五年级上册苏教版语文习作七写作指导解析

五年级上册苏教版语文习作七写作指导解析一、教学内容本课教材为五年级上册苏教版语文习作七，主题为“写一种喜欢的动物”。教学内容主要包括对动物的外形、生活习性、性格特点等方面的描述，以及如何通过具体事例来表现动物的特点。二、教学目标1.让学生学会观察和描述动物的外形、生活习性和性格特点。2.培养学生通过具体事例来表现动物特点的能力。3.提高学生的写作兴趣和写作能力。三、教学难点与重点重点：观察和描述动物的特点，通过具体事例来表现动物的特点。难点：如何把动物的特点写得生动有趣，用词造句的准确性。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、动物图片、写作范文等。学具：笔记本、文具、课本等。五、教学过程1.实践情景引入：展示几张不同动物的图片，让学生观察并描述它们的外形、生活习性和性格特点。2.讲解教材内容：讲解如何通过具体事例来表现动物的特点，如通过动物的行为、习性、表情等来展示它们的性格特点。3.例题讲解：给出一篇写作范文，分析范文中的写作技巧，如如何描述动物的外形、生活习性和性格特点，如何通过具体事例来表现动物的特点等。4.随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一种动物，讨论并写出该动物的外形、生活习性和性格特点。5.写作指导：让学生根据讨论的结果，写一篇关于该动物的习作，要求用词准确、生动有趣。6.学生互评：让学生互相交换习作，进行评价和修改。六、板书设计板书内容主要包括动物的外形、生活习性、性格特点和写作技巧等。可以用流程图、关键词等形式进行设计，帮助学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：写一篇关于家中宠物的习作，要求描述宠物的外形、生活习性和性格特点，通过具体事例来表现宠物的特点。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对动物的观察和描述是否准确？2.学生是否能通过具体事例来表现动物的特点？3.学生的写作是否生动有趣？拓展延伸：1.让学生观察和描述其他动物，如昆虫、鸟类等。2.让学生尝试写一篇关于自然景观的习作，如描述一座山、一条河流等。3.组织一次户外实践活动，让学生亲身体验和观察自然环境，激发他们的写作灵感。重点和难点解析一、教学内容细节补充1.动物的外形特征：包括体型、颜色、纹理、身体部位等。例如，描述一只小猫时，可以提及它的小巧身材、柔和的橘色毛皮、清晰的黑色斑纹以及敏锐的眼睛。2.动物的生活习性：涉及动物的饮食、睡眠、活动时间、栖息环境等。如，描述一只熊猫，可以说明它主要以竹子为食，白天活动，晚上休息，生活在海拔较高的山区。3.动物的性格特点：通过动物的行为、表情、声音等来展现。例如，描述一只小狗时，可以提到它乐观开朗，喜欢与人玩耍，对主人忠诚。4.动物的互动情景：描绘动物与其他动物或人类的互动，展现其社交行为。如，描述一只孔雀开屏向雌鸟求偶的场景，可以展现孔雀的美丽羽毛和炫耀行为。二、教学难点与重点细节补充1.如何观察和描述动物的外形特点：指导学生学会仔细观察动物的外貌特征，并运用生动的语言进行描绘。例如，描述一只老鹰时，可以描绘其锐利的眼神、强壮的翅膀和锋利的爪子。2.如何通过具体事例来表现动物的性格特点：引导学生观察动物在不同情境下的行为表现，从而具体描绘其性格特点。如，描述一只调皮的小猴子，可以举例它在大树上翻来覆去、抢夺游客的食物等行为。3.如何用词造句：强调用词的准确性和句子的通顺性，指导学生学会使用恰当的形容词、副词等修饰语，使描述更加生动形象。例如，描述一只快速奔跑的猎豹时，可以使用“飞速”、“敏捷”等词语。三、教学过程细节补充1.实践情景引入：教师展示不同动物的图片，引导学生观察并描述。如，展示一只威武的狮子，让学生描述其雄壮的体格、浓密的鬃毛等。2.讲解教材内容：详细讲解如何观察和描述动物的外形、生活习性、性格特点，并通过具体事例来表现。如，以一只狡猾的狐狸为例，分析其外貌特征、生活习性和性格特点。3.例题讲解：选取一篇关于动物的范文，分析其中的写作技巧。如，分析范文如何通过描述一只小鸟在天空翱翔的情景，展现小鸟的自由和快乐。5.写作指导：教师提供写作指导，帮助学生运用恰当的词语和句式进行写作。如，指导学生如何描述一只狗狗的兴奋状态，可以使用“摇尾巴”、“跳跃”等动作词语。6.学生互评：学生互相交换习作，进行评价和修改。教师在此过程中提供指导，帮助学生提高写作水平。四、板书设计细节补充板书设计应突出教学重点和难点，以直观、简洁的方式展现动物的特点和写作技巧。例如，在板书上绘制一只动物的外形图，并用关键词标注其特点；用流程图展示写作步骤，并用箭头连接各个步骤。五、作业设计细节补充作业设计应紧密结合课堂教学内容，让学生在实践中巩固所学。例如，布置一道作业题目：描述一种你熟悉的动物，要求用词准确、生动有趣，通过具体事例来表现其特点。六、课后反思及拓展延伸细节补充课后反思时，教师应关注学生对动物描述的准确性和生动性，以及是否能通过具体事例来展现动物的特点。在拓展延伸环节，教师可以组织学生进行户外观察活动，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身体验和观察动物，激发他们的写作灵感。教师还可以鼓励学生参加动物保护活动，培养他们的关爱动物意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解动物特点时，运用生动、形象的语言，如描述动物的外形时使用形容词，描述动物的行为时使用动词，通过语调的变化来吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，给予学生足够的时间观察和描述动物图片；在写作指导环节，给予学生充分的时间进行讨论和写作。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。例如，在讲解动物特点时，可以提问学生：“你们认为哪种动物最有趣？为什么？”鼓励学生表达自己的观点。4.情景导入：通过展示动物图片或播放动物视频等方式，创设生动的情景，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解熊猫时，可以播放一段熊猫在竹林中嬉戏的视频，引起学生的兴趣。5.教案反思：在课后对教案进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。例如，可以反思在讲解动物特点时，是否使用了生动的语言，是否给予了学生足够的实践机会等。教学反思：在本节课中，我注重运用生动的语言描述动物的特点，通过提问激发学生的思考，创设生动的情景导入新课。在时间分配上，我确保每个环节都有足够的时间进行，让学生在实践中掌握写作技巧。在课后反思中，我发现学生在描述动物特点时，用词不够准确，生动性不足。针对这一问题