课时48　文言句式-抓住特征记牢典例

课时48文言句式——抓住特征，记牢典例通晓文言常用特殊句式，培养文言翻译的“句式意识”。

年份卷别题干表述（翻译）设题角度2023新课标Ⅰ卷吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子

不失君臣之礼，是以先之。固定句式（是

以）新课标Ⅱ卷（1）请君少却，令将士得周旋，仆

与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！（2）古人临阵出奇，攻人不意，斯

亦相变之法乎？固定句式

（（1）不亦……乎；（2）

斯亦……乎）全国乙卷盛黄金于壶，充之以餐，加璧其

上，夜令人遗公子。状语后置句[于

壶、以餐、

（于）其上]年份卷别题干表述（翻译）设题角度2022新高考Ⅰ卷吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助

魏，且奈何？固定句式（奈何）新高考Ⅱ卷（1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其

人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”（2）汉还，让之曰：“军师在外，吏

士不足，何多买田宅乎！”（1）省略句

（与之语）（2）固定句

式（何……乎）全国乙卷（1）武王克殷，召太公而问曰：“将

奈其士众何？”（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室

者，论而供秩焉。（1）固定句

式（奈……何）（2）定语后

置句（之）年份卷别题干表述（翻译）设题角度2021全国乙卷而既知其不可，复断之以法，此乃忍

小忿而存大信也。状语后置句

（以法）、判

断句（乃）2020新高考Ⅰ卷涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所

毙，冀下法司，得少缓死为后图。被动句

（为……所）

命题特点①高考对文言句式的考查均放在翻译中。②文言句式考查频率不及实词、虚词高，且带有随文命题特点。考

查何种句式也是如此。古代汉语与现代汉语的句法大致相同，但也存在着不少差异。这些

与现代汉语存在较大差异的句式，就叫文言特殊句式。文言特殊句式

包含以下内容：判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置句、定

语后置句、介词结构后置句、主谓倒置句）和固定句式。目录CONTEST01活动一掌握判断句和被动句02活动二掌握省略句、倒装句和固定句式活动一掌握判断句和被动句01活动一掌握判断句和被动句

（一）判断句在现代汉语中，一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表

示判断。但在古代汉语里，“是”多用作代词，很少被当作判断词。

因此，在绝大多数情况下古代汉语是借助语气词来表示判断的。类型例句……者，……

也师者．，所以传道受业解惑也．。（韩愈《师说》）……者，……夫唯兵者，不祥之器。（《道德经》）……，……也和氏璧，天下所共传宝也．。（司马迁《廉颇蔺相如

列传》）……，……（无标志词）今臣亡国贱俘。（《陈情表》）秦，虎狼之国。（《屈原列传》）类型例句用“为、

乃、即、

则、皆、

诚”等副

词表判

断，用

“非”表

否定判断①如今人方为．刀俎，我为．鱼肉。（司马迁《鸿门宴》）②当立者乃．公子扶苏。（司马迁《陈涉世家》）③梁父即．楚将项燕。（《史记·项羽本纪》）④此则．岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）⑤此皆．良实，志虑忠纯。（诸葛亮《出师表》）⑥此诚．危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）⑦此非．曹孟德之诗乎？（苏轼《赤壁赋》）类型例句是指示代

词，这是．寡人之过也。（《烛之武退秦师》）动词，

表判断不知木兰是．女郎。（《木兰诗》）【典题1】阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代

汉语。

宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议

入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾

人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中

左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取

马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。（节选自《除谏议孝义子》）（1）仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。译文：

仆人说马被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。

解析：

“……者，……也”表判断，是判断句。（2）汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人

也！译文：

你是朝中重臣，家里尚且没有一个人能制服这匹马，商人又

怎么能养它呢？这是把祸害转嫁给别人啊！

解析：

“……为……”“……也”表判断，是判断句；“制”

后面省略了宾语“之”；“安能蓄之”是反问句。仆人说马被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。

