2024年教研工作总结常用版（三篇）

第7页共7页2024年教研工作总结常用版经过讨论，幼儿理解到他们的不当行为可能导致不良后果，如弄脏地面、增加滑倒的风险等。因此，幼儿园组织了一场教师制作课件和教案的评选活动，教师们积极参与。在本次活动中，六位教师荣获最佳设计奖，他们的教案和课件将在下学期作为班级活动进行实施。6、全园范围内开展公开教学观摩活动为了提升教师的专业素质，自____年____月____日至____月____日，幼儿园举办了全园教师公开教学观摩活动。本次活动的教学内容基于本学期的华东师范大学教材，采用集体教学模式，但选材范围有所缩小，这无疑增加了教师创新教学方式的挑战。全体教师对本次活动进行了充分的准备，包括自主制作课件、编写教案等。在教学过程中，教师们运用先进的教育理念，丰富的实践经验以及生动的教学方法，为孩子们带来了全新的体验。他们运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿的学习参与度和积极性，取得了显著的成效。教师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动结束后，幼儿园组织了集体评课。首先由授课教师进行说课，然后所有参与听课的教师对每节活动进行了深入的分析，对教学中的亮点和不足，每位教师都坦诚交流，发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目标。此次活动不仅展示了教师的业务水平和教学风格，更体现了教师间的团队协作精神。同时，也提升了教师教学活动的组织能力，促进了幼儿园教师之间的学习与交流，为今后更有效地开展教研教学活动奠定了坚实的基础。7、组织全园教师开展家长开放日半日试教活动我园一直高度重视家园共育，家长开放日是家长工作的重要组成部分。为了使家长更深入地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，理解现代幼儿教育的理念和方法，本学期____月____日至____月____日，旭日幼儿园举办了为期三天的家长开放半日活动。活动前，教师们进行了充分的准备，精心挑选并设计活动，详细规划了半日活动的每个环节，并进行了试教和调整。有了试教的经验，教师们在家长开放日当天表现得更有信心，这对新教师尤其重要。8、承办县教研室幼教学科省级立项课题会议____月____日上午，阳光明媚，春意盎然。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的相关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。来自____所幼儿园的课题组成员齐聚旭日礼堂。首先，我园的黄海燕教师为各位展示了大班音乐游戏《和尚和老鼠》的公开课。课后，黄海燕老师对教学活动进行了反思。接着，在县教研员陈于今老师的主持下，我们展开了深入的互动讨论，老师们积极提出自己的观点和建议，许多创新的想法和策略应运而生。通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也凸显了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，发挥幼儿园教研团队作用的重要性，有效解决了音乐游戏教学中的难题，推动了幼儿园音乐领域教育的深入发展。我园在承办活动中的高效合作和精心组织得到了上级领导的认可。9、教师参加教科研论文比赛本学期，我园教师积极参与县里的论文比赛，苏艳晖老师撰写的《浅谈幼儿自主学习的培养》荣获县二等奖；黄丽丽老师的《浅谈幼儿独立性的培养》获得县三等奖；郑香兰老师的《培养幼儿自己会学的能力》荣获县二等奖；张美宝老师的《幼儿良好习惯培养研究》获得县三等奖；林陈凤老师的《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖；吴克芬老师的《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖；庄苏辉老师的《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。以上是我园本学期在教科研方面的主要工作，此外，我们还进行了一些常规性工作，如制定计划、教师备课、环境评估等。