苏教版初中英语听力提高方法与训练技巧

苏教版初中英语听力提高方法与训练技巧一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握提高英语听力的方法和技巧。2.学生能够在听力过程中获取关键信息，并能够进行简单的听力练习。三、教学难点与重点重点：听力技巧的掌握和运用。难点：听力过程中对长对话和短文的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、听力材料五、教学过程1.课前热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生的兴趣爱好，引入本节课的主题。2.听力技巧讲解（10分钟）教师讲解提高英语听力的方法和技巧，如：预测、关键词定位、主旨大意等。3.听力实践（15分钟）学生听录音，完成练习题。教师引导学生关注听力材料中的关键信息，并进行适当的反馈。4.小组讨论（5分钟）学生分组讨论自己的兴趣爱好，以及如何培养和坚持自己的爱好。教师巡回指导，为学生提供语言支持。六、板书设计板书内容：提高英语听力的方法和技巧1.预测2.关键词定位3.主旨大意七、作业设计1.作业题目：完成听力练习册Unit2SectionB的相关练习。答案：1.A2.B3.C2.作业题目：结合自己的兴趣爱好，写一篇短文，介绍自己的爱好以及如何培养和坚持。答案：示例：Myhobisplayingbasketball.IstartedplayingitwhenIwas10yearsold.MyfatherintroducedmetothissportandIfellinlovewithit.八、课后反思及拓展延伸本节课通过听力技巧的讲解和实践，让学生掌握了提高英语听力的方法。在小组讨论环节，学生能够积极表达自己的观点，提高了口语表达能力。但在听力过程中，部分学生对于长对话和短文的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：教师可以推荐一些英语听力材料，如英语新闻、电影、电视剧等，让学生在课余时间进行听力练习，提高英语听力水平。同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高综合素质。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握提高英语听力的方法和技巧。2.学生能够在听力过程中获取关键信息，并能够进行简单的听力练习。三、教学难点与重点重点：听力技巧的掌握和运用。难点：听力过程中对长对话和短文的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、听力材料五、教学过程1.课前热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生的兴趣爱好，引入本节课的主题。2.听力技巧讲解（10分钟）教师讲解提高英语听力的方法和技巧，如：预测、关键词定位、主旨大意等。重点和难点解析：1.预测：在听力前，学生需要根据题目和文章预测可能出现的内容。教师可以通过举例说明如何根据题目中的关键词和语境进行预测。2.关键词定位：在听力过程中，学生需要关注与问题相关的关键词。教师可以举例说明如何通过关键词定位来找到答案。3.听力实践（15分钟）学生听录音，完成练习题。教师引导学生关注听力材料中的关键信息，并进行适当的反馈。4.小组讨论（5分钟）学生分组讨论自己的兴趣爱好，以及如何培养和坚持自己的爱好。教师巡回指导，为学生提供语言支持。六、板书设计板书内容：提高英语听力的方法和技巧1.预测2.关键词定位3.主旨大意七、作业设计1.作业题目：完成听力练习册Unit2SectionB的相关练习。2.作业题目：结合自己的兴趣爱好，写一篇短文，介绍自己的爱好以及如何培养和坚持。八、课后反思及拓展延伸本节课通过听力技巧的讲解和实践，让学生掌握了提高英语听力的方法。在小组讨论环节，学生能够积极表达自己的观点，提高了口语表达能力。但在听力过程中，部分学生对于长对话和短文的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：教师可以推荐一些英语听力材料，如英语新闻、电影、电视剧等，让学生在课余时间进行听力练习，提高英语听力水平。同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解听力技巧时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在播放听力材料时，教师可以模仿不同的语调和文化背景，帮助学生更好地理解听力内容。二、时间分配在课堂中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力实践环节，教师可以给予学生一定的时间进行听力练习，并留出时间进行答案的讨论和解释。三、课堂提问在教学过程中，教师应积极提问，引导学生思考和参与。在听力实践后，教师可以提问学生对于听力内容的理解和感受，鼓励学生表达自己的观点。四、情景导入在课前热身环节，教师可以通过与学生进行简单的英语对话，引入本节课的主题。例如，教师可以询问学生的兴趣爱好，并分享自己的爱好，激发学生的兴趣和参与度。五、教案反思在本节课的教学过程中，教师需要时刻关注学生的反应和学习情况。在讲解听力技巧时，教师应根据学生的理解程度进行适当的重复和解释。在听力实践环节，教师应关注学生的听力效果，及时给予反馈和指导。教师还应根据学生的水平和兴趣，调整教学内容和难度，确保每个学生都能在课堂中获得有效的学习体验。在课后，教师