第七单元复习 燃料及其利用学案 九年级化学人教版上册

第七单元复习燃料及其利用知识梳理 考点1燃烧和灭火1．燃烧：通常情况下，与发生的一种、的剧烈的。2．如图实验：（1）铜片上的红磷（填“能”或“不能”）燃烧，原因是，=3\*GB3③处水中的白磷（填“能”或“不能”）燃烧，原因是。（2）比较=3\*GB3③和=4\*GB3④处的白磷能否燃烧情况，说明燃烧需要。（3）烧杯中热水的作用是、。（4）烧杯上铜片的主要作用是。（5）从环保的角度来说，此实验的缺点是。3．燃烧需要三个条件：①②③。灭火只需满足下列条件之一：①②③。灭火的根本就是要。4．图书、档案等着火，应该用灭火器进行灭火，原因是。5．用化学知识解释下列生活中的现象。（1）生煤炉火时，需先引燃纸和木材；（2）室内起火，不能打开门窗；（3）用扇子扇煤炉火越扇越旺，而用扇子扇蜡烛火焰一扇就灭；（4）电器着火。6．用燃烧和灭火的相关知识解释下列成语所包含的化学原理。（1）煽风点火；（2）火上浇油；（3）钻木取火；（4）釜底抽薪；（5）杯水车薪。7．如右图，粉尘爆炸实验，蜡烛的作用：；加盖的作用：体系；鼓气的作用：增大面粉与空气的；爆炸的原因：。8．可燃性气体（如、、甲烷等）、面粉、煤粉等粉尘和混合，在有限的空间里，遇到明火就会急剧地燃烧，可能发生爆炸事故。所以可燃性气体在点燃或加热前都要，防止发生爆炸。9．防爆注意事项：（1）油库、面粉加工厂门口贴有的标志；（2）煤气泄漏需要立即；（3）若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检査，可用的方法去检查或用仪器检查。10．填写下列与燃烧或爆炸有关的图标的含义。考点2燃料的合理利用与开发1．生石灰与水反应的方程式是（此反应热量，填“放出”或“吸收”）。有些反应是吸收热量的，如（写化学方程式）。2．化石燃料包括、、，都是（填“纯净物”或“混合物”），都是（填“可”或“不可”）再生能源。3．煤的干馏是变化（填“物理”或“化学”，下同），石油的分馏是变化。4．天然气的主要成分是。甲烷是一种无色、无味的气体，溶于水，密度比空气。5．燃料充分燃烧要考虑两点：一是；二是。6．造成酸雨的气体主要是、。7．乙醇汽油属于（填“纯净物”或“混合物”）。用乙醇汽油作为燃料的主要优点（写两点）：、。8．写出物质的化学式：生石灰，干冰，甲烷，乙醇（酒精）。9．写出化学方程式：（1）甲烷燃烧：。（2）酒精燃烧：；酒精是（填“可”或“不可”）再生能源。（3）实验室用稀硫酸与锌粒制氢气：。10．检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法：点燃，在可燃物上方罩一个的烧杯，烧杯内壁出现，说明生成了，证明含有氢元素；把烧杯迅速倒过来，立即注入，振荡，变，说明生成了，证明含有碳元素。11．影响燃烧现象剧烈程度的因素：、、。12．燃料不充分燃烧的缺点：、。13．氢能源的优点：、、，未能广泛应用的原因：、。14．列举两例人们正利用和开发的新能源、。【基础练习】一、选择题1．下列属于可再生能源的是（）A．风能 B．煤 C．天然气 D．石油2．石油、煤、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料说法错误的是（）A．在地球上的蕴藏量都是有限的 B．煤燃烧造成酸雨的原因是排放大量CO2C．煤加工成粉，可使煤燃烧更充分 D．石油是主要含有碳、氢元素的混合物3．酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施与酸雨的防治有关的是（）A．控制二氧化碳的排放量 B．减少使用一次性塑料制品C．分类回收处理生活垃圾 D．减少含硫化石燃料的燃烧4．化学反应之间，化学物质之间有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合如图所示关系的是（）选项ABCDX燃烧化合反应纯净物化合反应Y缓慢氧化分解反应混合物氧化反应A．A B．B C．C D．D5．下列实验方案能达到实验目的的是（）A．探究燃烧是否需要O2 B．测定空气中氧气含量C．检查装置的气密性 D．验证分子在不断运动6．用化学知识解释下列成语，不正确的是（）A．釜底抽薪──清除可燃物，使燃烧停止B．火上浇油──增加可燃物，使燃烧更旺C．煽风点火──增大空气流通，提供充足的氧气促进燃烧D．钻木取火──摩擦生热，提高可燃物的着火点使之燃烧7．如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A．鼓入空气仅是为了增大氧气的含量 B．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D．面粉加工厂必须严禁烟火8．下列关于燃烧与灭火的说法错误的是（）A．电器失火立即用水灭火B．白磷放入水中保存，是为了隔绝空气C．剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物D．扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器9．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法正确的是（）A．②③对比可说明物质燃烧需要氧气 B．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气C．实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物D．①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度10．氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法中不正确的是（）

