六年级班级工作总结范文（19篇）

六年级班级工作总结范文（19篇）

六年级班级工作总结范文（精选19篇）

六年级班级工作总结范文篇1

这是毕业班的第二个学期，我对本班的工作作如下总结：

一、坚持环境的营造

1、良好的卫生环境。在班级中，时常提醒学生，要注意个人

的卫生，从穿着到个人的座位底下，都要保持整洁，舒服。我常

举例子给学生：一个村庄里，一百来户的人家，但只有两户人家

的卫生搞得最好，最整洁。后来也只有这两家的孩子有出息，走

出了大山。学生也慢慢地知道这点。卫生环境是相当的好，值日

生的最主要的工作，不是扫地，而是倒垃圾和擦黑板。

2、良好的学习环境。平时，我是不允许学生在班级里追赶和

打闹的，我常对学生说：班级是学习的地方，不是玩耍之处，要

玩应在操场上。上课，坚持主动举手，回答错误，也适当地鼓励，

回答不上来，也只是表示遗憾。从不严厉地责骂学生。在班级中

树立同学学习的榜样。让学生向某一优秀学生看齐。

另外我组建互帮小组，由一个学习较好的同学，带两个学习

一般的同学。给学习较好的同学一些任务：检查学生的作业，发

现问题，帮其订正，帮助同学修改作文，另外也帮助同学解决其

它的疑问，促进学生能力提高，同时让好的学生也有发展。

二、常进行纪律教育。

俗话说，没有规矩不成方圆。纪律就是学习的保护神。不能

无故迟到和旷课。上课更是不能做小动手。在班级里粘贴”班级

公约”，以条文的形式出现。对有违纪的学生，我耐心地找他谈

心，交流产生的原因。同时，也强调请假的制度。只要是有原因，

无法到校的学生，就必须请假。请假的方式可以多样，书面或打

电话，对于后者，我还要求补假。所以我班没有出现故意旷课和

没请假的现象。

三、明确学习目的和端正学习态度。

学习目的是方向。在班会课上，我常讲一些小故事，告诉学

生人生的目标和理想。让学生明白这理想，就像是黑夜中的明灯，

让人找到方向。其次，常以故事教育学生，学习态度的重要，好

的态度是实现个人的理想的重要保证。

六年级班级工作总结范文篇2

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班

级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的

问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉

献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的

工作方法。本学期我重点做了以下几点：

一、加强班级管理建设班集体

一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。

一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛

十分热烈。杨梦怡说：我想竞选班长，协助老师做好班级工作，

请大家支持我。邵成阳说：我要副班长，和杨梦怡一起做好班级

工作。王丽佳说：虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工

作，请大家相信我。包蕾更自信：如果你们先我当班长，我一定

是个好班长。真不敢想念这是出自三年级学生之口。接着召开班

干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上

了轨道。

三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段

最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用

值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有

违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人

人都上光荣榜、人人都有奖励，这样学生的自我约束能力加强了。

我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同

学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在打

扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六⑶班的同

学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，

负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成绩。

二、运用激励手段调动积极性

要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学

生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的

心灵至关重要，所谓亲其师，ì；才能信其道。运用激励手

段，开发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不

失为一种较好的手段。我班的小李恒，你批评他对他没有多大用

处，我就换种方式采用鼓励为主。要做早操时，只要他不认真，

我就会瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：大家看，小

李恒做得多认真。那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习

上尽量调动学生的积极性，开展五星奖活动，每次作业如果认真

就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以

前认真多了。

三、开展丰富多彩的活动

本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培

养集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动

员加油，徐敏同学表现出色，获得两个第一。我班获得年级组部

分第一，在从小做个好公民短剧汇演中，获得一等奖，在朗诵比

赛中也获得了优胜奖，在广播操比赛和元旦文艺会演中，也有上

佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学

生认真准备。本学期，我班开展了课本剧表演、才艺表演、查字

典比赛、朗诵比赛等活动。活动中尽量让大部分同学参加，这样，

活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。赵晓梅老师在我班上了

一堂辅导组公开课，学生的活动能力和表演能力获得了听课老师

的好评。其它副课老师也愿意在我班上实践课。

四、协调和任课老师的关系

作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在

我班上音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又

直率地提了意见。因为是音乐活动课，如果让学生像上语文课一

样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告诉她，我以前听过一堂

音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师采纳了我的意见。平时，

我经常与任课老师联系，发现情况及时解决。

五、加强家校联系

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育

好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子

女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心

爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了

更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什

么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，

耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学

期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家

长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家

长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。

六年级班级工作总结范文篇3

又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、

忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地

飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位

任课教师的大力协作下，虽然也经历了一些这样那样的插曲，但

总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结:

