自考-护理学导论真题

自考-护理学导论真题

2004[11.04-2010.07

全国2004年4月高等教育自学考试

护理学导论试题

课程代码：03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1

分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只

有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题

后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.综合护理中注册护士的主要任务是（）o

A.负责制定护理计划B.负责分配护理任务C负

责实施护理措施D.负责为病人提供生活护理

2.随着人口的增长和人口构成比的变化，在21

世纪，下列人群的护理需求将会最明显增加的是

（）o

A.婴幼儿B.青少年C妇女和儿童D.老年人和慢

性病人

3.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人

（）o

A.安全的需要B.爱与归属的需要C.生理的需要

D.自我实现的需要

4.在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身的

是（）。

A.文化的表层结构B.文化的深层结构C.心理积

淀D.软文化

5.人际沟通中的社会距离为（）o

A.50厘米左右B.0.5-1.9米C.1.2-3.7米D.3米以

上

6.对于愤怒的病人，护士正确的做法是（）o

A.回避B.指责C.漠视D.允许病人发泄并作出正

面反应

7.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发

展的危机与转机的关键是（）o

A.完美无憾对悲观绝望B.亲密对孤独C.精力充

沛对颓废迟滞D.自我统一对角色混乱

8.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，2-7岁

儿童应为（）o

A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式

运思期

9.一个人到陌生的环境中生活（出国），由于语

言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改

变而引起的心理冲突，这种压力源属于（）o

A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性

10.用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求

属于心理防卫机转的（）o

A.潜抑作用B.补偿作用C.抑制作用D.升华作用

3

11.罗依适应模式认为护理程序中一级评估的内

容是（）o

A.影响因素评估B.收集行为资料,并且判断行为

是否有效

C.将各种刺激分类D.识别主要刺激

12.下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是（）o

A.自理是有目的，有意识的活动

B.自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常

生活活动

C.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响

D.自理能力是人天生就具备的

13.进行护理程序中的“评估”应在（）。

A.病人入院时B.病人出院时C病人入院及出院

时D.自病人入院时开始至病人出院为止

14.实施健康教育中护患双向沟通符合的原则是

（）o

A.行政原则B.反馈原则C.因人施教原则D.符合

实际原则

15.健康教育示范法的优点是（）o

A.适用范围窄B.容易组织C有机会获得某项技

巧D.提高病人的观察技巧

16.帮助病人家属应对悲哀正确的做法是（）o

4

A.回避现实B.让悲哀情绪得以释放C强化依恋

情结D.避免和亲友见面，减轻悲伤

17.中国首先开展临终关怀研究与实践的是（）。

A.天津B.上海C.北京D.南京

18.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法

是（）。

A.让病人多与其它人接触B.允许病人表达发泄

感情

C对病人采取回避态度D.帮助病人树立信心

19.某护士在值班时误将一青霉素试敏阳性的病

人判为青霉素试敏阴性，造成病人过敏性休克应

属于（）o

A.医疗意外B.责任事故C.医疗护理差错D.技术

事故

20.一病人病情危重，但病人及家属执意要求出

院，护士应（）o

A.本着救死扶伤的原则强制留住病人继续治疗

B.按病人及家属意愿同意病人出院

C.让病人或其法定监护人在自动出院一栏上签

字，并做好护理记录后让病人出院

D.报告上级行政部门

二多项选择题（本大题共5小题，每小题2分,

5

共10分）在每小题列出的五个备选项中有两个

至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题

后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.专业护士的角色有（）o

A.护理者B.执行者C权威者D.著作者E.代

言人

22.促进护患关系的方法有（）o

A.建立信任感B.沉默C.事务性沟通D.为病人

树立角色榜样E.尊重病人

23.应对资源包括（）o

A.健康及良好的功能状态B.个人的生活士气

C解决问题的能力及判断能力

D.信仰及价值观E.社会支持系统及物质财富

24.常用的资料分类方法包括（）。

A.按照资料的来源分类B.按系统论进行分类

C.按马斯洛需要层次分类

D.按人类反应型态进行分类E.按戈登的11种

功能性健康型态分类

25.下列方法可以满足病人对某种疾病知识需求

的有（）o

A.讲授B.讨论C.分发阅读材料D.角色扮演E.回

教

6

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，

共15分）

26.个案护理27.人的基本需要28.自我29.希望30.

濒死

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共

35分）

3L简述危重病人的需要32.简述莱宁格的跨文化

护理理论的内容。33.简述日常护患沟通交流的

技巧。34.简述病人在医院中的9种压力源。35.

按护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪

几种类型？36.简述护士在健康教育中的作用。

37.简述在完成独立性及合作性护理功能时，从

法律及专业的角度讲，护士应注意的问题。

五、论述题G0分）

38.试述护理诊断与医疗诊断的区别。

六、案例分析题（10分）

39.患者男，39岁，以“急性心肌梗塞”入院。入

院后，给予一级护理，低盐饮食，并嘱患者绝对

卧床休息。但患者认为自己虽然患病，仍可以下

床活动，因此表现为烦躁、愤怒。请问：①患者

出现了哪种角色行为不良，并分析其心理原因。

②常见的病人角色适应不良有哪些？

7

全国2004年7月高等教育自学考试

护理学导论试题

课程代码：03201

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.初级卫生保健2.文化模式3.认知评价4.角色扮

演法5.护理法

二、填空题（每空1分，共18分）

1.文化休克可以分为、意识期、转

变期、O

2.人类活动的内在动力是,是本

我、自我及超我相互作用产生的结果。

3.介于潜意识与意识之间的是o

4,孕产期妇女保健的需要包括、

及围产期妇女保健的需要。

5.需要有不同的分类方法，具有代表性的分类方

法为和.