A．该流程可实现太阳能向氢能的转化B．制得H2中氢元素最初来源于水C．反应II中，每消耗98g硫酸就能产生32gO2D．所有涉及的反应中，化合价升高的元素有3种二、填空题11．我国提出2060年前实现碳中和。（1）生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气和液化石油气。有时燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应（填“调大”或“调小”）灶具的进风口，使燃料充分燃烧。天然气的主要成分充分燃烧的化学方程式为。（2）为解决能源与环境问题，有学者提出如图1所示的含碳物质转化的技术路线。①反应Ⅰ属于（填基本反应类型）。②反应Ⅱ中，参加反应的CO2和生成的H2O的分子数目之比为。③我国学者开发出促进反应Ⅲ的一种新型催化剂，图2是催化过程的微观示意图。该过程的中间产物（填化学式）、氧和氢进一步作用生成甲醇（CH3OH）和水。（3）23g酒精充分燃烧，最多能产生二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）12．化学与生活密切相关，请按要求回答下列问题。（1）化石燃料包括煤、石油和____________，是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽车燃料可节省石油资源，写出乙醇燃烧的化学方程式：____________________。（2）一氧化氮和二氧化硫的排放，会污染大气。请写出这两种气体的化学式并标出氮、硫元素的化合价____________、____________。（3）一些城镇的家庭用一种罐装液化石油气作燃料。若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了原理灭火(填序号)。A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝C．降低可燃物的着火点 D．降低温度（4）催化转换器可将有害气体转化为空气中的两种常见气体，反应过程的微观示意图如下：根据示意图得出的结论中，正确的有(填序号)。A．该反应中含氧元素的物质有3种 B．该反应是置换反应C．参加反应的甲和乙的质量比为14：15 D．生成丙和丁的分子个数比为1：1（5）请用火柴、蜡烛、玻璃杯三种实验材料，设计对比实验证明可燃物燃烧需要氧气(或空气)(写出实验操作、实验现象)。实验操作实验现象实验结论________________________可燃物燃烧需要氧气13．天然气是一种比较清洁的化石能源，主要成分为甲烷（化学式为CH4），现对甲烷的制取、性质、应用做以下研究。查阅资料得知：①通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用无水醋酸钠（CH3COONa）和氢氧化钠两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。回答下列问题。（1）上图中仪器a的名称是；仪器b的名称是。（2）实验室用两种固体混合物在B装置中制取氧气，发生反应的化学方程式是。（3）A~F中，可用于制取并收集干燥的甲烷气体的装置为（填字母）。（4）用装置G收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置H中进行燃烧实验。可用水将G中气体压出，通H中，则水应从端（选填“m”或“n”）注入。（5）点燃后，干冷烧杯内壁看到的现象是，同时还生成二氧化碳气体，试写出甲烷燃烧的化学方程式：。（6）利用装置C制取二氧化碳的优点是，反应的化学方程式为，可利用D装置收集二氧化碳的理由是。【拓展提升】1．化学兴趣小组同学采用图1装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。下列说法不正确的是（）A．实验中容器加盖，目的是创造一个有限的空间B．实验中迅速下压打气阀，是为了增大可燃物与氧气的接触面积C．据图2可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，爆炸威力越小D．据图3可知，可燃性粉尘的浓度越大，爆炸越剧烈2．如图所示，将白磷（a）和红磷（c）分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水（80℃）中，热水中还有一块白磷（b）。下列有关说法错误的是（）A．烧杯中的热水不仅能提供热量，还可以隔绝空气B．a与c对比中说明可燃物燃烧条件之一是温度要达到着火点C．b与c对比说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触D．与Y型瓶加塞子比较，小气球能缓冲管内压强变化3．下列各组物质中，在一定条件下，存在如图所示的一步转化关系的是（）选项甲乙丙AH2O2H2H2OBO2CO2COCFe3O4FeO2DH2OH2CO3CO24．在一定条件下，将下列可燃物与氧气按质量比1∶2置于密闭容器中充分反应，再恢复到常温常压，此时密闭容器中的气态物质属于纯净物的是（）A．氢气 B．碳粉 C．甲醇（CH4O） D．一氧化碳5．燃烧是人类最早使用的化学反应之一。(1)通常情况下，可燃物与氧气发生的一种的剧烈的氧化反应叫做燃烧。(2)燃烧需要氧气（或空气）。①实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，二氧化锰是该反应的（填“反应物”或“生成物”或“催化剂”）。②利用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧需要氧气（或空气），并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论点燃两支蜡烛，。。燃烧需要氧气（或空气）(3)在生煤火炉时，可点燃木柴来引燃煤。请解释原因：。(4)在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。下列说法正确的是______（填字母）。A．生产易燃物和易爆物的厂房要严禁烟火B．盛装易燃物和易爆物的容器要牢固密封C．在存放易燃物和易爆物时，要紧密堆积D．在搬运易燃物和易爆物时，要轻拿轻放6．利用能源，节约能源，保护环境是我们大家共同关注的社会回题。(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和等化石燃料。(2)燃气灶火焰呈黄色时需调大选风口，其目的是。(3)碳减排有利于缓解温室效应的加剧。下列物质与温室效应有关的是（填字母）。A．O3 B．CO2 C．CH4 D．N2(4)发展氢能源是减少CO2排放的途径之一。下图是工业制取、存储氢气的示意图。①反应I所属基本反应类型是。②循环制氢中不断消耗的物质是（填化学式）。②反应Ⅲ中生成的MaH2是氢能源汽车的供能剂，MgH2可与水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式为。(5)设计实验证明汽水中含有二氧化碳并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论取适量汽水于试管中，塞上带导管的单孔塞，。。该汽水中含有二氧化碳7．燃烧、燃料、环境等问题与人类生活密切相关。(1)某化学兴趣小组同学实验验证可燃物燃烧的条件（见下图）。