一、日常行为规范的落实：

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学

期在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每天有专人

负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课

堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责每天

同学们的学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好小学六

年级班务工作总结小学六年级班务工作总结。

二、干部队伍的组建和培养：

学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续

担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干

部优点，帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工

作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进

步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，

以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正

确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集

体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。

三、狠抓教育教学工作：

通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形

成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习

态度入手，每天抓好教育教学工作小学四、积极抓好后进生

的转化工作

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影

响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我

作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真

诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋

友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理

担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心

如我班有几个学生学习及日常的一些行为习惯等各方面情况

都较差。在家父母较为溺爱，为孩子学习较差找理由小学六年级

班务工作总结工作总结。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心，

遇到问题就采用躲避的方式，个性内向，有较强的逆反心理，好

面子，不能接受批评。所以在班上每次单元测验，我都尽量避免

让他与其他同学互比，而是要求他与自己比较，看是否进步还是

退步；课后单独为他补课;在他出现问题时，以朋友的态度与其谈

话，共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态

度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较弱，虽然较自己

已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。

六年级班级工作总结范文篇4

本学期，我们班除了完成学校布置的常规工作外，力求在保

持原有的好习惯一一每天读课外书半小时的基础上，有所突破：

结合新课程对小学生古诗词学习的要求（小学生必备古诗词70

首），重点对学生进行诵读和人文素养的培养。

重课外阅读，营造书香班级

1.中央电视台主持人白岩松说过：他的成功秘诀就是“少看

电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业，除了其

中考查与期末考试阶段外，我要求学生们平时“读好书，好读书”。

“少看电视多看书，每天读书半小时”，并且多次在家长会上要

求家长每天倾听并做好签名工作，以确保在时间数量上培养学生

的阅读习惯。在校，我们定于每周五为课外书交换日，要求学生

主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外

阅读情况，加强家校联系，学期期中，我对全班同学的阅读情况

进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上，学期结束

前夕，我们还进行了一次班级读书交流会。

2.重抓古诗文阅读，塑造“诗路花雨”

