2024年教科研工作总结参考范文（4篇）

第2页共2页2024年教科研工作总结参考范文本学期的教学与研究工作即将圆满结束。正如谚语所言"春播秋收"，回顾这一阶段的教学与研究，我们深感充实，充满感慨。本学期，我们秉持"服务学生，提升自我"的宗旨，全体教师们以敬业精神扎实开展工作，取得了显著的成效。现对本学期的工作总结如下：一、明确研究内容，提升个人专业素养。二、立足理论，积极推动课程改革。三、聚焦课堂教学，强化综合能力培养。课堂教学作为主要的教学途径和阵地，我们重视并有效开展课堂教学活动，为教师们展示才能提供平台，同时更有效地培养和提升学生的综合素质。为了拓宽教师的学习空间，我们鼓励教师利用课余时间阅读教育期刊，通过教研活动观看教学录像，为教师们创造更多的学习和拓展机会。四、存在的问题及未来努力的方向1、教师在听课和评课方面的能力仍有待提高，需要更深入理解和掌握听课的策略和方法，以及全面、深入的评课技巧。我们计划在下学期采取一位教师主评，其他教师辅评的方式，以提升评课能力。同时，通过观看教学录像，让教师进行综合评析并提出改进建议，以提高评课的深度和广度。2、我们的理论基础仍需加强。我们将在下学期进一步鼓励教师阅读教育文献，撰写教学反思，以理论指导实践，提升理论素养。总结而言，"学无止境，教无止境，研无止境"，这十二字充分揭示了我们教学研究的追求和精神。在未来的教学生涯中，我们将乘风破浪，勇于探索，以在课程改革的道路上激发更多创新的火花。2024年教科研工作总结参考范文（二）一、强化业务培育，提升保教品质本学期，我们将推行全新的保教常规体系，以深化和推动幼儿园保教工作的实施。此新体系旨在全面覆盖幼儿日常生活的各个细微环节，包括但不限于集中教学活动、游戏教育环节及常规工作等。本园旨在通过常规制度的引导，促使全体教职工严格执行一日保教规范，着力提升教育教学能力，并强化幼儿在游戏教学中的参与度，确保保教工作切实落地。针对园内存在的具体问题，我们将频繁深入课堂，观摩教学活动，并即时有效地实施保教管理，对教学过程及一日保教活动进行深入探讨，提出合理化的建议与意见，以更好地服务于保教一线。二、严格一日常规，确保教学质量在课程实施过程中，每位教师均需细致关注幼儿园一日活动的每一个细微之处，秉持“实、活、勤、精、细”的原则，规范自身的教学行为。在一日活动的各个环节中，教师应时刻铭记“孩子在我心中”的理念；同时，应高度重视环境的教育作用，精心打造园内环境、室内环境、语言环境及交流环境等，使幼儿能够与环境产生积极互动，让环境成为幼儿学习历程的见证者。在制定游戏计划、创设游戏环境、进行游戏指导及游戏后的反思调整等各个环节中，教师应充分考虑幼儿的年龄特点及现有水平，引导幼儿创造性地利用各类材料，进行友好交往，从而促进幼儿的社会化进程及个性的和谐发展。三、举办系列活动，提升教师素养教师应以身作则，用自己的言行举止为幼儿树立良好的学习榜样。在与幼儿交往时，教师应秉持关怀与尊重的态度，全身心地投入幼教工作之中，并将新的教育理念有效地转化为实际的教育行为。本学期，我们将通过定期举办教科研学习活动与自学相结合的方式，提升教师的教学水平。同时，我们还将有计划地培养青年教师，对新教师进行跟踪听课，并提供教学常规工作及教研工作的指导。此外，我们还将积极组织教师外出学习，拓宽教师的视野，并抓住到县、镇各园听课的机会，学习他人的长处，以逐步提升自身的教育教学水平。四、重视家园共育，消除家长顾虑1.开学之初，我们将要求每位教师与家长进行一次面谈，以加深对每位幼儿的了解，并努力实现个别情况个别处理。