2023-2024学年河南省南阳市宛城区五校七年级（上）10月月考语文试卷

2023-2024学年河南省南阳市宛城区五校七年级（上）10月月考语文试卷一、积累与运用（22分）1.阅读下面语段，回答问题。美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下很暖和ānshì地睡着，让人看了便觉得有了着落；可以是热烈而又粗犷的夏雨，可以是使人jìngmì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。（1）请给语段中加点的字注音。贮蓄（）粗犷（）（2）请在下面括号里填入汉字。ānshì（）jìngmì（）2.下列对文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.曹操，东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》是他在建安十二年东征乌桓大胜而归的路上所作。B.《天净沙·秋思》的作者马致远，号东篱，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。C.《春》是一篇散文。作者朱自清，散文家、诗人、学者，作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。D.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》等。3.下列句子表达不得体的一项是()A.我对小周说:“我们刚认识,很希望能成为你朋友,不知道可否赏光起去吃顿饭?”B.某作家说:“王先生,奉上新近出的一本拙著,请惠存!”C.刘老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎提问。”D.“您约我莅临贵校参观采访,我很乐意。”某报记者在给某校校长的便条上这样写道。4.古诗文默写。（1）峨眉山月半轮秋，______________。（李白《峨眉山月歌》）（2）______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》（3）“______________，______________。水何澹澹，山岛竦峙。”《观沧海》，曹操登山观海，在险峻的碣石山抒发着他的雄心壮志。（4）“______________，______________”（王湾《次北固山下》中，作为不能归乡的旅人，诗人在绿水青山间更是充满对家乡的思念。（5）马致远在《天净沙•秋思》中用“______________，_____________”两句表达对家乡的思念。5.综合性学习（1）朋友是什么？为了让同学们对“友”有更深刻的认识，小翼准备了关于“友”字的字源解说小游戏。请仿照“林”字的字源解说示例，对“友”字进行字源解说吧！木（mù）本义是树，也是木本植物的通称。林（lín）双“木”为“林”，指成片的树木或竹子，也用来指聚集在一起的同类的人或事物。又（yòu）