你是朝中重臣，家里尚且没有一个人能制服这匹马，商人又

怎么能养它呢？这是把祸害转嫁给别人啊！

参考译文：

宋朝陈谏议（“谏议”为官职名）家里有一匹劣马，性情暴躁，

不能被人驾驭，踢伤咬伤人很多次了。一天，陈谏议进入马厩，没看

到这匹马，于是责问仆人：“那匹马为什么不见了？”仆人说马被陈

尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上叫来儿子，

说：“你是朝中重臣，家里尚且没有一个人能制服这匹马，商人又怎

么能养它呢？这是把祸害转嫁给别人啊！”（陈谏议）赶紧命人去追

赶商人，牵回马，并把买马的钱退给商人。（他）告诫仆人要把那匹

马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有古仁人的品质。

（二）被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，

主语是谓语动词所表示行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事

者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句式叫被

动句。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被

动词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。分类形式例句有标志句“于”字句：

谓语＋于六艺经传皆通习之，不拘于．时。（《师

说》）“见”字句：

见＋谓语、见

＋谓语＋于①秦城恐不可得，徒见．欺。（《廉颇蔺相如

列传》）②臣诚恐见．欺于．王而负赵。（《廉颇蔺相如

列传》）分类形式例句有标志句“受”字句：

受＋谓语＋于吾不能举全吴之地，十万之众，受．制于．人。

（《赤壁之战》）“为”字句：

为＋动词身死人手，为．天下笑者，何也？（《过秦

论》）“为……所”

句、“……为所”句①悲夫！有如此之势，而为．秦人积威之

所．劫。（《六国论》）②不者，若属皆且为．所．虏！（《鸿门宴》）分类形式例句有标志句“被”字句舞榭歌台，风流总被．，雨打风吹去。（《永遇

乐·京口北固亭怀古》）注：并不是所有带“被”字的都为被动句，如

“秦王复击轲，被八创”中的“被”译为“遭

受”，这句并不是被动句。无标志句无固定格式而刘夙婴疾病。（《陈情表》）【典题2】阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代

汉语。

郭劝，字仲褒，郓州须城人。举进士，累迁太常博士，特迁尚书

屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州。州民霍亮为仇人诬罪死，

吏受赇傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府，杜衍在荆南，劝

言：“绶有辞学，衍清直，不宜处外。”又言：“武胜军节度使钱惟

演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任定州总管，自请就迁留后；胡

则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。请趣惟演上道，罢惟济兵权，追则

除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。改祠部员外

郎、知莱州。（节选自《宋史·郭劝传》）（1）州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。译文：

州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物而附会并

强加罪名于他，郭劝替他辨析审理案件，使他得以免罪。

解析：

“州民霍亮为仇人诬罪死”中的“为”表被动。（2）胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。译文：

胡则因罪被免除三司使（一职），却又升任工部侍郎。

解析：

“胡则以罪罢三司使”为无被动标志词的被动句，句中

的“罢”要译为“被免除”。州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物而附会并

强加罪名于他，郭劝替他辨析审理案件，使他得以免罪。

胡则因罪被免除三司使（一职），却又升任工部侍郎。

（3）又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。译文：

（郭劝）又对刘从德遗奏中的恩典太过进行批评，被贬为太

常博士、监潍州税。

解析：

“贬太常博士、监潍州税”为无被动标志词的被动句，

句中的“贬”要译为“被贬为”。（郭劝）又对刘从德遗奏中的恩典太过进行批评，被贬为太

常博士、监潍州税。

参考译文：

郭劝，字仲褒，是郓州须城人。考中进士，屡经升迁至太常博

士，破格晋升为尚书屯田员外郎，因为母亲年老而坚决推辞，又任莱

州通判。州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物而附会并

强加罪名于他，郭劝替他辨析审理案件，使他得以免罪。当时宋绶出

京任应天府知府，杜衍在荆南任职，郭劝说：“宋绶有文才学问，杜

衍清廉正直，不应在地方（任职）。”又说：“武胜军节度使钱惟演

在京拖延不去陈州，觊觎宰相之位；其弟钱惟济现任定州总管，自己

申请改派留后；胡则因罪被免除三司使（一职），却又升任工部侍郎。请催促钱惟演立即返回任所，罢免钱惟济的兵权，追回对胡则的任命。”（郭劝）又对刘从德遗奏中的恩典太过进行批评，被贬为太常博士、监潍州税。（郭劝）改任祠部员外郎、莱州知州。活动二掌握省略句、倒装句和固定句式02