“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了

营造学习的氛围，在开学初布置教室时，除了常规的“消息栏”、

“警示栏”、“学习园地”等，我们重点设计了“诗路花语”，

分三个板块：一栏是古诗词学习栏，伴随着“每日一诗”的学习，

及时展示在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学习、

背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。

每学生自学古诗文一篇，范围参考《小学生必背古诗词70首》，

学懂，学透，然后每天利用约10分钟的时间，将这古诗文在全班

教学，按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学，事先要搜集资

料，将古诗文的背景，译文，作者等作详细解说。在教学过程中，

学生和老师还可以针对教学内容提问质疑，最后诵读，直至背出

为止。一学期来，我们已经学习了51篇，全班45位学生有36位

已超前背完70首古诗词。

课外阅读有助于开发智力，增长见识，增强自信。苏霍姆林

斯基说过：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好

的阅读能力。”课外阅读有助于积累语言。课外阅读还可以陶冶

情操，培养学生良好的道德品质和健全的人格。新课标指出：“使

学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。”“学会

运用多种阅读方法。”“受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，

丰富自己的精神世界。”要塑造学生真诚、善良、美好的心灵，

课外阅读是一条重要途径。“读一本好书，就是在和一个高尚的

人谈话。”好的课外书富含高尚的人文精神，很容易使学生产生

共鸣，从而激荡起升华人格的内在欲望，达到良好的教育效果。

以上就是我本学期的班级工作总结，在今后的教学生涯中，

我会继续钻研，让学生满意，让家长放心。

六年级班级工作总结范文篇5

又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、

忙碌而又充实。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，

在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生

活等方面都取得较大的进步。现将本学期的工作总结如下：

一、日常行为规范的落实

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学

期我们班从各个方面重新规范，每天有班干负责早学、早读纪律

情况；有班干负责教室卫生及清洁区卫生；每天一总结，每周一

评比，效果良好，并且还与孩子们新增了惩罚规则，制定班规。

二、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净

化学生的心灵，努力培养国家和社会需要的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开

展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感

恩父母活动”、“庆祝六一”、“防腮腺炎”、“防溺水”等活

动。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生

认识自己的不足，及时对学生进行针对性的教育。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第

一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立

威信；第二。在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，

更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

第三。培养班委团结协作的精神，带动整个班集体开展批评与自

我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活

动，扎实有效地加强一个小学生的’日常行为规范训练。训练的内

容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课

堂常规、集会和卫生常规、劳动常规等诸多方面。务必使每个学

生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成良好

的习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好

班风班貌。

四、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组

在知识、能力、情感等方面的远、近期目标。

让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是

什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚

力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和

机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜

悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己

的位置和学习方向。

五、积极开展好文体活动。

二年级的学生还是比较活波好动的年纪，在每周活动课的时

候，会让他们进行一些活动：抢凳子游戏、传果子游戏、狼来了

游戏等，并且进行适当的体育活动，不仅有利于学生身体素质的

提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都在现场与学

生一起活动并适当给予以指导，这样不仅可以防止意外事故的发

生，而且也可以加深与学生感情的交流。

六、由于二年级只有数学和语文两科，我积极主动地和数学

老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他的地位，尊重他的意见，

把他视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾

听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，

在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注

意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的

威信，增进师生情谊。

七、以后努力的方向

1、在现有基础上根据学生的年龄特点及身心发展规律适时调

整管理策略。

2、继续培养后进生的同时与优生结对子，加大力度互助互学,

缩短差距。

3、适度放手，信任学生，培养学生自我管理、自我教育能力。

4、改进教学方式，创设宽松、和谐的学习氛围，持续激发学

生的学习兴趣及学习动力，朝着更高目标前进。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只

能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断

地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、

老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

六年级班级工作总结范文篇6

我今年担任六年级班主任，虽没有什么值得一提的成绩，但

在我们班上课纪律较好，男同学很聪明，作业能完成，成绩还可

以。这些使我有些安慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样还算对

得起学生，对得起家长，学期结束之际把本学期的工作进行一下

简单地总结：

一、加强引导，培养一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级

小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生

班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲“怎样当好小

干部”，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿

为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大

家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。期中检测

后，经过与任课教师的协商，有的放矢地改选了班上的学习委员，

使这支队伍更有活力了。

有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强

引导培养，不定期地召开小干部会，指出他们工作上存在的问题，

教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立他们自己的威

信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且小干部的能力也逐

渐培养起来。

二、善于观察，耐心细致地解决问题

进入六年级后，学生的思想、行为都发生了较大的变化，学

生中的偶发事件为班务工作增加了难度。在处理学生问题的过程

中，发现女同学有了自己的友谊圈，出现了对同学的维护和排斥；

男同学则淡化了以往约束他们言行的“规矩”，滋生了一种六年

级的优越感和随意性。最大的感触就是孩子们大了，渐渐有了自

己看待事物的标准，初步形成了个人的性格。但由于意志力较薄

弱，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到矛盾就容易冲

动，遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者出现理智不能驾驭

感情的现象。

面对悄然而生的变化，我发现也许可以“客”随“主”变一

一适应学生的成长变化，调整一下自己的心态和策略。在搞好教

学之余，密切注意学生的心理变化，多站在学生的角度去看待和

思考问题，和学生一起分析问题、解决问题，使他们在学好知识

的同时，有个健康的心理发展，能够享受成长的快乐。这样做能

够不损伤学生的自尊心，不会引起逆反心理，学生也乐意接受。