I．将的热水从长颈漏斗注入集气瓶，但不浸没燃烧匙，此时白磷燃烧，红磷不燃烧。II．继续加水，浸没两支燃烧匙，白磷火焰熄灭。III．打开K，从注射器将空气推入，热水回流至长颈漏斗，白磷露出水面再次燃烧。①白磷燃烧的化学方程式为。②I中红磷不燃烧的原因是。③证明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象为。(2)请用化学知识解释成语“釜底抽薪”：。(3)为了提高煤的利用率，减少环境污染，科研人员设计了如下图所示的综合利用方案。

①反应I反应的化学方程式是。②反应Ⅱ若只生成一种产物X，就能实现“零排放”。符合这一要求的产物X不可能是（填字母）。A．甲醇（）

B．甲酸（）

C．乙醇（）

D．乙酸（）8．某化学兴趣小组的同学探究木炭与氧化铜的反应。【实验回顾】如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊，请写出木炭与氧化铜反应的化学方程式：。【实验反思】某同学认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有一氧化碳。【查阅资料】碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气。【实验探究】同学们在老师指导下设计实验进行了验证。【实验分析】（1）装置B中澄清石灰水的作用是（用化学方程式表示）。（2）实验前，需检查，点燃酒精灯前，先打开K，通入一段时间（填字母）。A、空气