6.理学的4个基本概念为、

、健康和护理。

7.护理理念是指应用、

等抽象方法阐述各种护理现象之

8

间的联系。

8.护理质量评价从护理的结构、和

三个方面进行。

9.临终关怀的目标是使临终病人人生最后的

得以提高，能够无痛苦、舒适、安

详、有地走完自己人生的最后旅

程。

10.对于死亡的态度，主要有接受死亡、

及.

三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号

内。每小题1分，共22分）

1.1932年，中国第一所正规的公立护士学校——

中央护士学校成立于。。

A.南京B.北京C.上海D.天津

2.文化大革命后，教育部与卫生部决定恢复高等

护理教育在（）。

A.1978年B.1985年C.1983年D.1980年

3,认为护理是对病人加以保护，并指导病人满足

自身的需要，使病人处于舒适的状态的学者是

（）o

A・奥立维尔B.克瑞特C.韩德森D.罗杰斯

4.属于二级预防的是（）。

A.提供安全的居住环境B.中风后的康复指导C.

高血压病人的筛选D.指导自我保健

5.不属于预防性服务的内容是（）。A.计划生育

B.保持饮水卫生C妇幼保健D.计划免疫

7.最先应被满足的生理需要是。。A.氧气B.水

分C.营养D.睡眠

8.文化休克表现焦虑的生理反应不包括。。

A.坐立不安B.哭泣C.失眠D.声音发颤

9.当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适

应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表

明他已进入。。

A.意识期B.接受期C转变期D.兴奋期

10.适用于对急性病病人护理时的护患关系是

（）o

A.共同参与型B.指导-合作型C主动.被动型D.

统一型

11.提出道德发展学说的学者是。。

A.佛洛伊德B.科尔伯特C.艾瑞克森D.皮亚杰

12.下列哪项不属于危机的特征？（）

A.特殊性B.普通性C.时限性D.循环性

13.属于心理防卫机转的类型是。。

10

A.焦虑B.愤怒C.自怜D.幻想

14.罗依认为护理人员的主要任务。。

A.提高病人自理能力B.改变环境C.减少、减轻

压力源造成的不良后果D.改善护理对象的适应

方式

15.当压力源引起症状时，应采取何种预防？（）

A.特级B.一级C二级D.三级

16.下列哪项护理目标陈述的方式是正确的？。

A.教会病人自我护理B.每天雾化吸入两次C.3

天后能学会注射胰岛素D.住院期间无褥疮发生

17.属于主观资料的是。。

A.体温B.病人的意识状态C.心脏叩诊发现D.病

人提出的需求

18.体温过高的护理诊断主要依据是。。

A.皮肤发红，继之有热感B.体温高于正常范围

C心动过速D.呼吸频率增快

19.不属于濒死期的临床表现是。。

A.呼吸衰竭B.循环衰竭C.肌肉震颤D.各种深、

浅反射逐渐消失

20.临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施

是（）。

A.口腔护理B.饮食可口C.化学疗法D.美化环境

11

21.下列不属于医疗事故的是。。A.某护士给

病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更

换，病人未感不适B.换药时，纱布掉床上，仍

捡起使用，造成病人感染C.病人发现异常情况,

护士不加重视，未采取任何措施，造成病人死亡

D.因病人自述三天前用过青霉素，即直接给病人

注射青霉素造成病人过敏死亡

22.护士在完成独立性及合作性护理功能，从法

律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的？。

A.明确自己的职责范围及工作单位的政策及工

作要求B.严格执行查对制度C明确自己的优

势和劣势，尽量独立应用D.委派别人实施护理

时，尽量做到心中有数

四、多项选择题（在每小题的五个备选答案中,

选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号

分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不

得分。每小题1分，共5分）

1.多维分类法将人的需要分为。。

A.生理性需求B.社会性需求C.精神性需求D.情

绪性需求E.知识性需求

2,护理工作的范围根据护理功能来划分可以分

为。。

12

A.独立性的护理功能B.合作性护理功能C指导

性护理功能D.依赖性护理功能E.专业性护理功

能

3.病人压力的评估内容包括（）。A.患病前一年

内的压力水平B.精神心理状态C.自主神经功能

状态D.人格类型及自我认识E.患病后的心理社

会问题

4.纽曼的系统模式包括A.压力源B.压力反

应C.机体防御D.预防性护理E.应对行为

5.照顾临终病人时，护士会出现的心理反应有

（）oA.害怕B.焦虑C忧郁D.兴奋E.无助

五、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述常见的病人角色适应不良。2.艾瑞克森的

心理社会发展理论在护理学中的应用意义。

3.书写护理诊断的注意事项。4.健康教育的目的

及意义。

六、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述日常护患沟通技巧。2.希望学说在护理中

的应用。

全国2005年4月高等教育自学考试

13

护理学导论试题

课程代码：03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1

分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只

有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题

后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.个案护理的特点是（）

A.护士责任明确但耗费人力B.较少考虑病人的

心理社会需求

C.护士分小组进行护理活动D.进行岗位分工各

级护理人员各司其职

2.一位患有肺炎的病人，住院后经治疗已经好

转，但这时他的妻子意外骨折，他立即出院去照

顾妻子和女儿，他的这种行为是（）

A.角色行为冲突B.角色行为消退C.角色行为强

化D.角色行为异常

3.属于我国城市医疗卫生网中一级机构的是（）

A.区级中心医院B.卫生学校C市妇幼保健所D.