三、施展爱心，让学生更贴近自己

我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从

学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生进

行交流、同家长沟通。如司扬锁同学，我接班后通过各种途径教

育、帮助他，这学期各方面都有较明显的进步。如碰到学生生病

后，我第一时间送他去医院看病，并嘱咐其按时喝药，让学生感

到亲切如父母。

工作实践使我深感班主任工作多而杂，但只要具备一个爱字,

就一定会把工作做好。我觉得自己最大的不足就是比较粗心，没

有耐心，相信通过锻炼与努力，以后会逐渐细化、改进的。

六年级班级工作总结范文篇7

这一学期，我担任六年级的数学教学和班主任工作。在开展

班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工

作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品

质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的

能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的

建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学

习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订

出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学

生的生活，更容易为学生接受。

2、鼓励竞争。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个

竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的

目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越

他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小

干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他

们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,

班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我班的王松钦班长

是从一年级一直担任到现在的老班长，管理能力强，每次竞选班

长都是他票数最多。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍

的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，

要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威

信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要

更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带

面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小

集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批

评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

在这里要表扬我班的班长王松钦和纪律委员钟映俐同学，工作非

常认真负责。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。比如上音乐课美术课有些同学故意捣乱，针对

这种情况，扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集

会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等

等诸多方面。形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，

严而不死”的良好班风班貌。我们班还制定的《德育考核百分竞

赛活动细则》，这细则都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共

同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过德育考

核百分竞赛活动，学生的行为更加规范，学习自主性、积极性均

有所提高，毕业学习氛围也愈加浓厚。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情

况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，

让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体

的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个

人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生

的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需

注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制

定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高鹫远，

以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或

代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必

须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保

守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及

个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞

争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、定期评选班级之星：

围绕学校校园之星的评选，在本班开展班级之星活动。对学

生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期

优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养

学生的自觉性。

3、建立帮教小组：以帮教小组、四人一小组（一一对应的优

生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得

更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励

先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的

教育效果更明显。

小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只

要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断

完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色

而游刃有余的。

回顾这一学期的工作，有得也有失，有经验，也有教训。

安全是班级工作的重点之重，100—1:0的公式真是可怕，在

我脑中时时出现，时时提醒我。由于一年级刚刚入校，年龄小，

自制力差，自我保护能力也非常弱。所以，在学生来校的第一个

星期，我利用晨会课指导，该如何保护自己？碰到身体不舒服或

哪里不适，应及时向老师说，在转弯处不能跑等情况。当有流感

时，及时让学生做好预防工作，如：给学生喝一些凉茶、板蓝根

之类，效果不错。在每周的晨会课上，我都要针对一个主题，对

学生进行安全教育。为了让学生更加乐意地听记，而不是枯燥的

听。我利用图片加文字介绍的方式向学生们介绍了交通法规等学

生们平时需要注意的各种安全问题。一个个活生生的生动案例让

学生们明白了安全的重要性。

讲究卫生很重要。搞好卫生是班级的关键。在班级卫生方面，

我首先让学生知道自己什么时候值日，值日的任务是什么，还让

他们学会看值日表。在开学前两个月，我只能每天教，如何扫？

如何擦？如何摆？经过两个月的时间，学生都学会了。记得在开

学初的一个晚上，我无意中在教室地上捡到一个牛奶盒，这是什

么？你们想喝吗？学生不由自主说：想。我随手一扔，盒子掉地

上了。这时你们想说什么吗？学生说：不能把牛奶盒扔在地上，

应该扔到垃圾桶里。小孩子常常被校门口花花绿绿的东西迷了眼

睛，而家长在孩子的吵闹下，都依了孩子。我发现这个情况以后，

首先对孩子们进行了教育。告诉他们乱吃东西的危害，再联系家

长，不给孩子买一些与学习无关的东西。一个班级没有能干的干

部，那么你老师就的时时跟住。为了学生全面发展，让更多的学

生得到锻炼，我让更多学生学会学习、学会生活、学会合作、学

会管理。我在班级里设了班长、管卫生、管学习、管纪律、小组长

等，每个学生都有任务。我多多表扬他们的表现，树立这些同学

威信。

班主任工作中，我做得最多的就是赏识和尊重每一个学生，

使学生树立自信的心理。有一位心理学家说：“人类本质中最殷

切的需要是：渴望被赏识。”赏识对于成长中的学生来说是很重

要的，赏识可以发现学生的优点和长处，激发学生的内在动力。

赏识学生、尊重学生、相信学生、鼓励学生，可以帮助学生扬长

避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。特别是一年级的孩子，

老师对他的评价能左右他的心理。所以十分注意赏识和尊重每一

个学生。以赏识的眼光关注每一个学生，发现其“闪光点”。在

对待学生的教育观念上，应该是没有“差生”，只有差别。每一

个学生都有值得赞赏的方面，每个学生在自己原有的基础上都会

有不同程度的进步。即使成绩不合格，但他在原有的基础上增加

了知识，也是进步了。学习的进步、优良的言行、好人好事等等，

我都能及时地给他肯定、夸奖，这会以学生的心灵中起着积极的

作用，学生由于得到老师的赏识，而受到巨大的鼓舞。我常常奖

给学生“小红花”、“小苹果”，学生都视为“珍宝”，还兴高

采烈地向别人炫耀。这不就是学生在得到老师的赏识后心灵碰出

