苏教版四年级下册习作攻略汇编

苏教版四年级下册习作攻略汇编一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握写人的方法，学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写。2.通过叙事，培养学生按照事情的发展顺序进行叙述，突出重点，详略得当。3.学会绘景，能够抓住景物的特点进行描写，使文章生动、形象。4.状物方面，培养学生学会观察事物的特点，抓住事物的外形、功能等方面进行描写。5.激发学生的想象力，培养学生能够运用想象进行创作。三、教学难点与重点1.教学难点：如何让学生抓住人物、事件、景物、事物的特点进行描写，使文章生动、具体。2.教学重点：培养学生运用想象力进行创作，提高学生的写作能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、习作攻略汇编教材、作文本2.学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲述一个有趣的故事，引导学生思考如何进行叙事。2.例题讲解：教师选取一篇优秀的叙事作文，分析其写作技巧和方法，引导学生学会叙事。3.随堂练习：学生按照教师给出的题目，尝试进行叙事练习。4.教师点评：教师对学生的练习进行点评，指出优点和需要改进的地方。5.教学内容扩展：教师引导学生学习其他章节的写作技巧和方法，如绘景、状物等。六、板书设计1.写人：外貌、语言、动作、心理2.叙事：事情发展顺序、重点突出、详略得当3.绘景：景物特点、生动形象4.状物：外形、功能5.想象：运用想象力、创作七、作业设计1.作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇写人作文。2.作业答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的写作能力。2.拓展延伸：教师鼓励学生多阅读优秀的作文作品，参加写作比赛，提高自己的写作水平。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握写人的方法，学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写。2.通过叙事，培养学生按照事情的发展顺序进行叙述，突出重点，详略得当。3.学会绘景，能够抓住景物的特点进行描写，使文章生动、形象。4.状物方面，培养学生学会观察事物的特点，抓住事物的外形、功能等方面进行描写。5.激发学生的想象力，培养学生能够运用想象进行创作。三、教学难点与重点1.教学难点：如何让学生抓住人物、事件、景物、事物的特点进行描写，使文章生动、具体。2.教学重点：培养学生运用想象力进行创作，提高学生的写作能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、习作攻略汇编教材、作文本2.学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲述一个有趣的故事，引导学生思考如何进行叙事。2.例题讲解：教师选取一篇优秀的叙事作文，分析其写作技巧和方法，引导学生学会叙事。3.随堂练习：学生按照教师给出的题目，尝试进行叙事练习。4.教师点评：教师对学生的练习进行点评，指出优点和需要改进的地方。5.教学内容扩展：教师引导学生学习其他章节的写作技巧和方法，如绘景、状物等。六、板书设计1.写人：外貌、语言、动作、心理2.叙事：事情发展顺序、重点突出、详略得当3.绘景：景物特点、生动形象4.状物：外形、功能5.想象：运用想象力、创作七、作业设计1.作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇写人作文。2.作业答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的写作能力。2.拓展延伸：教师鼓励学生多阅读优秀的作文作品，参加写作比赛，提高自己的写作水平。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以便激发学生的想象力。2.语调要适中，既要不高昂激昂，也不要过于低沉，以保持学生的注意力。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个章节都有足够的讲解和练习时间。2.在讲解例题时，要留出时间让学生跟随教师的思路一起思考，以便更好地理解写作技巧。三、课堂提问1.鼓励学生积极回答问题，以提高他们的参与度。2.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探索。四、情景导入1.利用生动的故事或现实生活中的例子进行情景导入，激发学生的兴趣。2.通过情景导入，让学生明白本节课的写作主题和目标。教案反思1.教学过程中，是否注重了学生的参与度？是否给予学生足够的练习时间？2.教学内容是否符合学生的实际情况？是否需要对某些知识点进行调整？3.教学方法是否有效