虽然在工作中取得了一些成绩，但也暴露出一些不足，如课题研究不够深入，教师钻研的积极性有待提高，存在安于现状的现象；教师撰写文章的积极性和质量也有待提升。未来，我们将进一步发挥教科研的作用，提升保教质量，实现以科研促发展的目标。2024年教研工作总结常用版（二）本学期，高一历史教研组在学校工作计划的总体框架下，以及在教科处的直接督导下，全体五位历史教师，面对繁重的教学任务，秉持求真务实、勇于创新的工作态度，团结协作，积极奉献，紧密围绕教育改革的核心目标，严格遵循新课程标准，圆满达成了学校既定的教学任务。现就本学期的工作进行如下总结：一、紧跟新课标步伐，深化课程改革，加速课改进程。随着新课程改革的深入推进，我们积极投身于新课标教学的探索与实践。依据新课标的指导原则，我们着重培养学生的综合能力，确立了以学生为中心的教学理念，摒弃了传统的以教师讲授为主的教学模式，转而注重学生自主学习能力的培养，鼓励学生积极参与教学过程，由被动接受转变为主动探索。同时，我们注重培养学生的合作精神和参与意识，以全面提升学生的综合素质为目标。二、强化理论学习，持续提升教学理论素养。本学期，我们持续组织学习《新的课程标准》等先进教育教学理论，并积极参与各类培训活动，如新教材培训、区级新课程教学研究讨论会等。通过教研组活动，我们深入研读新课程理念，明确新教材的教学目标，不断提升自身的教学理论水平，为教学实践提供坚实的理论支撑，向成为学习型教师迈进。三、加强集体备课，优化教学资源配置。我们高度重视集体备课环节，充分发挥团队优势，提升教师处理教材和独立备课的能力。通过统一定内容、分头准备、个人钻研、集体讨论等程序，确保每一课时的教学方案都能在集体智慧的基础上得到优化和完善。同时，我们重视教学过程的反思工作，鼓励教师撰写教学后记或反思，及时总结教学经验，改进教学策略。四、坚持听课评课制度，促进教师间交流互鉴。本学期，我们坚持定期开展开课研讨活动，深入课堂一线，通过听课、评课等形式，及时发现和解决教学中存在的问题。这种一人开课、全组参与、共同研讨的模式，有效促进了教师间的相互学习、交流和提升。经过一学期的努力，教师们的备课、上课、评课能力均得到了显著提高。总之，在本学期的教学工作中，我们高一历史教研组全体教师团结协作、勇于创新、扎实工作，圆满完成了各项教学任务。在未来的教学工作中，我们将继续发扬优良传统，不断提升教学质量和水平，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。2024年教研工作总结常用版（三）本学期，我校语文教学研究工作在学校的领导支持和全体语文教师的共同努力下，取得了显著的成果，现总结如下：一、建立并执行教研制度，确保常规要求的落实1.加强专业学习，提升教师的理论知识水平和教学能力。我们坚持每周两次的业务学习，组织教师深入学习《教学大纲》，观看优质教学视频，学习简单的课件制作，所有学习任务均顺利完成，显著提升了教研能力和教学水平。2.充分发挥备课组的作用，认真执行备课小组的工作。我们积极开展教学研究活动，深入研究教材和教学大纲，明确教材的编写意图，确保每堂课的教案质量。每周五由教研组长对教案进行定期检查，有效避免了教案拖延的问题。本学期进行了多次校级教案作业检查，并对存在问题的教案作业进行了专门指导。同时，对表现优秀的教师给予表扬，对敷衍了事的教师提出批评。二、狠抓课堂教学，推动新课程改革课堂教学是素质教育的主要途径，教师的观念转变和实践能力的提升需要在课堂中体现。因此，我们通过以下措施促进课堂教学改革：1.理解和应用新课程改革的精神，充分利用新教材。学期初，我们组织教师研读大纲和教材，使教师对教学有清晰的规划。这有利于教师制定教学计划。2.鼓励全组教师积极参与新课程改革的实践，开展集体备课活动，提升教学水平。本学期，我们以年级为单位进行集体备课，所有科任教师参与，一人主备，其他人辅助，效果显著。回顾一学期的工作，我们教研组在校长室和教务处的正确指导下，坚持以“教研带动教学”为核心，较好地完成了教研任务。为了总结经验，吸取教训，我们将在未来的工作中更加努力，以提高教学质量。以下是本学期教研工作的简要总结：1.强化业务学习，转变教师教学观念我们利用每周三的业务学习时间，组织教师深入学习职业道德规范和新课改理论，增强了学习的组织性和检查的实效性。教师在新课改教学中表现出色，观念得到更新。2.重视新教师培养，开展新老教师互助活动针对新上岗教师的实际情况，我们实施了新老教师互助活动，为他们创造了良好的成长条件，有效提升了新教师的教学水平。在