的火花：觉得自己特别幸福。他们越来越喜欢上学，越来越自信，

越学越有劲。

过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸

取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

六年级班级工作总结范文篇8

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班

级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的

问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉

献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的

工作方法。本学期我重点做了以下几点：

一、加强班级管理建设班集体

一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。

一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛

十分热烈。杨梦怡说：“我想竞选班长，协助老师做好班级工作，

请大家支持我。”邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一起做好

班级工作。”王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做

好班级工作，请大家相信我。”包蕾更自信：“如果你们先我当

班长，我一定是个好班长。”真不敢想念这是出自三年级学生之

口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，

班级管理基本上了轨道。

三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段

最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用

值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有

违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人

人都上光荣榜、人人都有奖励，这样学生的自我约束能力加强了。

我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同

学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在打

扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六⑶班的同

学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，

负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成绩。

二、运用激励手段调动积极性

要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学

生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的

心灵至关重要，所谓亲其师，i才能信其道。运用激励手段，开

发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一

种较好的手段。我班的小李恒，你批评他对他没有多大用处，我

就换种方式采用鼓励为主。要做早操时，只要他不认真，我就会

瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“大家看，小李恒

做得多认真。”那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习上

尽量调动学生的积极性，开展五星奖活动，每次作业如果认真就

在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前

认真多了。

三、开展丰富多彩的活动

本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培

养集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动

员加油，徐敏同学表现出色，获得两个第一。我班获得年级组部

分第一，在“从小做个好公民”短剧汇演中，获得一等奖，在朗

诵比赛中也获得了优胜奖，在广播操比赛和元旦文艺会演中，也

有上佳表现。

每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认

真准备。本学期，我班开展了“课本剧表演”、“才艺表演”、

“查字典比赛”、“朗诵比赛”等活动。活动中尽量让大部分同

学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。赵晓梅

老师在我班上了一堂辅导组公开课，学生的活动能力和表演能力

获得了听课老师的好评。其它副课老师也愿意在我班上实践课。

四、协调和任课老师的关系

作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在

我班上音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又

直率地提了意见。因为是音乐活动课，如果让学生像上语文课一

样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告诉她，我以前听过一堂

音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师采纳了我的意见。平时，

我经常与任课老师联系，发现情况及时解决。

五、加强家校联系

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育

好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子

女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心

爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了

更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什

么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，

耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学

期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家

长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家

长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。

六年级班级工作总结范文篇9

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取

得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化

学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班

会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开

好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学

风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合

学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展

的活动，让学生在活动中明事理、长见识开班会不一定要等一节

完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干

的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现

的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性

的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌

芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个

性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生

进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为

他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和

信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临

着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容

易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通

过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识

的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，

放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育

和娱乐融入一体；

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、

调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的

重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何

和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的

时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干

部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，

