的细致程度和分析的深度，指导他们如何将理论知识与生活实际相结合，提高解决问题的能力。

3.对于拓展作业，我将评价学生在资料搜集、分析整合和表达能力方面的表现，鼓励他们进行深入思考，提升科学探究能力。典型例题讲解例题1：请简述胰岛素在人体内的作用机制。

答案：胰岛素主要调节糖代谢，促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，降低血糖浓度。

例题2：描述甲状腺激素在人体内的作用。

答案：甲状腺激素对人体的新陈代谢、生长发育和神经系统功能有重要作用，如促进新陈代谢、加速心率、提高体温等。

例题3：请阐述生长激素在人体生长发育过程中的作用。

答案：生长激素能促进人体生长发育，尤其是在青春期，能刺激骨骼生长和细胞增殖。

例题4：分析激素分泌异常时可能引起的病症。

答案：激素分泌异常可能导致多种病症，如糖尿病（胰岛素分泌不足）、甲亢（甲状腺激素分泌过多）、侏儒症（生长激素分泌不足）等。

例题5：请举例说明激素调节在人体健康中的作用。

答案：激素调节在人体健康中起着重要作用，例如胰岛素帮助维持血糖平衡，甲状腺激素调节新陈代谢和生长发育，性激素影响生殖器官的发育和生殖功能等。板书设计①激素定义与分泌部位

-激素：由内分泌腺分泌的化学物质

-分泌部位：甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等

②激素运输途径与作用特点

-运输途径：通过血液循环系统

-作用特点：含量少，作用大，特殊调节作用

③激素与神经调节的关系

-相互联系：激素调节受神经系统的调控

-区别：激素调节范围广泛，神经调节快速准确

④激素作用案例分析

-生长激素：促进生长发育

-胰岛素：调