平时，我们将通过电访、家访等多种形式与家长保持沟通。每月更新家园联系及温馨提示内容，以提醒家长注意相关事项，并增加家长对幼儿的关心。2.我们将发动家长为幼儿自制体育玩具，并开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与其中，以培养幼儿对体育活动的兴趣。3.本学期末，我们将进行全面家访活动，以发现我们工作中的不足之处及优势所在，从而更好地为孩子们提供服务。五、各月工作安排某月份：1.完成开学前的各项准备工作。2.重点加强常规训练工作。3.强化早操训练效果。4.进行教学常规及幼儿一日常规的检查工作。5.结合元宵节主题对幼儿进行尊老教育。6.制定教研及班级工作计划。某月份：1.全力抓好安全教育工作。2.加强常规教育的实施力度。3.开展园内公开课活动。4.为课题研究结题做好充分的准备工作。5.开展预防H7N9禽流感的教育活动。6.利用植树节契机进行环保宣传活动。某月份：1.全面提升卫生工作水平并加强H7N9禽流感预防工作。2.做好学区公开教研活动的组织工作。3.举办早操比赛活动。4.选定“六一”儿童节节目内容。5.利用“五一劳动节”契机对幼儿进行爱劳动教育。某月份：1.准备“六一”节目的各项道具及服装等物品。2.举办庆“六一”活动以庆祝儿童节。某月份：1.完成期末各项材料的整理及缴交工作。2.加强暑假期间的安全宣传教育工作。3.填写好幼儿评估手册以记录幼儿成长情况。4.全面进行家访活动以了解幼儿家庭情况并收集反馈意见。5.召开本学期工作总结会议以回顾过去并展望未来。2024年教科研工作总结参考范文（三）在教育教学管理中，我们始终秉持细致入微、持之以恒的原则，成功营造了积极向上的班级氛围与和谐的园区环境。具体而言，我们采取了以下措施：1.**强化专用室管理**：各班级严格遵循“专用室活动安排表”，精心设计活动方案，确保活动有序开展，并做好详尽的活动记录。教师在活动过程中积极引导幼儿正确使用专用室物品，活动结束后则严格核对资产，整理归位，对损坏或遗失物品及时上报并补充，有效保障了专用室的规范使用与管理。2.**发挥环境育人功能**：我们定期对班级墙饰、活动区角、自然角及家长园地等环境进行全面检查与评比，确保环境创设与主题教育紧密相连，使环境真正成为幼儿成长的第二课堂。3.**规范教育教学常规**：本学期，我们以考核细则为指导，强化对教师教育教学常规的监督与管理。通过组织学习细则、指导教学工作、重视检查督促，并实施月度考核评分制度，为期末教师教学工作考核提供了坚实依据。二、**深化园本教研，提升教学质量**1.**丰富园本课程**：教师依据《纲要》精神，结合幼儿年龄特点与生活经验，精选富有时代特征、挑战性且能激发幼儿兴趣的教学内容，充实园本课程。在教学过程中，教师精心准备，充分利用教学资源，采用多样化教学手段，并融入游戏活动，同时坚持保教并重，关注个体差异，促进幼儿个性化发展。2.**强化年级组作用**：年级组按计划高效开展常规性教研活动，并继续深化集体备课工作。教师在熟悉教材基础上进行说课，随后集体讨论，以提升备课质量。3.**紧跟教研动态**：我们密切关注教研发展，及时发现问题并深入开展备课、听课、评课活动。同时，向一线教师征集园本教研建议，定期开展全园性研讨交流活动，以解决教研难题。4.**全面测查幼儿发展**：期末，我们对幼儿认知、社会、健康及能力发展等方面进行全面测查，并深入分析测查结果，形成书面报告，为后续活动开展提供依据。