学校医务室

4.提出人类基本需要层次理论，被称为“人本主

义心理学之父”的著名心理学家是（）

A.卡利什B.韩德森C.马斯洛D•罗依

14

5.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属

于（）

A.安全的需要B.生理的需要C.自尊的需要D.刺

激的需要

6.世界上第一个颁布护理法的国家是（）

A.美国B.英国C意大利D.瑞典

7.护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（）

A.亲昵距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离

8.自我统一对角色混乱发展的危机与转机出现

在（）

A.3-6岁B.6-12岁C.12-18岁D.18-40岁

9.下列属于情境性危机的是（）

A.青春期的心理认同B.老年人的退休C学龄期

儿童的入学D.突然失业或出现经济问题

10.按照罗依适应模式，外科手术后病人的疼痛

为（）

A.主要刺激B.相关刺激C固有刺激D.条件刺激

1L有危险的护理诊断的书写格式常用（）

A.PES公式B.PE公式C.PS公式D.P公式

12.“体温过高”这一护理诊断的主要诊断依据是

（）

A.皮肤发红B.呼吸频率增快C心动过速D.体温

15

升高

13.有关护理诊断原因的陈述恰当的是（）

A.有皮肤完整性受损的危险：与护士不及时给病

人翻身有关

B.知识缺乏：与缺乏相关信息来源有关

C.有受伤的危险：与护士未加床挡有关D.社交

障碍：与病人缺乏道德有关

14.健康教育专题讲座的缺点是（）

A.浪费时间B.知识系统不完整C不易组织D.单

向沟通

15.产生失望的原因是（）

A.反复尝试失败B.重要东西的改变C.失业D.

离婚

16.希望自己在某方面能吸引别人，体现了希望

的（）

A.情感特征B.行为特征C认知特征D.情景特征

17.尊重临终病人的权利与尊严，体现了临终关

怀的（）

A.以照护为主的原则B.全方位照护的原则C.人

道主义原则D.适度治疗原则

18.临终关怀主要研究的对象是（）

A.危重病人B.老年人C慢性病病人D.晚期癌症

16

病人

19.法律意义上的护士是指（）

A.具有中专或中专以上的文凭B.受聘于某个

医疗机构

C.通过护士职业资格考试并经过注册D.具有一

定的医学知识

20.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人

实行安乐死，护士应该（）

A.执行医嘱B.拒绝执行医嘱C.在病人及家属签

字同意的前提下执行医嘱

D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分,

共10分）在每小题列出的五个备选项中有二至

五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后

的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.目前临床常用的护理工作方式有（）

A.功能制护理B.目标护理C.表格护理D.责任制

护理E.综合护理

22.满足病人安全的需要可以采取的措施有（）

A.入院介绍、术前教育B.病室走廊设有扶杆C.