B、氮气

C、一氧化碳

D、二氧化碳（3）E装置中，硬质玻璃管和固体药品实验前的总质量为65.8g，当FexOy全部转化为Fe后总质量为64.2g，其中硬质玻璃管的质量为60g，则FexOy中x∶y=（填写最简整数比）。（4）证明A装置中产物有一氧化碳的现象是。（5）请指出上述实验设计中的一项缺陷。参考答案【基础练习】1~10：ABDDDDDABC11．（1）调大（2）分解1:2CO44g12．（1）天然气（2）（3）A（4）AC（5）用火柴点燃蜡烛，然后将玻璃杯倒扣在点燃的蜡烛上一段时间后，蜡烛熄灭13．(1)分液漏斗水槽(2)(3)BE(4)m(5)有水珠出现(6)可以控制反应的发生和停止二氧化碳密度比空气大，且不与空气中组分反应【拓展提升】1~4：DBDA5．(1)发光、放热(2)生成物一只放在空气中燃烧，另一只罩上烧杯罩烧杯的那只蜡烛很快熄灭(3)木柴燃烧放热，从而使煤温度达到着火点以上(4)ABD【详解】（1）可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。（2）①高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；二氧化锰为该反应的生成物。②若想验证燃烧需要氧气，点燃两只蜡烛，可将一只蜡烛放在空气中，另一只蜡烛上面罩一个烧杯，若罩有烧杯的蜡烛很快熄灭，则可说明燃烧需要氧气。（3）木柴燃烧放热，可加热煤使其温度达到着火点以上。（4）A、生产易燃物和易爆物的厂房要严禁烟火，防止发生爆炸，该选项说法正确；B、盛装易燃物和易爆物的容器要牢固密封，且要在容器外壁上明显贴上警告标志，该选项说法正确；C、存放易燃、易爆物时，不易堆放得过高过密，防止发生爆炸，该选项说法不正确；D、易燃、易爆物撞击容易发生爆炸，所以在搬运易燃、易爆物时，要轻拿轻放，该选项说法正确。故选ABD。6．(1)天然气(2)增大氧气的量，使得甲烷燃烧更充分(3)ABC(4)分解反应(5)振荡试管，并将生成的气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊【详解】（1）目前使用的化石能源主要包括煤、石油和天然气，故填天然气；（2）燃气灶火焰呈黄色时，说明天然气未充分燃烧，需要加大进风量，使得更多的氧气进入，帮助甲烷更充分燃烧。故填增大氧气的量，使得甲烷燃烧更充分；（3）A、臭氧能够造成温室效应，故A正确；B、二氧化碳为主要的温室气体，二氧化碳增多会加剧温室效应，故B正确；C、甲烷增多也会引起温室效应，故C正确；D、氮气为空气主要成分，不属于温室气体，故D错误；故选ABC；（4）①反应Ⅰ过程是将在太阳能作用下分解生成氧气、氧化锌和四氧化三铁，该反应符合“一变多”的特性，属于分解反应，故填分解反应；②该循环过程中，水分解生成氢气与氧气，即不断被消耗的物质是水，其化学式为H2O，故填H2O；③MgH2可与水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，则该反应的化学方程式为，故填；（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且汽水受到振荡时会有气体产生，可将产生的气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊，从而判断汽水中是否含有二氧化碳。则可取适量汽水于试管中，塞上带导管的单孔塞，振荡试管，并将生成的气体通入澄清石灰水，若观察到澄清石灰水变浑浊，说明汽水中含有二氧化碳。故填振荡试管，并将生成的气体通入澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊。7．(1)红磷温度没有达到着火点以上Ⅰ中白磷燃烧，而Ⅱ中白磷没有燃烧(2)移出可燃物(3)BC【详解】（1）①白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。②红磷着火点为240℃，则Ⅰ中红磷不燃烧，是因为红磷温度没有达到着火点以上。③Ⅰ中白磷与氧气接触，燃烧，而当加水浸没白磷后，白磷没有与氧气接触，白磷熄灭，说明可燃物燃烧需要与氧气接触。（2）“釜底抽薪”，是指移出锅下面的木柴，则灭火原理为移出可燃物。（3）①由