（三）省略句在句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不

过，在文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省

略的句子成分，在古代汉语中也经常被省略。最常见的省略方式有以下几种：类型例句省略主语①沛公军霸上，（沛公）未得与项羽相见。（《鸿门宴》）

（承前省略主语）②（公）度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）（蒙后省略

主语）③樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚

急！”（《鸿门宴》）（对话省略主语）省略谓语①择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》）

（承前省略谓语）②因跪请秦王（击缶）。秦王不肯击缶。（《廉颇蔺相如列

传》）（蒙后省略谓语）类型例句省略宾语①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。

（《鸿门宴》）（省略动词宾语）②竖子不足与（之）谋！（《鸿门宴》）（省略介词宾语）省略

介词列坐（于）其次。（《兰亭集序》）省略

兼语使（之）快弹数曲。（《琵琶行并序》）【典题3】阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代

汉语。

（周）厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，

得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。（节选自《召公谏厉王弭谤》）译文：

周厉王勃然大怒，找到卫国的巫者，派他暗中监视指责、批

评自己的人。（巫者）向（周厉王）举报（指责、批评周厉王的

人），（周厉王）就杀掉那些人。

解析：省略句“王怒，（王）得卫巫，（王）使（卫巫）监谤者，

（卫巫）以（之）告（王），（王）则杀之”。周厉王勃然大怒，找到卫国的巫者，派他暗中监视指责、批

评自己的人。（巫者）向（周厉王）举报（指责、批评周厉王的

人），（周厉王）就杀掉那些人。

参考译文：

周厉王残暴无道，老百姓纷纷指责他。邵公对（周厉王）说：

“老百姓已经不能忍受您的政令了！”周厉王勃然大怒，找到卫国的

巫者，派他暗中监视指责、批评自己的人。（巫者）向（周厉王）举

报（指责、批评周厉王的人），（周厉王）就杀掉那些人。于是人们

都不敢随便说话，在路上相遇，也只能以眼神示意。

（四）倒装句1.宾语前置句文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在一

定条件下，宾语会前置。类型示例否定句中，代词作宾语，

宾语前置。（句中有否定

词“不、弗、未、毋、

无、莫”等）①忌不自．信，而复问其妾。（《邹忌讽

齐王纳谏》）②然而不王者，未之．有也。（《寡人之

于国也》）疑问句中，疑问代词作宾

语，宾语前置。（句中出

现疑问代词“何、谁、

孰、恶、安、焉、胡、

奚、曷”等）①沛公安．在？（《鸿门宴》）②大王来何．操？（《鸿门宴》）③微斯人，吾谁．与归？（《岳阳楼

记》）类型示例以“之”或“是”

为标志，用于加重

语气，宾语前置。

（“之”“是”无

实义）①夫晋，何厌之．有？（《烛之武退秦师》）②句读之．不知，惑之．不解。（《师说》）③惟兄嫂是．依。（《祭十二郎文》）陈述句中，介词

“以”的宾语常常

要前置；且介词的

宾语是方位词的，

也常会前置①一．言．以蔽之（成语）②夜．以继日（成语）③项王、项伯东．向坐；亚父南．向坐，——亚父

者，范增也；沛公北．向坐；张良西．向侍。

（《鸿门宴》）【典题4】阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代

汉语。

刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀

曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无馀，何财

物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千馀为前锋，去大军四五里而

陈。王寻、王邑亦遣兵数千合战。秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：

“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将

军！”（节选自《资治通鉴·卷第三十九》，有删改）译文：

如果被敌人打败，连脑袋都留不住，还拥有什么财物！

解析：“为所”表被动，“首领”的意思是“头”，“之”是宾语前

置的标志。如果被敌人打败，连脑袋都留不住，还拥有什么财物！

参考译文：

刘秀到了郾县、定陵等地，调动各营的全部军队。各位将领都贪

吝财物，想要分出一部分士兵留守。刘秀说：“现在如果打败敌人，

就会拥有万倍的珍宝，可建立大功业；如果被敌人打败，连脑袋都留

不住，还拥有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带领一千

多名步兵和骑兵充当前锋，在距离（王莽）大军四五里远的地方摆开

阵势。王寻、王邑也派几千人出来迎战。刘秀带兵冲了过去，斩了几

十人的首级。各位将领高兴地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆

怯，现在见到强敌反而变得很英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，

请允许我们协助将军！”

2.定语后置句在现代汉语中，定语是修饰和限制主语或宾语的形容词、名

词、代词等，一般放在中心词前。这种语序古今一致，但在文言

文中，除此情况外，定语也可以放在中心词后。定语放在中心词

后面，构成定语后置的形式。在翻译的时候，要注意把后置的定

语提到中心词前面。类型示例中心词＋定语＋者求人可．使．报．秦．者。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）中心词＋之＋

定语＋者马之千．里．者。（韩愈《马说》）中心词＋之＋定语蚓无爪牙之利．，筋骨之强．。（《荀子·劝学》）中心词＋而＋

定语＋者缙绅而能．不．易．其．志．者，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）中心词＋数量定语销锋镝，铸以为金人十．二．。（贾谊《过秦论》）【典题5】阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代