又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管

理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主

要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注

意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取

心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自

我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组

织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养

学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使

自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

六年级班级工作总结范文篇10

一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、

纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，

就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大

增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？这就

需要有人来分担，谁来分担呢?班干部。我将班级中的班干部分为

五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的

事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，

帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班

集体的建设。

我们班学生早上在学校吃坂的比较多，每天买菜票的学生也

多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难应付。为

此，我在班级学生中选了一个比较负责任的学生，由她主管此事。

把菜票交给她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关

系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。

同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让

她放手大胆去做。

虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要

有班主任来做。

1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，

由于天气炎热，窗户都被学生打开了；冬天开窗通风，空气可以流

通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有

学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如

让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。但实际效

果并不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这

事又忘了。怎么办呢？最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每

人关一扇窗，由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的

好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过多次的提醒学生已很少

忘记。这样一直坚持做，教室的窗户难关问题，终于解决了。

2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总希望自

己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么

怎么比呢？学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个

人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生

有好的表现或文章获奖了，广播稿被录取了等时，就在表格上及

时给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，

加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去

弥补，争取有更好的表现。

三、转化后进生

在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不

同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不

理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后

进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问

题。

1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生

经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。

2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信

自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常

重要。（1）信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师

对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习

数学，做数学的能力。（2）成功教育。当学生体验到成功以后，他

的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的

动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课

堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬；错了诚恳的帮助他

们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身

上的闪光点，并及时予以鼓励。

3、榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时

都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他

们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者

是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的

榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树

立一个榜样。

总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上

的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会

润物细无声，我们的班主任工作就会做得更好。

六年级班级工作总结范文篇11

一、班级基本情况回顾：

本班共有学生55名，大多数学生是独生子女，在家里是小皇

帝，自理能力较差，习惯方面不很好。但他们个性强，具有强烈

的竞争意识、自我表示意识。总的说他们已经适应了学校的生活，

知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，

班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级

着想。但有的学生如朱传明、尚庆阳、王岩学习习惯不好，不能

按时完成作业，有时和同学闹矛盾，还需要做大量的工作。

二、分管工作完成情况：

1、德育教育

思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、

游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，和时处置

学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。协助有困难的学生，

让学生处处感觉到你的关心。结合语文教学和思品课的教学，利

用班会、晨会、队会时间集中进行了集体主义教育、常规教育、

行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。

2、平安工作

平安教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的平安意

识，提高学生自我维护的能力。

3、习惯养成教育、纪律方面

利用班会晨会队会集中对学生进行《小学生守则》

《日常行为规范》的教育，教育学生在学校做一个合格学生。

设置了专门的纪律班长，负责好班级的纪律。和时和各科任

老师沟通，了解班级中的纪律情况。

4、劳动、卫生方面

积极配合副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二按

时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促，一身作则，教育

学生不乱扔废纸，注意坚持个人和班级的卫生。

5、待转化生转化

认真分析待转化生的情况，积极做好他们的思想工作，和时

协助他们，给他们更多的关爱，和时和家长取得联系，一起教育

学生。

6、家访

经常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和

他们研讨教育小朋友的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方

法，争取家长的支持、配合，开展好家庭教育。

三、班级活动：