三、**加强课题研究，提升实施水平**本学期，我们将课题研究与日常工作紧密结合，围绕“体育活动中幼儿合作能力的培养”这一主题开展了一系列工作：组织园长及骨干教师参加省市级课题培训；定期召开科研例会交流研究成果；课题组成员按时上好研究课并交流研讨；每月撰写活动记录、个案分析及理论摘录；每学期撰写课题论文并参与评比；搜集整理课题过程性资料等。四、**强化队伍建设，加速教师专业化进程**1.**深入学习《纲要》**：我们深化对《纲要》的理解与认识，并将其思想融入课程目标、内容及评价中，通过实践研究将其内化为教师的实际操作行为。2.**分层开展科研培训**：根据我园实际情况，我们选定了科研骨干参加市级培训以了解最新教研动态；同时开展全员园本培训以满足教师多样化需求。通过成立绘画、教具制作及舞蹈等培训小组并聘请园内特长教师担任培训员的方式提高了教师的整体素质。3.**积极参与评选活动**：我们及时传达市、区级征文、竞赛等信息并鼓励教师积极参与评选活动。其中我们的教具制作作品《小小商铺》已报送市教育局参加评比。总结而言本学期我们在教科研工作方面取得了显著成效。未来我们将继续努力充实完善自己以科学的教育理念指导实践工作为孩子们的成长创造更加幸福的环境。全体同仁将携手并进不断探索创新为孩子们的成长贡献力量。2024年教科研工作总结参考范文（四）科研处始终致力于推进科研骨干示范课活动，积极鼓励并动员广大教师踊跃参与。在指定的日期，我们成功举办了此次活动，由县内杰出的四位骨干教师——兼职教育科研员潘广艳、州级课题承担教师崔海燕，以及课题负责人刘凤琴和孙玉环，共同承担授课任务。在活动筹备阶段，这四位教师深入研究了课程标准与课题研究方案，精心选取了需在课堂上落实的研究内容与目标。授课过程中，她们紧密围绕既定教学目标与研究目标展开教学，充分展现了科研骨干的专业素养与教学能力，使旁听的教师们深刻体会到了“课题化”课堂教学的精髓，进一步巩固了“上课即是研究”的教育理念。此次活动不仅促进了教师对科研工作的认识与理解，还极大地激发了他们参与教育科研的热情与主动性，为他们搭建了一个成长与交流的宝贵平台。为提升课题研究的实效性，科研处严格要求各课题组依据自身研究内容，扎实开展主题研讨活动，并遵循“五定”原则：定时间、定内容、定活动主题、定活动目的、定人员。同时，我们强调活动的组织性与系统性，要求活动前有详尽的方案规划，活动后有全面的总结反馈。在科研处的监督与指导下，各课题组均针对自身研究问题，开展了形式多样的主题研讨活动，并积极响应校外教科所组织的各项活动，为教师的专业成长提供了更多机会。在指定日期，省级课题《小学低年级学生与学龄前儿童良好学习习惯培养衔接问题实践研究》课题组在全校范围内举办了主题研讨活动展示，由刘艳杰和王艳杰两位老师精彩呈现，让参与教师深切感受到了课题研究的力量及其对师生变化的积极影响。此外，安图三小还举办了“____”课题研究成果汇报活动，共有多个课题组进行了成果展示。活动前，科研处精心制定了汇报方案，并向各课题组负责人明确了活动目的与意义。各课题组积极响应，结合本阶段研究成果，制定了多样化的活动方案。通过课堂教学展示、班会汇报、专题论坛等形式，充分展示了研究成果，增强了教师的科研意识。为表彰先进，激发各课题组的工作热情，科研处在校委会的支持下，举办了优秀课题组评选活动。经过严格评审，《合理分工提高小学生自主管理能力的实践研究》和《规范指导提高小学生自主管理能力的实践》两个课题组脱颖而出，荣获优秀课题组称号，并在大会上受到公开表扬与奖金奖励。在“____”期间，我校教师在县教科所的引领下，秉承“课题源于课堂、研究融入课堂、答案求于课堂、成果用于课堂”的研究理念，扎实开展课题研究。特别是《基于民主与科学管理理