汉语。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲

之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵

足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而

往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之

去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立

志，顾不如蜀鄙之僧哉！（节选自彭端淑《为学》）译文：

西边的蜀地距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到

达，穷和尚却可以到达。人们树立志向，难道还不如蜀地边远地方的

那个穷和尚吗？

解析：“西蜀之去南海”中的“去”是“距离”的意思；“僧之富

者”是定语后置句，正常语序为“富之僧者”；“顾”是“难道”的

意思；“蜀鄙”中的“鄙”的意思是“边远的地方”。西边的蜀地距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到

达，穷和尚却可以到达。人们树立志向，难道还不如蜀地边远地方的

那个穷和尚吗？

参考译文：

四川边远的地方，住着两个和尚，其中一个贫穷，另一个富

有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你觉得怎么样？”富和

尚说：“你凭借什么去南海呀？”（穷和尚）说：“我有一个盛

水的瓶子和一个吃饭的碗就足够了。”富和尚说：“我多年来想

雇船顺流而下到南海，还没能去成呢。你凭借着什么去呢？”到

了第二年，穷和尚从南海回来，把情况告诉了富和尚，富和尚脸

上露出了惭愧的表情。西边的蜀地距离南海，不知道有几千里

远，富和尚不能到达，穷和尚却可以到达。人们树立志向，难道

还不如蜀地边远地方的那个穷和尚吗？

3.状语后置句在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句

前状语；而在文言文中，这种介词结构却经常放在谓语动词后面作补

语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以将这种语法现象称为状语后

置（或介词结构后置）。状语后置的形式一般有三种：类型示例动词＋以＋宾语申．之以孝悌之义。（《寡人之于国也》）动词＋于（或“乎”，相当于“于”）＋宾语能谤．讥．于市朝。（《邹忌讽齐王纳谏》）形容词＋于＋宾语青，取之于蓝，而青．于蓝。（《荀子·劝

学》）

曹操自江陵将顺江东下。诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求

救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内

大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷

大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁

逃至此，愿将军量力而处之。”（节选自《赤壁之战》）（1）事急矣，请奉命求救于孙将军。译文：

事情很危急了，请允许我奉命向孙将军求救。

解析：第（1）句中“奉命求救于孙将军”是介词结构后置句。第事情很危急了，请允许我奉命向孙将军求救。

【典题6】阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代

汉语。（2）亮见权于柴桑。译文：

诸葛亮在柴桑见到了孙权。

解析：第（2）句“亮见权于柴桑”是介词结构后置句。诸葛亮在柴桑见到了孙权。

参考译文：

曹操将要从江陵顺江东下。诸葛亮对刘备说：“事情很危急了，

请允许我奉命向孙将军求救。”于是与鲁肃一起去拜见孙权。诸葛亮

在柴桑见到了孙权，劝孙权说：“天下大乱，将军您在江东起兵，刘

豫州在汉南招收兵马，与曹操共同争夺天下。现在曹操平定大乱，大

致已稳定局面，于是攻破荆州，威势震动天下。英雄没有了施展本领

的地方，所以刘豫州逃遁到这里，希望将军估量自己的实力来处理这

个局面。”

4.主谓倒置句现代汉语里，谓语一般放在主语之后，但是，有时为了强调谓

语，也可以把它放到主语之前，这就叫谓语前置，或叫主语后置。主谓倒装在文言文中不多见，主要有以下两种形式：一是感叹倒装，谓语后常有语气助词，一般用逗号隔开。如：甚

矣，汝之不惠！二是疑问倒装，充当谓语的多是疑问词。如：谁为哀者？【典题7】阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代

汉语。

昔者文王侵孟、克莒、举酆，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入

洛西之地、赤壤之国方千里，以请解炮烙之刑。天下皆说。仲尼闻

之，曰：“仁哉，文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智哉，文王！

出千里之地而得天下之心。”（节选自《韩非子·难二》）译文：

文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙的刑

罚。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下人的心。

解析：“仁哉，文王”“智哉，文王”是主谓倒置句。文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙的刑

罚。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下人的心。

参考译文：

从前周文王侵占孟地、攻克莒地、夺取酆地，做过这三件事后，

引起了纣王的厌恶。文王于是很害怕，请求进献给纣王洛水西边、赤

壤之地方圆千里的土地，用来请求废除炮烙这种酷刑。天下人都很高

兴。孔子听到这件事后说：“文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地

而请求废除炮烙的刑罚。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到

天下人的心。”