各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育

的良好载体。本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动：

1、教师节，我向老师表爱心

2、艺术节书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操、

菊展竞赛。

3、手抄报征文竞赛。

4、看看我的典范活动。

5、拔河竞赛。

6、家长会

四、班级成果和特色：

学生在各项活动中表示得都很出色，为班级争得了荣誉。

五、班级管理经验：

1、组织学生开展有意义的活动，参与学生的活动，在具体的

活动中进行的教育才是最有效的教育，学生才会接受。

2、赞美小朋友。不论是开家长会，还是平时和家长联系，一

定要真心实意地赞美小朋友，让家长对自身的小朋友有信心有希

望。

3、善于表达对学生的关心和保护。每个老师都爱自身的学生,

但学生不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切机会和

学生接近，向他们表达你对他们的关心和保护。

4、给每个学生发光的机会。不论是学校组织的活动还是自身

班级组织的活动，我都放手发动学生，让每个学生东行动起来，

参与到活动中去，让他们都有字的自豪的地方。而不是指定几个

学生，其他学生无动于衷。

5、善于倾听学生的心声，拉近和学生的距离，做学生的好朋

友，好帮手，好伙伴。

六、缺乏之处：

工作中有时不够冷静，缺乏细心耐心，对待学生有粗暴现象。

对待转化生关心不够，不能锲而不舍的协助。

对班干部的工作指导的不够和时。

七、今后努力方向：

明确班主任就是为学生服务的，对学生的任何问题都要耐心,

都要放在心上。我一直把为学生发明良好的学习生活环境为目标,

因此，我注重良好班风的形成，积极协调学生之间的关系，让他

们自由健康的生长。

六年级班级工作总结范文篇12

转眼之间，一个学期又结束了。从刚入学的无知的小孩子，

成长为成熟的、懂事的大孩子，学生经历了很多，我也与他们一

起成长着，感受着，思索着。

本学期，学生面临择校的大问题，学业负担重，心里压力大。

根绝他们的特点，本学期，我在班级管理方面主要做了以下工作。

一、严格要求，抓紧德育建设。

作为一名小学老师，我们不只是教给学生知识，更要教会他

们做人，做一个有道德的人。我们要教学生学会爱，爱家人，爱

朋友，爱他人，爱自己，爱祖国。教他们学会负责：对自己负责，

对他人负责。做好自己的事情，不做违反道德的事，言出必行，

心胸坦荡。

在我的心目中，小学生最要学会的就是这些。我利用一切时

间，进行思想教育和渗透。语文课上，我们通过学习课文感受人

性的善良美好，学习人物的纯洁高尚，感悟人间的真情，怀有一

颗善良正直快乐的心灵。比如课文中的桑娜，宁愿自己受苦也要

抚养邻居的遗孤；黑孩子罗伯特，将自己辛苦积攒的心爱玩具的

钱，全部捐给白人孩子看病；苏联男孩，为了取得战争的胜利，

毫不畏惧的巴蒂人带进埋伏圈等，这些故事中的人物，他们美好

善良的心心灵感染着学生，也启迪着他们。

在品德与生活课上，我们一起回忆了屈辱的历史，为侵略者

的可耻罪行而悲愤，为受苦受难的国民深深地同情。我们一起欣

赏了祖国源远流长的历史，悠久灿烂的文化，畅游了祖国的大好

山川，也畅想了祖国美好光辉的未来。通过这些学习，学生坚定

了热爱祖国，热爱人民的感情，为祖国自豪，愿意做力所能及的

事情，来为国争光。

班会活动，因为以前我的认识不足，没有能够抓住好的时机

进行思想教育，后来，在校领导的批评之后我也认识到，班会课

的作用是举足轻重的。所以，早利用每周一次的班会时间，响应

学校号召，进行培养良好行为习惯养成教育、文明礼仪的教育等。

同时，间周结合班级实际情况，总结班级情况。评选“每周之星”，

奖励各项优秀生，鼓励进步生。也指出存在问题，提出下周努力

的方向。比如，有一个孩子与家长发生矛盾，我们在一起讨论这

个话题，大家畅所欲言，表达了与家长之间沟通上存在的问题，

给父母写出了情真意切的信，感谢父母的养育，也诚恳地提出了

自己的意见。

良好的纪律是学习的前提，在纪律上我一直严格要求。无论

是课堂还是课间，无论是室内还是室外，我都严格要求学生做到

遵守纪律，严于律己。对一些调皮的学生，相对要花费更多的功

夫，才能取得良好的效果。

二、稳定情绪，建立良好班风。

学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自

己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理解和尊重，敢

于大胆的表达自己的想法。如果在教育过程中方法欠妥，容易适

得其反，引起学生的不满，造成不良影响。在六年级开学时前，

我就跟带过六年级的老师取经，学习如何管理这个年龄的孩子。

从他们那里我学习了一些东西，做到心中有数。开学后，我主要

要做的工作就是稳定学生情绪，树立良好班风。

首先，注意平时的语言激励。在课堂上，对学生发言中的亮

点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的长处，树立自信。每

次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时有了一点点的进步。

在课间，看到孩子的人和优点，都热情地表扬，甚至会夸张地表

示喜欢之情。是学生都在一种愉快的环境中学习，看到了自己的

价值。

第二，树立典型，使大家学会向榜样学习。有的孩子学习成

绩一般，但是特别喜欢背诵古诗，我让他一周给同学们教会一首

诗。有的孩子做事踏实，就让他管理班级卫生工作；有的孩子电

脑水平较高，让他负责每天电脑的开关工作，在平时的活动中，

让他做课件，大显身手；有的孩子写字漂亮，就让他们办板报，

抄写一些东西……

三、劳逸结合，抓紧课程学习。

六年级，学生上班多，孩子奔走于几个补课点，非常疲惫。

每天既要完成学校作业，又要应付课外班里高难度的作业，精力

不足。面对这种情况，我及时调整教学思路，深入研究教材，精

心设计教法，提高课堂教学效率，尽量减少家庭作业，使学生稍

微轻松一点。

除此以外，注意劳逸结合，给学生营造一种和谐快乐、轻松

愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪。对某一方面有进步或表现突

出的学生，奖励他可以自选家庭作业，可以允许他在图书室里泡

一节课，允许他在操场自由活动一节课等。结合语文教学，我们

进行了多项积极有益的活动。比如排练小品和课本剧，进行表演

和评奖；广泛收集资料，办各种专题的手抄报；调查采访，录像

拍照，展示自己的快乐生活；结合实际生活，模仿喜欢的童话故

事的形式，写自己感兴趣的事情，抒发自己内心的情感……

通过这些活动，学生积极和谐，乐观向上。一旦有了快乐的

体验，就产生了愿意学习的动力，会很快地接受新事物，学习效

率高。

四、发挥优势，秉承优秀传统。

从五年级开始，我班进行了一系列的语文能力的训练，如：

“书香小屋”阅读行动，“经典背诵”活动，”让作文与生活同

行”活动。通过试验和实践，取得了一定的成绩。学生普遍的爱

读书，阅读习惯较好。能坚持每天早晨来校阅读，课间三五成群

坚持读书，写完作业以后，自觉读书已成为习惯。阅读的内容，

也由杨红樱、郑渊洁的小说、童话故事，慢慢的变为世界文学名

著及科普知识和情感类的书籍。现在，我们班的学生已经养成了

爱读书的习惯，班级形成了浓厚的读书氛围。每个周一，管理员

就会图书室借书，一个星期结束，周五自动去还书。读书成为一

种生活之后，就不再是老师要求的任务了，而是自觉自发的行为。

“腹有诗书气自华。”这句话说得不错。查看更多以班级工作总

结

另外，背诵古诗词的数目也逐渐增加。每个周，由学生推荐

一篇古诗词，写到后边黑板上，大家一起朗读。在课前准备和下

操后的路上大家背诵。每个周一篇，一学期下来，学生可以熟练

背诵了15首古诗词。通过这项活动，调动了广大学生的朗读背诵

的热情。这不仅锻炼了背诵能力，还合理有效的利用了时间，更

培养了学生对古诗词的感悟，积累了丰富的知识。

还有，加强小练笔，提高写作水平。结合课文和一些活动，

进行大量的小练笔。有模仿课文的续写、仿写、改写。如把课文

改编成剧本，把自己喜欢的小故事编成话剧，把古诗文编译成现

代版，给课文的空白处进行补白等。有根据班级故事和学生的生

活而设计的作文练习。这些作文题目结合学生生活，题目与众不

同，充满乐趣，学生写起来兴味盎然。比如，我们根据本班实际

写出的作文《外号风波》使人忍俊不禁，《妈妈常说的那句话》真

是妈妈们的真实写照，《鲜花献给你》表达了对身边人物的赞扬和

欣赏，《忙碌的我》道出了学生奔波于几个补课点的辛苦无奈。

五、培养干部，加强自我管理。

到了高年级，学生自主管理班级的意识和能力都提高了，一

些学生热心能干的学生就慢慢脱颖而出。这些孩子，纪律良好，

品德优秀，成绩优异，在同学中有一定威信。我把很多事情都交

给他们去干。懒老师自然会逼出勤学生。图书的管理、值日生的

分配、升旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、领取物品、班

会的组织、比赛的协调工作等，甚至包括一些学生缴费的事情，

都由不同特点的学生干部去做去干。这样一来，把老师解放出来，

安心的研究教学，处理其他事务。学生的积极性提高了，能力增

强了，有较强班级责任感和荣誉感。

我太忙的时候，或者是不在学校的时候，这些干部就可以自

主地管理班级，把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子，正

好学校要动员学生捐书。我不在学校，班干部热情动员学生积极

捐书，为学校争光。并且把学生捐献的书籍进行了详细的登记和

筛选。最后分类整理，交给学校。他们做事的认真和热心，有条

不紊的方法，受到了很多老师的赞扬。

六年级班级工作总结范文篇13

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个

班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角

色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他

们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严

师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班

主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的

成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，

说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们

