第二单元生物与环境（单元测试）六年级科学下学期青岛版

学校：班级：学校：班级：姓名：考场：考号：密封线六年级下册第二单元一、选择（把正确选项填入相应括号内，每小题1分，共计10分）1.下列不属于人为因素影响萤火虫生存的是（）。A.农业生产B.城市开发C.气候干旱2.下列现象中，不属于动物为了适应环境变化而产生行为变化的是（）。A.大雨过后，蚯蚓从土壤中爬到路面B.肺鱼在缺水的季节把自己裹在泥土里C.蜜蜂跳“8”字舞3.下列植物中，有种子的植物是（）。A.肾蕨B.海带C.松树4.双子叶植物的种子都有两片子叶，下列属于双子叶植物的是（）。A.玉米B.水稻C.花生5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这说明可以听到蛙声一片的环境特点是（）A.夏季、有水B.夏季、无水C.冬季、有水6.生活在北极的北极狐身体胖胖的，有厚厚的皮毛和脂肪层，而生活在热带的沙漠狐的皮毛却较少，身体也很矫健。这说明（）。A.生物会影响环境B.生物会适应环境C.环境会适应生物7.水被污染以后，下列做法正确的是（）。A.处理后再利用B.排人河流中C.浇灌农作物8.噪声对人体健康的危害不包括（）。A.睡眠不好，注意力不集中，记忆力下降B.心情烦躁，情绪不稳定C.适应后听力提高9.为减少大气污染，下列做法正确的是（）。A.制定严格的汽车尾气排放标准B.把工厂烟肉建得更高一点C.防止树叶乱飞，可聚集后焚烧10.关于保护环境，下列说法不正确的是（）。A.保护环境是成年人的事，小学生不用参与B.保护环境应该从身边的小事做起C.保护环境应当持之以恒二、判断（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共计10分）1.面对全球变暖，北极熊为了获取食物，不得不选择迁徙。（）2.蕨类植物属于绿色开花植物。（）3.根据是否有果皮，可以将松树、小麦、花生分为两类。（）4.雾霾和雾没有本质的区别。（）5.同一种动物，在野外生活和由人工饲养，在身体和行为上没什么不同。（）6.人类向环境排放污染物的速度超过环境的自净能力，就会产生环境问题。（

）7.环卫工人会打扫马路，所以在马路上可以随意丢弃塑料包装袋。（

）8.人不能喝污染的水，但可以用污染的水浇灌树木。（

）9.水葫芦、荷花、蒲公英都属于水生植物。（

）10.很多环境污染是由人类的生产生活造成的。（

）三、填空（请把正确答案填写在横线上，每空1分，共计17分）1.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行。2.、、等因素会导致动物行为的变化。3.根据植物茎的特点把植物分为木本植物和草本植物，松树属于植物，凤仙花属于植物。林场是世界上面积最大的人工林场，能为京津冀地区抵御风沙、净化水质、缓解污染。、、等是影响人体健康的环境因素。6.根据下面给出的植物，运用本单元学习的分类方法完成下面的表格。花生葫芦藓海带松树肾蕨小麦四、实验探究（把答案填写在指定位置，共计13分）1.生物的分类（7分）小科在公园进行生物调查，他观察记录生物的种类、特征，绘制了下面的生物分布图。分类依据分类依据A.是否有木质茎B.是否有脊柱C.是否产卵D.是否开花E.是否能进行光合作用（1）小科所运用的分类方法是，第①次分类的依据是（填字母），第②次分类的依据是（填字母），第③次分类的依据是（填字母）。（2）小科在进行生物调查时，下列做法中不合适的是（）。A.到草丛中寻找三叶草B.拿出面包喂给蜗牛吃C.蹲在大树下观察小蚂蚁（3）在制作公园生物分布图时，下列做法不合适的是（）。A.及时记录调查的结果，并进行分类和整理B.生物数量过多时，可以根据单位面积中的生物数量进行估算C.不能利用动物踪迹来判断某种动物的存在（4）每种生物对于环境都有自己独特的生活方式，以下说法错误的是（）。A.青蛙冬眠是对寒冷环境的一种适应B.仙人掌刺状叶片是对干早环境的一种适应C.鸭掌适合刨地，鸡爪适合游泳2.环境变化对蚯蚓的影响（6分）大雨过后，蚯蚓的行为会有什么变化呢？为了探究这个问题，小红做了下面的实验。①把6条蚯蚓和潮湿的土壤一起放在塑料盒内；②待蚯蚓都钻入土壤中，把凉水倒入土壤中，使水浸透土壤；③23分钟以后观察现象。（1）小红观察到蚯蚓（填“会”或“不会”）爬出土壤。产生这种现象的原因是。（2）小红做实验时选用6条而不是1条蚯蚓的目的是