沪教版语文三年级上册《镇定的女主人》教学设计

27《镇定的女主人》教学设计

上海青浦区育才民办小学巩惠萍

教学目标：

1、在阅读中自主学习5个生字“镇、姆、吩、咐、煞”；理解“镇定、吩咐、迷惑不解”

等词语；积累表示说话的词语。

2、正确、流利地朗读课文。能联系上下文，合理想像女主人对保姆说的话。

3、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，

用智慧解决问题。

教学重、难点：

1、在阅读中体会女主人的“镇定”。

2、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静、

用智慧解决问题。

教学准备：

老师：关于眼镜蛇的资料与照片。

学生：课前预习。

教学课时：

1课时。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

1、媒体出示：镇定

（1）谁会读？（指名读）

（2）前后鼻音要分清，一起来。

2、板书：镇定（强调“镇”字，书写时不要漏掉一横。）

齐读。

“镇定”是什么意思？

板书：紧急情况不慌乱、冷静

2、今天我们要学习的课文，就为我们介绍了这样一位女主人。

补充课题：27镇定的女主人

齐读课题。

(说明：从''镇定”入手，揭示课题，利用板书引导学生在最短的时间里整体把握课文

内容，这样可以使开场简洁明了，节省了教学时间。)

二、初读课文，感受情况紧急。

过渡：那么，女主人到底遇上了什么紧急情况？

1、出示自读要求：

(1)自由读课文，读准字音，读通句子。

(2)边读边思考：文中的女主人遇到了什么紧急情况？

2、交流、反馈。

随即板书：眼镜蛇盘在脚上

3、介绍眼镜蛇：眼镜蛇是一种非常凶猛的蛇，并且毒性无比。人如果被它咬上一口，

得不到及时的救治，几小时内就会死亡。一般情况下，它是不会主动攻击人或其它动物。

4、试想一下：这么一条眼镜蛇突然盘在你的脚上，你会有怎么样的反应？

(说明：适时补充关于眼镜蛇的资料，让学生对眼镜蛇的毒性有所了解。再创设情境，

引生入境，拉近学生与文本的距离，为下面引导学生充分感知女主人的“镇定”做好铺垫。)

三、研读课文，体会女主人的“镇定

过渡：此时此刻，这样一条眼镜蛇就盘在女主人的脚上啊！女主人是怎么表现的？

1、默读课文第1、2节。用直线划出描写女主人做法的句子。

(1)交流、反馈。

随机板书：吩咐保姆有说有笑

2、抓住“有说有笑”，体会女主人的镇定

过渡：眼镜蛇就盘在女主人的脚上啊，她还能“有说有笑”，他心里是怎么想的？

(1)出示第6节。

a.指名读。

b.指导朗读。

c.分角色读。

d.交流填空：女主人发现眼镜蛇盘在脚上，她心里想：o

(2)小结：女主人了解眼镜蛇的习性，所以她一一有说有笑地一一稳住客人。这位女

主人真是一一镇定！

3、抓住“吩咐”，体会女主人的镇定。

过渡：她稳住客人，不能让大家惊动眼镜蛇，同时她还一一

（1）出示：忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。

a理解：“吩咐”。

b积累表示说的词语。

c辨析“吩咐”的用法。

（2）女主人会吩咐保姆什么呢？

过渡：喔，可不能凭空想象啊，你可以借鉴第4、5节的内容展开想象。

A.默读课文第4、5小节。想想在当时紧急的情况下，哪些内容是必须要吩咐保姆的？

展开想像，完成填空：

忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐：J

B.交流：

a、同桌说一说。

b、集体交流：

有一条眼镜蛇盘在我的脚上（事情）。

把牛奶放到阳台上。眼镜蛇到阳台上，马上把门关起来。（方法）

（情况紧急，原因可以不交代）

（3）小结：女主人吩咐保姆时，先告诉她发生的事情一一（生接：一条眼镜蛇盘在我的

脚上。）再告诉她分两步做，第一步一一（生接：把牛奶放到阳台上。）第二步一一（生接：

眼镜蛇到阳台上，马上把门关起来。）

（4）不过，老师觉得一开始还得提醒她两个字一一（别慌）。你觉得有必要吗？为什么？

a引读：女主人低声吩咐保姆：“J

b、指导朗读：女主人是（低声）吩咐保姆的，所以要一一读轻；眼镜蛇就在女主人脚

上，多一分钟就多了一份危险一一读快。

c、同桌互相配合吩咐。

d、指名读。

（5）师生配合读保姆的做法。

小结：

女主人抓住眼镜蛇最喜欢喝牛奶的习性，吩咐保姆成功一一引开毒蛇（板书），她可真是

一位一一镇定的女主人啊!

4、从对比中体会女主人的镇定。

过渡：保姆、客人们又是怎么表现的？

（1）出示：保姆听了，脸色煞白，急忙跑出去了。

客人们迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。

客人们都吓了一跳。

（2）男、女声读。

（3）你读明白了什么？

理解：脸色煞白迷惑不解

（4）小结：

与保姆、客人们相比，女主人可真是一一镇定！

（说明：抓住重点小节，通过''读——想——说——读”，引导学生进一步走进文本，充

分感知女主人的“镇定”，同时继续培养学生的语言组织能力与表达能力。）

四、总结、拓展。

1、（指板书）小结。女主人突然发现眼镜蛇正盘在自己的脚上，在这么危机的情况下，

她居然能够凭着自己对眼镜蛇习性的了解，一边吩咐保姆引开毒蛇，一边有说有笑地稳住客

人，毫不慌张、冷静地处理了问题，保护了自己和客人。她真是一位一一镇定的女主人，更

是一位一一智慧的女主人。

2、你想对女主人说点什么吗？

3、这样的女主人真是让人一一佩服。让我们怀着敬佩之情再读好课题一一镇定的女主。

（设计说明：在理解课文的基础上，借助板书复述故事。不但充分发挥了板书的作用，

而且训练了学生概括故事主要内容的能力。体现了语文教学从整体到部分再回到整体的教学

原则。）

板书设计：