病室定期空气消费

D.耐心解答各项检查和治疗的目的与注意事项

17

E.创造良好的睡眠环境

23.全补偿系统适用于（）

A.昏迷病人B.活动完全受限者C.严重精神障碍

患者D.婴儿E.术后麻醉未醒者

24.护理诊断的形成过程包括（）

A.分析资料B.分析问题C.药物或手术治疗方案

D.作出护理诊断E.病理分析

25.临终病人的全面照护包括（）

A.生活护理B.心理护理C.疼痛控制D.症状处理

E.社会支持

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，

共15分）

26.小组护理27.生存质量（WHO的定义）28.需

要29.护理诊断30.悲哀

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共

35分）

31.多维分类法将人的需要分为哪几种？32.简

述文化的特征。33.简答艾瑞克森心理社会发展

学说的中心思想。34.护理工作的压力源包括哪

几个方面？35.根据护理理论的着重点不同，可

将护理理论分为哪几种类型？36.在护理评价

中，病人的问题没有完全解决或完全没有解决时

18

应如何分析原因？37.知情同意必须符合哪些

条件？

五、论述题（10分）

38.试述促进护患关系的方法。

六、案例分析题（10分）

39.某患者，男，35岁，以“高血压病”入院。患者为某公司职员，希望了解有关

高血压病的相关知识，并学会了自己测血压，尽快康复。生活习惯：吸烟8年,

20支/日。根据以上资料，列出可行的健康教育方法及教育内容。

全国2005年7月高等教育自学考试

护理学导论试题

课程代码：03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1

分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只

有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题

后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.个案护理的特点是（）

A.护士责任明确但耗费人力B.较少考虑病

人的心理社会需求

C.护士分为小组进行护理活动D.各级护理人

员各司其职

2.以工作任务为中心，进行岗位分工的护理工

19

作方法是（）

A.小组护理B.功能制护理C.责任制护

理D.综合护理

3.促进健康的护理活动是通过护理人员的努力

（）

A.减轻术前病人的焦虑B.为病人解决饮食、

饮水、排泄等方面的需要

C.使病人懂得适当运动有益于健康D.帮助病

人采取舒适体位

4.人类生存所必需的最基本的需要是（）

A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属

的需要D.自尊的需要

5.护士在输液时所采用的空间距离为（）A.亲

昵距离B.个人距离C.社会距离D.公

众距离

6.一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病

情需要，自己能做的事情也需要别人做，这位病

人使用的心理防卫机转是（）A.否认B.退

化C.转移D.升华

7.以下属于护理工作中常见的沟通错误的是

（）

A.适当保证B.主观判断C.及时作出反

20

应D.鼓励病人发泄

8.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期

发展的危机与转机的关键是（）

A.信任对不信任B.自主对羞愧与怀疑C.主

动对内疚D.勤奋对自卑

9.下列属于积极作用的压力是（）A.口

渴B.失恋C.噪声D.下岗

10.当一个人已经了解发生了什么事，所要回答

的问题是“在这种情况下我应该做什么？”这种评

价属于（）

A.挑战性评价B.原发性评价C继发性评

价D.重新评价

11.下列属于发展性危机的是（）A.老年人的

退休危机B.意外事故C.失业D.丧偶

12.奥瑞姆（Orem）认为护士对病人应采取何种护

理系统取决于（）

A.病人的需要B.医嘱C.病人的病情D.病

人的自理需求和自理能力

13.护理病历中病人资料的主要来源是（）

A.医生的临床诊断B.病人本人C.文献资

料D.对病人有重要影响的人

14.在护理诊断陈述时常用字母“E”表示

21

（）A.名称B.定义C.诊断依据D.原

因

15.下列有关护理诊断排序的说法正确的是（）

A.对于某个病人来说，护理诊断的先后顺序应

是固定不变的

B.现存的护理诊断一定排在有危险的护理诊断

之前

C.一个病人的首优护理诊断只有一个D.护士

可参照马斯洛需要层次学说排序

16.要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法

是（）A.讲授B.讨论C,示范D.个别会

谈

17.根据恩格尔的悲哀学说，个体开始接受失落

的事实属于悲哀的（）

A.震惊阶段B.猜疑阶段C.修复重建阶

段D.逐步认知阶段

18.由医生的诊断书来宣告的死亡是（）A.临

床死亡B.社会性死亡C.法律死亡D.脑

死亡

19.世界上第一个颁布护理法的国家是

（）A.英国B.意大利C.美国D.日

本

22

20.一护士工作不细心，使用热水袋时将病人烫

伤，应属于（）

A.过失犯罪B.故意犯罪C.失职D.玩忽

职守罪

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分,