的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形

成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任

的工作中，我比较注重以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力,

使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。

及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组

织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。经常指

导班干部怎样管理班级。对班干部很信任，对他们工作也很支持，

指导他们怎样管理班级。充分发挥班干部的职能作用和模范带头

作用。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学

生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度难背，难记，

学生很难理解并按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，

转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结

合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性

地训练并监控学生。让班干部协助老师管理班级的全面工作，每

个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给

予充分信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分

发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进

行一次总结，指出同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及

要求，让他们明确今后的努力方向。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德

行为。一个班级几十位学生，每个人都有自已的习惯，随着时间

的推移，有些习惯固定下来了，如何帮助学生改正不良习惯呢？

1、让学生说出自已的不良习惯，指出了坏习惯，请同学监督

自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习

惯。

2、卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把

卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下

去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎

的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得

整洁、干净。3、卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、

杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，

比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。4、路队、

做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排

路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走

得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表

扬。

四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的

心理因素。

让每个学生都抬头来走路。这就是要使每个人都看到自身的

力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学

生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。就要善于发现学生身

上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，

这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、

奋发向上的决心和力量。

五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。

双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，

不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，

这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认

为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他

们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够

尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关

心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷

淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采

用相应的方法进行教育。我深刻的体会到作为一位班主任，平时

更要贴近学生；努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情

感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，

产生改正错误的动力。增强他们的自信心。”尺有所短，寸有所

长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地

扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，

抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自

己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，

增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，了解学生在家中的

表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。

六、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生

进行法制安全教育；交通安全；防火教育；饮食安全；游戏安全；

游泳安全；用电安全；防病安全等等。强调在校内不能攀高、爬

树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上逗留、不与陌生

人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和

危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记

一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方

法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方

法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓

之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，

并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育

的进程中发挥越来越大的作用。

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六年级班级工作总结范文篇14

这一学期，我担任六年级的数学教学和班主任工作。在开展

班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工

作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品

质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1.树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的

能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的

建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学

习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订

出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学

生的生活，更容易为学生接受。

2、鼓励竞争。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没

有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充

满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个

竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的

目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越

他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

二、培养良好的学习态度和学习习惯。

1、变"要我学"为"我要学"。

"要我学"与"我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知

内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次

愈高远