新教材地理课件第一单元从宇宙看地球单元总结

第一单元

从宇宙看地球单元总结综合思维与地理实践力——天体存在生命的条件和地球的圈层结构一、宇宙中生命物质存在条件的综合分析分析地外生命存在的条件，可以用地球生命存在的条件为范例来进行分析。可从以下几方面入手：（1）看该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。（2）看该行星是否有适宜的温度。从与恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层等方面分析该行星是否有适宜的温度。（3）看该行星有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化等方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。（4）看该行星是否有液态水存在。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态水存在。综上所述，某行星只要具有适宜的温度、适宜生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件，其所处宇宙环境又安全稳定，该行星上就可能有生命物质存在。二、地球内部圈层划分及特点与地震波之间的关系1.两种地震波地震波速度与地球内部构造图类型传播速度传播介质共性横波较慢固体传播速度都随所通过物质的性质变化而变化纵波较快固、液、气体不连续面莫霍面古登堡面深度在地面下平均约33千米处（大陆部分）在地面下约2900千米处发现1909年,奥地利科学家莫霍洛维奇发现1914年，德国科学家古登堡最早研究地震波波速变化纵波和横波的传播速度都明显增加纵波速度突然下降，横波完全消失界面意义地壳和地幔的分界面；两者物理状态有差别；都是固体地幔和地核的分界面；外核为液态;内核为固态2.两个不连续面地球内部，地震波波速发生突然变化的面叫做不连续面。说明该界面上下物质组成差异大，不一致。地球内部有两个不连续面，即莫霍面和古登堡面，都是内部圈层的划分依据，所以又称界面。1.阅读材料，回答下列问题。材料一科学家利用各种办法寻找“地外文明”。人类发射的宇宙探测器携带了“人类信息图”，介绍了人类与地球最基本的情况，还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣。人类还在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波……材料二设想在距离地球5.28光年的地方有一颗存在生命的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的信息：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居其他星球。贵星球可以接纳我们吗？”[解析]本题考查地球在宇宙中的位置和存在生命的条件。（1）如果宇宙探测器上要播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说？[答案]地球位于银河系中的太阳系，是太阳系八大行星中距离太阳由近及远的第三颗行星。[解析]根据天体系统的层次，地球是地月系的中心天体；属于太阳系八大行星中的一颗，是距离太阳由近及远的第三颗行星，太阳系位于银河系中。（2）有人看到材料二中的信息高兴地说：“哈哈，银河系中真有生命存在。”你认为对吗？为什么？（银河系的直径约10万光年）[答案]对。X星球距离地球5.28光年，银河系的直径约为10万光年。[解析]根据材料及题中信息可知，银河系主体直径约为10万光年，而X星球距离地球5.28光年，位于银河系内。（3）有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给X星球上的居民发信号了。”他为什么这样说？（提示：信号用电磁波传递,速度为光速）[答案]因为X星球距离地球5.28光年，信息从该星球传到地球已用了5年多的时间，当地球上的信息传到该星球时，时间已是10年以后了，那时该星球已经毁灭。[解析]根据X星球距离地球5.28光年，可以得出该信息到达地球需要约5.28年，地球的信息传到该星球也需要大约5.28年，总共大于10年，那时该星球已经毁灭。（4）若真有“地外文明”，那么存在“地外文明”的天体应该具备什么条件？[答案]该天体应具备的基本条件：充足的水分、恰到好处的大气厚度和大气成分、适宜的光照和温度范围等。[解析]本题应结合地球存在生命的条件分析。天体存在生命的条件：从外部环境来看，有安全的宇宙环境和稳定的光照；从该天体自身条件看，拥有适宜生命呼吸的大气、液态水和适宜的温度。2.阅读图文材料，回答下列问题。

材料一

地壳、地幔、地核主要特征的资料：地壳：由岩石组成的坚硬外壳，体积仅占地球的1%，厚度不一，其中大陆地壳厚，大洋地壳薄。上层成分以氧、硅、铝为主，下层富含硅和镁。地壳的温度一般随深度的增加而逐步升高，底部为1000℃，密度约为2.67/cm³，底部压力约12000个标准大气压。地幔：质量占整个地球66%，体积占地球的83%。物质状态为固态结晶质。在上地幔上部大约60~250km至400km深度之间，物质组成与地壳相似，处于熔融状态，称为软流层，被认为是岩浆的发源地。地幔底部压力约为1352000个标准大气压，温度为1000~4000℃，密度约为3.5~5.1g/cm³。地核：占地球总体积的16%，总质量占整个地球的31.5%。科学家认为外核的物质是处于高压（底部压力约3617000个标准大气压）和高温（4000~6000℃）状态的液体物质。内核的温度与太阳表面的温度差不多，极大的压力把铁原子和镍原子挤到一起，成为固态金属球(铁镍为主)。地核密度约为9.98~12.5g/cm³。材料二

某同学手绘的地球圈层结构示意图。

材料三地球各个圈层并不是彼此孤立、静止不动的，而是相互制约、相互渗透、相互影响的，是不断发展和变化的。例如：植物的光合作用影响大气的组成成分，说明生物圈与大气圈之间存在联系。[解析]本题主要考查地球的圈层结构及圈层之间的相互联系。（1）要比较地壳、地幔、地核三个圈层特征的差异，先要确定比较项目。结合材料一，确定你认为能体现地球内部圈层结构特点的两个比较项目_____________________、____________________________。密度底部压力温度体积物质组成（任答两点）[解析]结合学习材料一对三个圈层主要特征的描述可以提取出反映三个圈层差异的地理信息，如温度、密度、体积、压力、物质组成等。（2）请你任选一个项目对三个圈层的特征进行概括对比。[答案]温度：地壳的温度一般随深度的增加而逐步升高，底部为1000℃；地幔的温度为1000~4000℃；地核外核的温度为4000~6000℃，内核的温度与太阳表面的温度差不多。密度：地壳密度约为2.67g/cm³；地幔密度约为3.5~5.1g/cm³；地核密度约为9.98~12.5g/cm³。体积：地壳体积仅占地球的1%；地幔体积占地球的83%；地核体积占地球总体积的16%。（任答一项）[解析]提取信息概括即可。（3）根据手绘“地球圈层结构示意图”，判断属于地球外部圈层的有_______________________；岩石圈包括_____________________________。大气圈、水圈、生物圈地壳和软流层以上的地幔顶部[解析]读图分析，地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈；岩石圈由软流层之上的地幔顶部和地壳组成。（4）请仿照材料三中的实例写法，再举一个实例说明材料三中的观点。[答案]流水的侵蚀作用影响岩石的形态，说明水