共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符

合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

21.护理的服务对象可以是（）A.个

人B.家庭C整个社会D.健康人E.患

病的人

22.护士的帮助病人适应医院文化环境时应考虑

病人的（）

A.职业B.健康观念C.行为方式D.信

仰E.家庭结构

23.护理程序的理论基础有（）

A.系统论B.信息论C.控制论D.压

力理论E.适应论

24.在健康教育过程中，评估的内容有（）

A.教育目标B.教育对象C.教学资

源D.教育者E.教学计划

23

25.护士在做病人的遗嘱见证人时必须明确以下

程序（）

A.应用2〜3个见证人参与B.见证人必须听到

或看到并记录病人的遗嘱

C.必须有病人的家属在场D.见证人当场签名,

证实遗嘱是该病人的

E.遗嘱应该有公证机关公证

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，

共15分）

26.知识性需要

27.焦虑

28.人际关系

29.危机

30.角色扮演法

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共

35分）

31.简述在医疗护理服务中预防疾病的措施。

32.影响基本需要满足的因素有哪些？

33.简述沟通交流的基本要素。

34.简述科尔伯格在道德研究上的主要特点。

35.简述失望者的行为表现。（列举5种）

36.简述临终关怀的基本原则。

24

37.简述医疗事故的处理程序。

五、论述题（10分）

38.试述罗依适应模式理论对护理学的四个基本

概念的阐述。

六、案例分析（10分）

39.李XX,男，49岁，公司经理。心前区剧

烈疼痛12小时，以急性心肌梗塞收入CCU

病房。病人主诉心前区持续疼痛，向左肩部放

散，伴恶心、呕吐。T36.8℃,P90次/分，BP

120/70mmHg,护士了解到病人对疾病的治疗

和预后担忧、紧张。

根据以上病人资料，列出两个护理诊断，并根据

此诊断作出护理计划。

全国2006年4月高等教育自学考试

护理学导论试题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分,

共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合

题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.护士在给病人进行静脉注射时因未核对而打

错针，病人出现了过敏反应而死亡，属于（）

25

A.技术事故B.责任事故C.意外事

故D.护理差错

2.适用于重症监护病人的护理工作方式为（）

A.个案护理B.功能制护理C.小组

护理D.综合护理

3.一位心肌梗死的病人，经住院治疗后病情相

对稳定，由于其子突然发生车祸住院抢救，他毅

然出院担当起照顾儿子的责任。此时该病人属于

（）

A.病人角色行为冲突B.病人角色行为强化

C.病人角色行为缺如D.病人角色行为消退

4.指导肥胖人群合理安排饮食属于预防疾病中

的（）

A.一级预防B.二级预防C.三级预

防D.临床期预防

5.耐心解答患者关于疾病情况的疑虑，是为了

满足患者（）

A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归

属的需要D.自尊的需要

6.在文化休克综合征中最严重也是最难度过的

是（）

A.兴奋期B.意识期C转变期D.接

26

受期

7.下列属于物质文化的是（）

A.书籍B.科学C.符号D.思维

8.与一般熟人和朋友进行沟通交流时可采用

（）

A.亲昵距离B.社会距离C.个人距

离D.公众距离

9.根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学

说，10~12岁儿童为（）

A.感觉运动期B.前运思期C.具体运

思期D.形式运思期

10.人为达到自我理想，规范自己的行为使之符

合理想的标准，属于人格结构的（）

A.自我B.本我C.超我D.人格动

力

11.下列属于发展性危机的是（）A.意外事

故B.老年人退休C.失业D.经济问题

12.一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病

情需要，自己能做的事也要别人做，这位病人使

用的心理防卫机转是（）A.退化B.否认

C.转移D.升华

13.鲍威尔认为在人际沟通中，沟通的最高层次

27

是()

A.事务性沟通B.分享性沟通C.共鸣性沟

通D.情感性沟通

14.按照护理理论的着重点不同，罗依(Roy)的

适应模式属于()

A.以需要及问题为中心的理论B.以护患关系

为中心的理论C.以系统为中心的理论D.以

能量源为中心的理论

15.下列有关现存的护理诊断的陈述正确的是

()

A.要做出现存的护理诊断必须找出危险因素

B.要做出现存的护理诊断必须找出相关的症状

和体征

C.要做出现存的护理诊断护士必须要有一定的

预见性D.对现存的护理诊断预防和观察是护理

干预的重点

16.在保健教育过程模式中，属于教育组织方面

的诊断是()

A.生活质量B.死亡率C.自护行为D.价

值观

17.在健康教育中，属于特殊健康教育内容的是

()

