突破小升初人教版英语难点解析

突破小升初人教版英语难点解析一、教学内容本节课的教学内容为人教版英语六年级下册Unit2Whattimeisit?部分。本部分主要学习时间表达法，包括基数词和序数词的运用，以及询问和回答时间的基本句型。通过本节课的学习，学生能够掌握12小时制和24小时制时间的表达，能够在实际情景中正确询问和回答时间。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，如：Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.2.学生能够运用所学知识，在实际情景中询问和回答时间。3.学生能够通过合作学习，提高自己的团队协作能力和口头表达能力。三、教学难点与重点重点：12小时制和24小时制时间的表达，以及询问和回答时间的基本句型。难点：序数词的运用，以及如何在实际情景中灵活运用所学知识。四、教具与学具准备1.教具：课件、手表、挂图、卡片等。2.学具：笔记本、铅笔、卡片等。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生观察并描述图片中的情景。如：Therearesomechildrenplayingsports.Whattimeisit?2.新课导入：教师介绍本节课的学习内容，讲解12小时制和24小时制时间的表达方法。如：12小时制中，12点表示为12:00，1点表示为1:00，下午1点表示为1:00PM，晚上11点表示为11:00PM。24小时制中，12点表示为12:00，1点表示为13:00，下午1点表示为14:00，晚上11点表示为23:00。3.课堂讲解：教师通过例句和练习，讲解询问和回答时间的基本句型。如：Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.4.小组讨论：学生分组讨论，运用所学知识，在实际情景中询问和回答时间。如：A:Whattimeisit?B:It's3:00PM.A:Whattimedoyougetup?B:Igetupat7:00AM.5.随堂练习：教师出示一些时间相关的题目，学生独立完成。如：1.Whattimeisit?2.Whattimedoyougetup?3.Whattimedoesshegotoschool?7.作业布置：教师布置一些课后作业，巩固所学知识。如：1.用英语写一篇关于你一天作息时间的小短文。2.制作一张时间卡片，上面写上不同时间点的表达。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的词汇和句型，如：12小时制：12:001:001:00PM11:00PM24小时制：12:0013:0014:0023:00Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.七、作业设计1.题目：用英语写一篇关于你一天作息时间的小短文。答案：MyDailyRoutineIgetupat7:00AMandhavebreakfastat7:30AM.Igotoschoolat8:00AMandfinishclassat4:00PM.Ihavedinnerat6:00PMandwatchTVat7:00PM.Igotobedat9:00PM.2.题目：制作一张时间卡片，上面写上不同时间点的表达。答案：7:00AMSeveno'clockinthemorning8:00AMEighto'clockinthemorning12:00PMNoon1:00PMOneo'clockintheafternoon3:00PMThreeo'clockintheafternoon6:00PMSixo'clockin重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容为人教版英语六年级下册Unit2Whattimeisit?部分。本部分主要学习时间表达法，包括基数词和序数词的运用，以及询问和回答时间的基本句型。通过本节课的学习，学生能够掌握12小时制和24小时制时间的表达，能够在实际情景中正确询问和回答时间。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，如：Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.2.学生能够运用所学知识，在实际情景中询问和回答时间。3.学生能够通过合作学习，提高自己的团队协作能力和口头表达能力。三、教学难点与重点重点：12小时制和24小时制时间的表达，以及询问和回答时间的基本句型。难点：序数词的运用，以及如何在实际情景中灵活运用所学知识。四、教具与学具准备1.教具：课件、手表、挂图、卡片等。2.学具：笔记本、铅笔、卡片等。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生观察并描述图片中的情景。如：Therearesomechildrenplayingsports.Whattimeisit?2.新课导入：教师介绍本节课的学习内容，讲解12小时制和24小时制时间的表达方法。如：12小时制中，12点表示为12:00，1点表示为1:00，下午1点表示为1:00PM，晚上11点表示为11:00PM。24小时制中，12点表示为12:00，1点表示为13:00，下午1点表示为14:00，晚上11点表示为23:00。3.课堂讲解：教师通过例句和练习，讲解询问和回答时间的基本句型。如：Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.4.小组讨论：学生分组讨论，运用所学知识，在实际情景中询问和回答时间。如：A:Whattimeisit?B:It's3:00PM.A:Whattimedoyougetup?B:Igetupat7:00AM.5.随堂练习：教师出示一些时间相关的题目，学生独立完成。如：1.Whattimeisit?2.Whattimedoyougetup?3.Whattimedoesshegotoschool?7.作业布置：教师布置一些课后作业，巩固所学知识。如：1.用英语写一篇关于你一天作息时间的小短文。2.制作一张时间卡片，上面写上不同时间点的表达。六、板书设计板书内容主要包括本节课所学的词汇和句型，如：12小时制：12:001:001:00PM11:00PM24小时制：12:0013:0014:0023:00Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.七、作业设计1.题目：用英语写一篇关于你一天作息时间的小短文。答案：MyDailyRoutineIgetupat7:00AMandhavebreakfastat7:30AM.Igotoschoolat8:00AMandfinishclassat4:00PM.Ihavedinnerat6:00PMandwatchTVat7:00PM.Igotobedat9:00PM.2.题目：制作一张时间卡片，上面写上不同时间点的表达。答案：7:00AMSeveno'clockinthemorning8:00AMEighto'clockinthemorning12:00PMNoon1:00PMOneo'clockintheafternoon3:00PMThreeo'clockintheafternoon6:00PM本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够理解每一个知识点。2.在讲解时间表达法时，注意语调的变化，以突出重点和难点。3.使用生动的语言和例子，让学生更好地理解和记忆时间表达法。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解时间表达法时，给予学生充分的时间进行练习和提问。3.控制课堂节奏，不要急于推进，确保学生能够跟上教学进度。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和参与课堂讨论。2.鼓励学生积极回答问题，提高他们的口语表达能力。3.针对不同的学生，提出不同难度的问题，以满足他们的学习需求。四、情景导