4《喜看稻菽千重浪》（教学设计）高一语文教案与知识梳理（必修上册）

《喜看稻菽千重浪——记袁隆平》教案一、课文导入播放歌曲《种子》（原名《我有一个梦》）“我有着一个梦，埋在泥土中，深信它不同。光给了它希望，雨给了它滋养，它陪种子成长。我有着一个梦，走在田埂上，它同我一般高。我拉着我最亲爱的朋友，坐在稻穗下乘凉。妈妈我来看您了，你看这晚霞洒满小山村，妈妈我陪您说说话，这种子是您亲手种下，在我心里发芽。”这首易烊千玺演唱的《种子》是袁隆平生前唯一作词的歌曲作品。原名是《我有一个梦》，它以诚恳、温暖的方式讲述一个关于成长与梦想的故事，不仅表达了袁隆平的“禾下乘凉梦”，还表现了他对母亲的深厚感情。一个人将一生献给一片土地，只为坚守一个梦想，他坚信有一粒种子可以改变世界。今天我们学习课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》二、课文学习1、标题引用了谁的诗句？表达了作者的什么感情？答：引用了毛泽东1959年写的《七律•回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。【知识补充】别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。——毛泽东《七律•到韶山》【译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，已经与故乡阔别了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的铁鞭。因为有这么多敢为自己伟大理想而去牺牲的人，敢去改变旧的日月换新的天地。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。主标题（虚的角度）：1、揭示主题（思想、情感）；2、精炼醒目，吸引读者阅读兴趣。副标题（实的角度）：补充、解释或强调，如点明写作对象、表明内容方向。正标题、副标题结合，可以更好的概括内容，揭示主题，引导读者深入阅读和思考。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文中的标题有什么特点？请简要分析其作用。1、特点：正副标题结合的形式。2、正标题作用：①引用诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣。②突出表现袁隆平的突出成就，同时用“喜”字表达了作者对袁隆平的真挚赞叹。副标题作用：点明人物，突出人物的学术地位。2、本文是一篇人物通讯。人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。问：课文选取了哪几件事？这些事情分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？答：（1）曾记否，到中流击水①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）——严肃认真的实践者（2）创新是科学家的灵魂和本质③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，挑战权威，敢于创新）——敢于创新的研究者（3）事实是科学家的空气④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（捍卫真理，力排众议）⑤1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（坚持真理，实事求是）——坚持真理的捍卫者（4）饥饿的威胁在退却⑥1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民作贡献）→挑战自我，不断进取⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。（理想崇高）——心怀天下的寻梦者【】作用：围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，使人物生动，个性丰满，如立面前。俄国科学家罗蒙诺索夫说：“攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。”袁隆平为了“禾下乘凉梦”而奉献了自己的一切。3、写人物通讯，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。作者是用什么样的结构将这些具体、典型事例贯穿起来的？答：按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。本文由四个小标题构成，每个部分侧重点各不相同。曾记否，到中流击水：——工作态度和方法（注重实践，勇于探索）。创新是科学家的灵魂和本质：——学术品格（挑战权威，勇于创新）。事实是科学家的空气：——道德操守（坚持事实，实事求是）。饥饿的威胁在退却：——理想志向（目标远大，不断进取）。【】特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。4、一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。人物常见的写法有：（1）通过矛盾冲突表现人物的思想境界；（2）通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征；（3）通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。问：细节描写是丰富人物形象的重要手段。请谈谈细节描写在本文中的运用。①一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。运用细节描写，通过“眯起双眼”“打量”“跨过”“迈步走进”“蹲下”“翻看”等细节刻画了袁隆平“挽起裤腿走下了稻田”的形象，突出了人物工作时认真严谨、一丝不苟的态度。②突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来!①作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词,准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。②配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，,更详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。居里夫人说：“我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。”正是在这样的科学实践中，袁隆平把“科学的梦变成现实”，把“禾下乘凉梦”变成现实。5、写法小结：精当选材展情操，传神细节显风度（1）选材精当——围绕主题选取典型事件。袁隆平取得的成就是举世瞩目的，他的事迹也多得数不胜数。那么，该写哪些事迹、成就，该舍弃哪些事迹、成就，怎样写他的事迹、成就，还有没有更重要的东西可写，这些就成了摆在作者面前的一道道难题。《喜看稻菽千重浪》的成功之处，就在于处理好了这些难题。作者不是简单地罗列、堆积袁隆平的事迹、成就，而是紧紧围绕人物的精神品质，选取了袁隆平研制和推广应用杂交水稻的事迹、成就来写，并且还写出了袁隆平是在怎样的思想面貌和精神状态下，经历了哪些磨难，才取得这些成就的，让读者看到袁隆平这位科学家不仅有巨大的成就，更有崇高的理想、执著的追求和高尚的情操，从而使其形象更具普遍的教育和借鉴意义。（2）细节传神——细节描写使人物栩栩如生。细节描写是人物通讯中必不可少的一环。有了传神的细节，通讯中的人物才能“立”起来，跃然纸上，从而感染和打动读者。袁隆平“杂交水稻之父”的形象，就是通过传神的细节刻画出来的。《喜看稻菽千重浪》中的细节描写，生动地反映出了袁隆平的思想性格，塑造出了一个有血有肉、细腻丰满的农民科学家的形象，收到了如见其人、如临其境的艺术效果。（3）结构精巧——小标题清晰明白，结构统一。《喜看稻菽千重浪》这篇通讯，以袁隆平培育杂交水稻的过程为线索，用四个小标题把内容分成四个部分，分别从工作态度和方法、学术品格、道德操守、理想志向四个方面揭示出袁隆平的精神品质，刻画出了“杂交水稻之父”的光辉形象。这样的叙事结构，既不是简单的纵向交代，也不是完全的横向联系，而是采用纵横交错的形式，显得非常精巧。三、结束语袁隆平获得2004年度“感动中国”人物，其颁奖词说：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”他把名字留在了这个世界：宇宙中有一颗小行星以他的名字命名，叫“袁隆平星”；上市公司有一家以他的名字命名，叫“隆平高科”；湖南农业大学将第十二教学楼以他的名字命名，叫“隆平楼”；玉米有一个品种以他的名字命名，叫“隆平206”。“人就像种子，要做一粒好种子”。袁隆平院士的一生，就诠释了这种无比珍贵的“种子精神”，把这粒“好种子”播撒在世人的心中。在教育孩子上，袁隆平不喜欢太过严苛的教育