28

A.精神心理知识B.妇女健康知识C.卫生

政策知识D.病人健康教育

18.个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接

受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲

哀学说的（）

A.认知阶段B.震惊与猜疑阶段C.逐步认

识阶段D.修复重建阶段

19.一癌症晚期病人对自己的亲属及医护人员产

生谴责、抱怨的想法，属于临终病人心理过程的

（）

A.否认期B.愤怒期C.磋商期D.沮

丧期

20.在执行医嘱时，护士认为医嘱有明显的错误,

但医生执意要求护士执行，护士应（）

A.让医生签字后执行B.向病人及家属说明

情况C.被迫执行D.报告护士长或上级主

管部门

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分,

共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符

合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选、少选或未选均无分。

29

21.影响成长发展的因素包括（）

A.遗传B.生活环境C.性别D.年龄

E.内分泌

22.下列关于纽曼保健系统模式的描述，正确的

是（）

A.护理是帮助人们控制或适应刺激B.护理是

帮助人们减少因压力对机体造成的影响

C护理服务是由三级预防保健护理完成的D.护

理是预防及治疗人的自理缺陷

E.护理的目的是增强人体各种防卫系统的功能

23.健康教育计划的内容包括（）

A.教育时间B.教育地点C.教育结

果D.教育内容E.教育方法

24.护士在帮助病人树立希望时，正确的做法是

（）

A.强化依恋情结B.增强病人的应对能力C.回

避疾病的现实D.重新建立生活目标E.开发病

人潜能

25.临终关怀研究的内容包括（）

A.临终病人的需要B.临终病人家属的需要

C.死亡教育D.死亡标准

E.疼痛控制

30

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，

共15分）

26.人际关系27.发展28.自理29.功能制护

理30.医疗事故

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共

35分）

31.简述护士在健康教育中的作用。32.简述病

人患病后的心理反应。33.简述引起文化休克的

原因。

34.简述护患关系的基本模式及特征。35.简述

拉扎勒斯的压力与应对模式学说的中心思想。

36.简述护理理论的特征。

37.为保护病人和自己，护士在执行医嘱时应该

注意哪些问题？

五、论述题（10分）

38.试述需要理论在护理实践中应用的目的及意

义。

六、案例分析（10分）

39.患者，男，42岁，以高血压病入院，主诉

头晕，头胀，血压200/120mmHg,该患高血压病

史3年，由于担心长期服药会引起耐药性而未按

医嘱坚持服药，住院前曾晕倒2次。

31

根据以上病人资料，列出两个护理诊断，并根据

此诊断作出护理计划。

全国2006年7月高等教育自学考试

护理学导论试题

课程代码：03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1

分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题

目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错

选、多选或未选均无分。

1.世界上第一所护士学校创办于（）

A.1840年B.1854年C.1858年D.1860

年

2.某患者住院后经治疗和护理已进入恢复期，但

他仍旧事事需要护士帮助，此病人出现的问题是

（）

A.病人角色行为强化B.病人角色行为冲突

C.病人角色行为消退D.病人角色行为缺如

3.在初级卫生保健中属于保护健康的服务是（）

A.计划生育B.增进营养C.计划免疫

D.净化空气

4.根据马斯洛的需要层次理论，尊重病人的个人

32

习惯能够满足病人的（）

A.安全的需要B.生理需要C.自尊的

需要D.爱与归属的需要

5.护士在输液时与患者之间的距离为（）

A.亲昵距离B.个人距离C.社会距离

D.公众距离

6.护患双方初次见面时常采用的沟通交流层次为

（）

A.一般性沟通B.共鸣性沟通C.分享性

沟通D.情感性沟通

7.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发

展的危机与转机的关键是（）

A.勤奋对自卑B.自我统一对角色混乱

C.亲密对孤独D.精力充沛对颓废迟滞

8.对自己无法接受的事实，潜意识地加以拒绝以

逃避心理上的痛苦，属于心理防卫机转的（）

A.文饰作用B.否定C.转移D.外

射

9.一位中年女性，面对离婚的压力，感到心情悲

观，对生活缺乏兴趣，属于下列哪种情绪反应？

（）

A.焦虑B.敌意C.自怜D.抑郁

33

10.护理理论及概念模式迅速发展的时代是在()

A.哥伦比亚大学学派时代B.南丁格尔时代

C.20世纪70年代D.20世纪80年代

11.下列描述符合纽曼(Newman)理论观点的是

()

A.人是与环境相互影响的开放系统，是生理、

心理、社会文化发展和精神变量的综合体

B.人是具有生物和社会属性的适应系统

C.人具有本能的自理能力

D.当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足

其自理需要

12.护理诊断的正规书写格式有三种，分别为()

A.PES、PE、SB.PE、P、PSC.PES、

PE或SE、PD.PES>SE>E

13.1994年NANDA采用的护理诊断分类方法为

()

A.9种人类反应型态B.11种功能性健康型态

C.马斯洛的需要层次论D.主观资料和客观资

料

14.用来预测人的预防性健康行为及影响因素的

健康教育模式属于()