（五）固定句式固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不

同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法

意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功

倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。对文言固定

句式的归纳，具体内容见分册《知识清单》“清单十二”。

1.准确发现特殊句式要落实特殊句式的翻译，前提是能准确发现特殊句式。（1）抓“标志”如判断句，标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；

被动句，标志有“为……所”“见”“于”等；倒装句，标志有介词

结构、否定副词、“之”“是”等。（2）重语感有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，

如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。如果感觉主语不

是施事者，就要考虑是不是被动句了。（3）析结构有时，对句子进行语法结构分析也是必要的。省略句尤其要重视

此法。如缺少主语、缺少宾语甚至缺少谓语的语句是常见的，翻译时

就要补译出省略的部分。如“以”作介词时，不少情况下省略

“之”，地名前往往省略“于”等，通过结构分析可以发现。具有了发现特殊句式的能力，就可以按照相应的翻译方法准确答

题了。2.落实句式翻译要求（1）加上标志词：判断句加“是”字，被动句加

“被”“受”字。（2）调整翻译语序：倒装句，要回归现代汉语的正常语序。（3）补充词语：省略句。文言特殊句式有多种，在近几年的高考中，省略句已成为考查最

多的特殊句式。可是不少考生对此重视不够，在翻译中只是满足于字

字落实，对省略成分缺少足够的分析，导致译出的语句不通顺，自然

难以得到满意的分数。要解决这一难点，需要做好以下三点：①强化联系语境的意识要知道句子省略了哪些成分，必须联系前后语境，不仅要做好语

法分析，还应推及逻辑事理层面，推及文章的写作目的层面。译句大

多和主人公的行为或作者的想法相关，翻译时，要想一想译出的句意

是否符合生活逻辑，是否符合写作目的。②强化增加成分的意识只要符合主谓宾的语法规范，符合前后语境，翻译时就可以适度

增加一些成分使句意更加顺畅。这应成为翻译的原则。文言省略最常见的是主语、宾语和介词省略。尤其是主语省略，

几乎句句皆有，故要强化增加成分的意识。在补充省略成分时，一定

要根据动作行为的发出者补充省略的主语，再根据动作行为的受事者

补充省略的宾语。③建立清晰的思维步骤a.确定谓语动词后，理清句子的主谓宾结构；b.联系前后语境揣

摩句意，找出动作行为的发出者和受事者；c.补出省略的成分；d.联

系语境验证，思考是否符合语法规范，是否符合逻辑常识。

1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

张昉，字显卿，东平汶上人。金亡，还乡里。严实行台东平，辟

为掾。乡人有执左道惑众谋不轨者，事觉逮捕，诖误甚众，诸僚佐莫

敢言。昉独别白出数百人，实才之，进幕职。（节选自《元史·张昉传》，有删改）译文：

有用歪门邪道蛊惑人心图谋不轨的乡里人，事情败露后被

捕，牵连的人很多，各位幕僚没有人敢说话。

解析：“乡人有执左道惑众谋不轨者”定语后置，“事觉逮捕”

被动句。有用歪门邪道蛊惑人心图谋不轨的乡里人，事情败露后被

捕，牵连的人很多，各位幕僚没有人敢说话。

参考译文：

张昉，字显卿，东平汶上人。金朝灭亡，返回乡里。严实在东平

设临时性政务机构，征召张昉为掾吏。有用歪门邪道蛊惑人心图谋不

轨的乡里人，事情败露后被捕，牵连的人很多，各位幕僚没有人敢说

话。张昉一人分辨放出几百人，严实认为他有才能，升任幕府官员。2.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

宗越，南阳叶人也。家贫无以市马，常刀楯①步出，单身挺战，

众莫能当。每一捷，郡将辄赏钱五千，因此得市马。臧质、鲁爽反，

越率军据历阳。越以步骑五百于城西十余里拒战，大破斩胡兴、蜀

等。爽平，又率所领进梁山拒质，质败走，越战功居多。又逼略南郡

王义宣子女，坐免官系尚方②。寻被宥，复本官，追论前功，封筑阳

县子，食邑四百户。（节选自《宋书·宗越传》，有删改）【注】①楯：盾牌。②尚方：服苦役的监所。（1）家贫无以市马，常刀楯步出，单身挺战，众莫能当。译文：

宗越家中贫穷，没有办法买马，常提着刀和盾牌步行出阵，

单独挺身出战，敌众没有人能抵挡。

解析：

采分点：“无以”，固定结构；“市”“当”；“刀

楯”，名词用作动词；大意对。（2）又逼略南郡王义宣子女