本义是右手，后来有了“右”字，“又”才表示重复、继续的意思。友（yǒu）

（2）古人如何交友？为了回答这一问题，小新搜集了下面两则材料，请根据材料帮他总结出古人交友的原则。材料一：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯心相交，静行致远。材料二：北宋文学家范仲淹因主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹离开京城时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，当时他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。交友原则：_______（3）我们如何交友？身处信息时代的我们，交友方式也更多元了，不少同学热衷于网络交友。针对下面语段描述的情况，你想给中学生在网络交友方面提哪些建议呢？有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便和父母说，向网友倾诉能释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。二、现代文阅读（27分）（一）（14分）阅读下文，完成问题。秋之声郑亚演①月色染着秋天的韵味，秋的声音便由远而近地鸣叫起来。②先是秋雁从碧净的高空掠过，然后在空旷的荒野丢落几声啼鸣；白露裹着霜重的余音，开始在田野，在山间，在天水的交接处弥漫；茂密的森林因鸟鸣显得更加静谧；奔腾的小溪因鸟鸣显得更加和谐。③在这到处都竞相争鸣的秋天里，耳朵总是充盈着袅袅的余音；即使躺在床上，也会被鸣声搅动，叫人睡不安稳。如果你踩着柔软的月光走出去，秋的声音便会冲你而来，撞击你的耳鼓，叫你心动。④此时，村落的狗叫开始从小巷的深处传来，“汪汪汪”，短促而令人心惊。它们叫累了，便趴在墙角一隅，坚起耳朵听着蟋蟀的鸣叫，当听到主人“唧罗罗”的叫声，就摇着尾巴蹿过篱笆，回到它的狗窝里。⑤忙完秋种的黄牛，喘着气，啃着主人堆放树头的青草，然后抬起头来，面对它要寻找的另一半，发出震耳欲聋的“哞哞”的叫喊。尽管这是一种没有丝毫美感的声音，但它却流露出一种纯朴、一种粗犷、一种辛勤劳动后淡淡的惆怅。⑥那些鸣叫了一个夏天的秋蝉，带着沙哑的嗓子，不甘示弱，在霜染微黄叶子的荫蔽下，也加入秋天的鸣唱。它埋怨整天“叽叽喳喳”的雀鸟太无情了。雀鸟临近夜晚，却收起叫声，藏进阴森森的林子里；即使清晨叫了一阵，也只是在装腔作势，无非为饥肠辘辘而叫，为寻觅小虫而叫。而秋蝉的鸣唱直至夜阑人静，毫无倦意地传递着一种秋之信息。⑦那些懒惰于静夜的蛀虫却藏在门缝里，用贪婪的牙齿与木头摩擦，发出沉闷的“咔咔”声，听起来既不生动，又给人增添几分压抑感；它们仿佛是天籁之音的另一类。⑧池塘边，刚睡醒的白色的鸭子，摇摇摆摆地从棚子里款款走出，眺望着远方的天水间，然后张开扁扁的嘴巴，对着星星和一钩月亮叫喊，早起的雄鸡也懒洋洋地吐出几声啼鸣。这喧闹的场景，俨然上演了一场鸡与鸭的和谐对唱，萦绕着秋天婉转的晨韵。⑨两峰相峙的山涧小溪，无忧无虑，奔跑的脚步从未停歇，它们带着山的翠绿，风的啸叫，从曲曲弯弯的石缝绕过，“哧哧淙淙”地响着，向山脚下奔流而去……⑩拂晓，空谷的鸟鸣，开始在柿子熟透的、殷红的树缝间传出，使空谷显得更加幽静，森林更加寂寥。呼呼的山风驱赶着鸟声，从陡峭的悬崖上扑面而来。此时，风在回旋，山岚在回旋，眼前呈现一个天籁汇聚、声乐齐鸣的秋天。⑪风声呼呼，雁叫嘎嘎，溪流淙淙……这，不正是秋天的绝唱吗？（有删改）6.本文描述了众多秋天的声音，虽繁多却不杂乱。纵观全文，结合内容简要说说作者是按照怎样的顺序来写的。7.文章第⑥段主要是写秋蝉鸣唱，其中还穿插写到了雀鸟的鸣叫，结合文章内容说说这样写的作用。8.结合上下文，根据提示品析文中画线的语句。①那些懒惰于静夜的蛀虫却藏在门缝里，用贪婪的牙齿与木头摩擦，发出沉闷的“咔咔”声。（此句是怎样表现环境特点的）②两峰相峙的山涧小溪，无忧无虑，奔跑的脚步从未停歇，它们带着山的翠绿，风的啸叫……（体会句中拟人手法的表达效果）9.结合全文，说说文章最后一段在内容与结构上有何表达作用。（二）（13分）外公，您看那梨花似雪潘玉毅①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪……10.选文中哪几件事体现了外公对我的爱？用简要的语言概括。11.结合具体语境，根据要求赏析下列词句（1）外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛抑。（品析加点词的表达效果）（2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……（从修辞角度品析句子）12.分析选文第⑥段画线句子的含义。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。13.选文结尾段有什么作用？三、古诗文阅读（17分）（一）（13分）阅读下面的文字，回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须⑤期乃入。（选自《后汉书》，有删改）【注】①行部：巡行所视察的地方。②西河美稷：地名。③别驾从事：巡行时的随行官员。④野亭：野外供人休息的亭子。⑤须：等待。14.解释下列句子中加点的词语。①元方时年七岁___________②相委而去________③闻使君到___________④先期一日_________15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.去后乃至/家祭无忘告乃翁B.相委而去/侃侃而谈C.则是无信/心诚则灵D.伋为违信于诸儿/遂止于野亭16.把下列句子翻译成现代汉语。①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”②及事讫，诸儿复送至郭外。17.甲、乙两文告诉了我们一个共同的道理，请用简洁的语言概括出来。从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（二）（4分）阅读下面诗歌，回答后面问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。18.诗人在首句里写了_______、_____________两种景物，渲染了凄清伤感的气氛。19.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。四、名著阅读（4分）请从下面两个小题中任选一题作答。20.下面是小优同学阅读鲁迅的散文集《朝花夕拾》的笔记。请你补充①②两处横线上的内容。篇名内容主题《从百草园到三味书屋》叙述了“我”在百草园自由玩耍和在三味书屋读书求学的经历。表达了希望儿童健康成长的情怀。《父亲的病》叙述了①_______揭露了庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。《五猖会》叙述了父亲要求“我”在看五猖会前背书，浇灭了“我”看会的兴致的事件。揭露了②_____