A.促进健康模式B.保健教育过程模式

34

C.健康信念模式D.自我调节模式

15.属于促进健康模式中感知因素的是（）

A.对健康的认识B.经济收入C.家庭保

健方式D.教育程度

16.下列哪项属于失望者的行为表现？（）

A.依恋情结B.放弃努力C.对将来的预

见性增强D.重建目标

17.某人为了实现当一名作家的梦想，坚持勤学

苦练、熬夜笔耕，这体现了希望的（）

A.情感特性B.认知特性C.行为特性D.情

景特性

18.世界上第一所临终关怀医院位于（）

A.美国B.加拿大C.英国D.台湾

19.在一位晚期癌症病人的强烈要求下，医生下

达了为病人执行安乐死的医嘱，此时护士应（）

A.执行医嘱B.拒绝执行医嘱

C.让病人家属签字后执行D.上报主管部门批

准后执行

20.一护士自认为某患者经常注射青霉素不会发

生过敏反应而没有为病人做试敏，导致病人死亡

应属于（）

A.过失犯罪B.故意犯罪C.侵权D.失职

35

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分,

共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符

合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

21.护患关系中非技术性关系包括（）

A.道德关系B.利益关系C.法律关系D.指

导关系E.文化关系

22.按照席尔的压力与适应学说，人体面对压力

源刺激的反应分为（）

A.反应期B.抵抗期C紧张期D.耗竭期E.死

亡期

23.可引起文化休克的因素有（）

A.语言B.环境C.饮食D.孤独E.价值观

24.在确定护理诊断的优先顺序时可遵循的原则

有（）

A.马斯洛的需要层次论B.按护理工作的方便

C.考虑病人的主观感受

D.可按首优、中优、次优顺序排列E.一定要

先解决现存的护理问题

25.法律意义上的护士是指（）

A.取得护士执业资格B.必须经过注册C.必须

36

是医疗机构的正式在编护士

D.应履行护士的义务E.享有护士的权力

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分,

共15分）

26.ANA的护理学定义27.应对28.护理程序

29.失落30.病人隐私

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共

35分）

31.简述影响个人对待疾病的因素。

32.简述文化休克的分期。

33.简述在倾听时应遵循的原则。

34.简述佛洛伊德的性心理发展学说的中心思想。

35.简述在护理评估中收集资料的途径。

36.简述健康教育程序的步骤。

37.简述影响死亡态度的因素。

五、论述题（10分）

38.试述马斯洛人类基本需要理论各层次之间的

关系。

六、案例分析题（10分）

39.产妇张某，28岁，干部。孕1产0,孕38W+3o

住院后，她主动要求责任护士小王教给她母乳喂

养的技巧及注意事项，小王全面评估了病人的情

37

况，制定了详细的护理计划。3天后，张某顺利

产下一正常男婴。当天，患者即能够自行给新生

儿母乳喂养，无异常情况发生。请问：①在上述

病例中，小王应用了哪个护理理论对产妇进行护

理？②该理论的主要内容是什么？

38

全国2007年4月高等教育自学考试

护理学导论试题

课程代码：03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1

分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合

题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

39

1.下列属于失望者行为表现的是（）

A.个体对未来的预见能力提高B.重新建立目

标

C.对自己及他人失去信心D.继续努力，争取

实现目标

2.指导妇女如何自检乳房属于（）

A.一级预防B.二级预防

C.三级预防D.临床期预防

3.孤独感的产生，源于下列哪种需要没有得到

满足？（）

A.安全的需要B.爱与归属的需要

C.自尊的需要D.自我实现的需要

4.文化休克综合征中最难度过的是（）

A.意识期B.兴奋期

C.转变期D.接受期

5.护士为病人进行静脉输液时与病人之间的距

离属于（）

A.亲昵距离B.个人距离

C.社会距离D.公众距离

6.著名心理学家艾瑞克森提出的理论是

（）

A.心理社会发展学说B.压力与适应学说

40

C.道德发展理论D.智力发展学说

7.当你在街上突然听到一声巨响，你所关注的

是所遇到事件的结果与你有无关系、有益或有

害，这种评价属于（）

A.认知评价B.原发性评价

C.继发性评价D.重新评价

8.病人资料的主要来源是（）

A.病人本人B.病人家属及对病人有重要影响

的人

C.病历及各种检查报告D.检索文献资料

9.关于护理诊断的陈述正确的是（）

A.疼痛：与心绞痛有关

B.皮肤完整性受损：与护士未及时给病人翻身

有关

C.知识缺乏：与智商太低有关

D.自理缺陷：与医源性限制有关

10.关于护理目标的叙述，正确的是（）

A.护理目标的主语只能是病人

B.护理目标的主语可以是护理对象的生理功能

和机体的一部分

C.一个护理诊断只能有一个护理目标

D.护理目标制定的越高越好

41

11.个体面对失落产生的情感反应是（）

A.失眠B.悲哀

C.失望D.绝望

12.病人能接受自己已患不治之症的事实，但从

心理上或意念上同命运讨价还价，希望出现奇

迹，此种心理反应属于（）

A.否认期B.愤怒期

C.磋商期D.接受期

13.中国首先开展临终关怀研究与实践的地区是

（）

A.天津B.上海

C.北京D.南京

14.一病人病情危重，但病人及家属执意要求出

院，护士应（）

A.本着救死扶伤的原则强制留住病人继续治疗

B.按病人及家属意愿同意病人出院

C.让病人或其法定监护人在自动出院一栏上签

字，并做好护理记录后让病人出院

D.报告司法部门

15.某护士由于经验不足，误将一病人的青霉素

试敏阳性结果判断为阴性，造成病人过敏性休克

应属于（）

42

A.医疗意外B.责任事故

C.医疗差错D.技术事故

16.护士在执行医嘱时，对医嘱内容有怀疑时，

正确的做法是（）

A.拒绝执行

B.自行改为正确后再执行

C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再

执行

D.按医嘱执行

17.病因预防又称（）

A.一级预防B.二级预防

C.三级预防D.四级预防

18.护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主

要是为了满足病人（）

A.生理的需要B.安全的需要

C.爱与归属的需要D.自我实现的需要

19.指导糖尿病病人自行注射胰岛素时，最好的

健康教育方法是（）

A.专题讲座法B.团体讨论法

C.角色扮演法D.示范法

20.关于护理理念的叙述，正确的是（）

A.浪漫主义阶段的护理理念强调工作任务的完

43

成

B.实用主义阶段的护理理念强调护士自己不应

有独立行为

C.人本主义阶段的护理理念注重服务效率

D.护理理念指引了护士的思维方式及行为模式

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分,

共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符

合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.医疗事故的处理程序包括（）

A.医疗事故报告B.向家属交待情况

C.医疗事故的查处D.保管原始资料

E.医疗事故鉴定

22.下列关于需要的描述，正确的是

（）

A.需要是由未满足的要求引起的内部紧张状态

B.需要是人对某种目标的渴求或欲望

C.需要是个体行为的动力性源泉

D.需要能够维持生命的延续

E.需要能够提高物质和精神生活水平

23.以需要及问题为中心的护理理论的代表人物

44

有（）

A.纽曼B.南丁格尔

C.安博戴拉D.韩德森

E.奥瑞姆

24.在护理评估过程中，病人资料的分类方法有

（）

A.按资料的来源分类B.按系统论进行分类

C.按马斯洛的需要层次分类D.按人类反应型

态分类

E.按戈登的11种功能性健康型态分类

25.临终关怀的基本原则有（）

A.照护为主原则B.全方位照护原则

C.人道主义原则D.积极治疗原则

E.保密原则

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，

共15分）

26.个案护理

27.WHO的健康概念

28.护理评估

29.失落

30.压力源

四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共

45

35分）

31.简述马斯洛人类基本需要理论中各需要层次

之间的关系。

32.简述引起文化休克的原因。

33.简述佛洛伊德的性心理发展理论在护理工作

中的作用。

34.简述帮助病人预防压力的方法。

35.简述罗依适应模式对护理学四个基本概念的

阐述。

36.简述书写护理诊断的注意事项。

37.简述护理立法的意义。

五、论述题（10分）

38.试述护士在健康教育中的作用。

六、案例分析题（10分）

39.新入院病人张某，35岁。职业：律师。诊

断：心肌炎。由于职业习惯以及对医院环境的不

熟悉，张某入院后对周围的一切都持怀疑态度，

不愿配合护士工作。

请问：①这一案例中的护患关系处于什么阶段？

②如果你是负责护士，要与其建立良好的护患关

系，此阶段的主要任务和方法是什么？

46

全国2007年7月高等教育自学考试

护理学导论试题

课程代码：03201

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1

分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合

题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.护理是一门专门职业的观点始于（）

A.清洁卫生阶段B.以疾病为中心的阶

段

C.以病人为中心的阶段D.以人的健康为中

心的阶段

2.中风后的早期康复指导属于（）

A.一级预防B.二级预防

C.临床前期预防D.三级预防

3.一个人已经适应了病人的角色，但由于某种

原因，使他又重新承担起原来的角色，这种

情况属于（）

A.病人角色行为冲突B.病人角色行为强化

47

C.病人角色行为消退D.病人角色行为异常

4.为视力不良的病人配戴眼镜，满足了病人的

（）

A.生理的需要B.安全的需要

C.爱与归属的需要D.自尊的需要

5.当一个人到达一个新环境时，渴望了解新环

境中的风俗习惯、语言行为等，并希望能够

顺利开展工作，这种表现属于文化休克的

（）

A.兴奋期B.意识期

C.转变期D.接受期

6.在人际交往中对一个人的某种人格特征形成

印象后，依此来推测此人其他方面的特征，

属于社会认知偏差中的（）

A.首因效应B.晕轮效应

C.心理效应D.社会固定印象

7.人们要求自己的行为符合理想的标准，属于

人格结构中的（）

A.本我B.自我

C.超我D.本能

8.以副交感神经兴奋及人体对压力源的适应为

特征的表现属于压力反应的（)

48

A.紧张期B.耗竭期

C.抵抗期D.恢复期

9.下列关于护理目标的陈述正确的是()

A.每2小时测量血压一次B.一周后病人自

理能力增强

C.出院前教病人注射胰岛素D.住院期间病

人无褥疮发生

10.关于病人的主观资料，下列说法正确的是

()

A.病人的主观资料只能来自于病人本身

B.指病人对自己健康问题的体验和认识

C.指护士对病人健康问题的体验和认识

D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等

方法得到的有关病人健康状态的资料

11.关于护理诊断排序的描述，正确的是

()

A.在紧急状态下，病人只有一个首优问题

B.护理诊断的排列顺序是固定不变的

C.必须先解决现存的护理诊断

D.在排列护理诊断的顺序时应考虑病人的主观

感受

12.帮助病人家属应对悲哀，正确的做法是

49

()

A.回避现实B.让悲哀情绪得以释

放

C.强化依恋情结D.避免和亲友见面，

减轻悲伤

13.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学

苦练，体现了希望的()

A.行为特征B.依附特征

C.认知特征D.情景特征

14.对待处于愤怒期的临终病人，护士正确的做

法是()

A.让病人多与其他人接触B.对病人采取回

避态度

C.允许病人表达发泄感情D.帮助病人树立

信心

15.根据法律效力范围的不同，护士法应属于

()

A.一般法B.特殊法

C.实体法D.程序法

16某护士由于粗心大意误将青霉素当成链霉素

注入病人体内，造成病人死亡。应属于()

A.医疗责任事故B.医疗意外

50

C.医疗护理差错D.技术事故

17.下列对健康概念的理解，正确的是（）

A.健康的最佳状态对每个人来说都是一样的

B.人感到舒适就是健康

C.“健康就是没有疾病”，是对健康的积极定义

D.健康是一个不断变化的概念

18.人与人之间的沟通交流，体现了人的

（）

A.社会性需要B.情绪性需要

C.知识性需要D.精神性需要

19.南丁格尔的护理理念产生于（）

A.禁欲主义阶段B.浪漫主义阶段

C.实用主义阶段D.人本存在主义阶段

20.探讨家庭或社会对生活质量的认识及定义，

属于保健教育过程模式中的

A.流行病学方面的诊断B.教育及组织方面的

诊断

C.社会方面的诊断D.行为及环境方面的

诊断

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分,

共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符

51

合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.护理学对人的理解是（）

A.人是一个整体

B.人是一个开放系统

C.人有基本需要

D.人从健康状态到疾病状态是有明确界限的

E.人对维持自身完好状态有所追求

22.关于需要各层次之间关系，下列描述正确的

是（）

A.各种需要层次满足的顺序是固定的

B.有些需要必须立即并持续地予以满足

C.低层次需要的满足是高层次需要产生的基础

D.一层需要未被完全满足时，不会出现新层次

的需要

E.层次越高的需要，其满足方式差异越大

23.以系统为中心的护理理论有（）

A.罗依的适应模式B.奥瑞姆的自护理论

C.莱宁格的跨文化理论D.南丁格尔理论

E.金的达标理论

24.影响死亡态度的因素有（）

A.年龄B.性别

52

C.文化背景D.宗教信仰

E.医院的态度

25.关于健康教育方法的描述，正确的是

（）

A.专题讲座法适合各种大小团体

B.团体讨论法以15~20人组成的团体为最佳

C.角色扮演法需要较多的时间进行组织安排

D.示范法可以使学习者获得某项技巧或能力

E.应根据健康教育的目的选择教育方法

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分,

共15分）

26.失望

27.护理程序

28.角色

29.文化休克

30.危机

四、简答题（本大题共7小题，每小题5