普高专升本大学语文（诗词鉴赏）模拟试卷1（共121题）

普高专升本大学语文（诗词鉴赏）模拟试卷1（共4套）（共121题）普高专升本大学语文（诗词鉴赏）模拟试卷第1套一、文学作品赏析(本题共31题，每题1.0分，共31分。)1、阅读下面这首诗，写一篇不少于200字的赏析文字。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。标准答案：这首诗的内容为送别友人，全诗充满诗情画意。诗人将我国羁旅离别诗所用的传统词汇，如“孤蓬”“浮云”“游子”“落日”“班马”集中于一首诗中，从而大大增强了诗歌的感染力和表现力。诗的首联用了两个工整的对偶句，描绘出分别之地的自然景色。颔联叙写分别之事，表达对友人漂泊生涯的关怀。颈联中诗人巧妙地以“浮云”“落日”作比，表明对友人的依依不舍之情。尾联更进一层，写出马犹不愿离群，何况是人，抒发难舍难分之情。本诗情景交融，新颖别致。诗中色彩鲜艳，语言流畅，情意婉转含蓄，自然美与人情美水乳交融，别有一番韵味。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。桃夭《诗经》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。2、请简要分析这首诗中桃花、桃子、桃叶的象征意义。标准答案：桃花：借桃花的红艳鲜明渲染出新婚之日的喜庆热闹，同时也借桃花的娇艳夺目暗示新娘的美丽迷人。桃子：暗示子孙满堂的幸福前景。桃叶：象征婚后家族的繁荣兴旺。知识点解析：暂无解析3、全诗共三章，一唱三叹，反复渲染，这种重章叠句的写法有何作用?标准答案：①便于记忆和传唱；②可使意义更重、情感更深、色彩更浓，在重复中强化、在变化中深化所要表达的思想感情，充买和扩展诗歌的内容；③具有音乐美和旋律美。知识点解析：暂无解析4、简析此诗的主题思想。标准答案：《桃天》以“桃之天天”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃子、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。黍离《诗经》彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!5、诗歌是按什么顺序写的?请从两个方面简要分析。标准答案：①以时间为序：诗歌用彼稷之苗、穗、实，表明时间的推移，来组织诗歌内容；②以情感为序：文中写中心摇摇、如醉、如噎，情感逐渐加强，来抒发心中忧愁。知识点解析：暂无解析6、“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉!”几句感染力极强，请结合全诗分析其抒情特点。标准答案：①直抒胸臆：诗歌采用呼告的方式，直接抒发心中因周王朝颠覆、宗庙荒废而悲伤的强烈情感，令读者动容；②重章复沓：诗歌三个部分反复咏唱，形成一唱三叹、回环往复的效果，感人至深。知识点解析：暂无解析7、“黍离之悲”是一种怎样的情感?标准答案：“黍离之悲”是一种深切的亡国之痛，是一种凝聚了国仇家恨和遗民沉郁悲怆的情志与血泪斑斑控诉的“黍离情结’。由于本诗的流传，“黍离之悲”在中国文化中成了一种深沉的民族心理沉淀，成为亡国遗民借以抒发爱国情愫的一种典型意象，被赋予了特定的美学内涵。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。国殇屈原操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄!8、请说明诗题“国殇”的含义。标准答案：“殇”在古代指尚未成年就死去或在外死去的人；本诗用于祭奠为楚国捐躯的战士，因名“国殇”。知识点解析：暂无解析9、本诗描写了一场敌众我寡、以失败告终的战争，表现出诗人怎样的思想感情?标准答案：表现出诗人对抗秦牺牲的楚军将士的沉痛哀悼和由衷敬佩，并以此鼓励国人同仇敌忾，为国家的生存、胜利而献身。知识点解析：暂无解析10、诗句中使用“楚辞”中常见的“兮”字有什么作用?标准答案：诗句中使用“楚辞”中常见的语气词“兮”，使句子更具有节奏感，更紧凑有力。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。短歌行(其一)曹操对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。11、从诗题来看，这是一首什么诗?标准答案：乐府旧题诗。知识点解析：暂无解析12、这首诗主要使用的修辞手法是什么?标准答案：主要使用了比兴和用典的修辞手法。知识点解析：暂无解析13、“天下归心”表达了诗人怎样的情怀?标准答案：表达了诗人渴望得到贤才帮助，建功立业、统一天下的情怀。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。14、这首诗具体写了哪些内容?标准答案：种豆的地点及劳动结果；劳作的辛苦与执着；诗人的田园之乐。知识点解析：暂无解析15、“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的情感?句中的“愿”具体是指什么?标准答案：这两句诗表达了诗人对田园生活的喜爱与怡然自得。“愿”在诗中指的是诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿。知识点解析：暂无解析16、结合诗句，简要分析这首诗的语言风格。标准答案：“种豆南山下”“夕露沾我衣”没有丝毫修饰，运用口语，平和亲切；“带月荷锄归”“道狭草木长”平淡朴素，清新自然，与醇美的诗意达到了和谐统一。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径①，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外②，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】①吴官：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。②三山：护国山，位于南京西南，以有三峰相接而得名。17、结合颔联，分析诗中“凤去台空”的深意。标准答案：诗歌颔联是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对“风去台空”之意的进一步书写；作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了对昔盛今衰的感慨。知识点解析：暂无解析18、“总为浮云能蔽日”一句用了什么修辞手法?标准答案：比喻手法，“浮云”喻指奸邪小人，以“浮云蔽日”比喻奸臣当道，遮蔽贤良，蒙蔽君主。知识点解析：暂无解析19、尾联表达了诗人怎样的思想情感?标准答案：表达了诗人忧国、忧君、忧民的情感：忧君王为奸邪所蒙蔽；忧奸邪为非作歹；忧贤者也忧自己不得任用。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。20、这首诗开篇不写昭君，却描绘了一幅群山起伏、万壑争流的图画，目的何在?标准答案：引出歌咏的对象——王昭君；着重写孕育王昭君的自然环境，地灵人杰；衬托王昭君是具有山川般坚强性格的奇伟女性；借雄伟山川来侧面烘托王昭君，借江山之奇绝引出佳人之奇美。知识点解析：暂无解析21、这首诗的颈联和颔联之间有何联系?如何理解“环珮空归夜月魂”中的“空”字?标准答案：①颈联两句与颔联两句前后呼应，因元帝“省识春风面”，造成昭君“一去紫台连朔漠”的悲剧；因“独留青冢向黄昏”，才有其“空归夜月魂”的凄凉，揭示出昭君悲剧的根源。②从字面上来看，诗人认为大错已铸，魂灵归来亦是徒然；从深层意义上来说，表现出昭君怀念故土之心的强烈；将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。知识点解析：暂无解析22、如何理解前人在评论此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”?标准答案：诗人借王昭君其人其事，除了怀念古人，同时也抒写了自己的怨愤之情。运用借古咏怀的写作手法，借古议今，既突出了昭君的寂寞忠魂形象，又表达了自己连年漂泊的凄凉悲愤；在表达昭君千载之怨的同时，也流露出自己不被重用的深沉怨恨之情。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。野老杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台?王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。23、诗中的“野老”是一个怎样的形象?请简要概括。标准答案：诗中的“野老”是诗人的自称，展现了其因遭时局动荡而流寓异乡，为国家残破、生灵涂炭而担忧，为自己报国无门而深感无奈、痛苦的形象。知识点解析：暂无解析24、本诗前四句描绘了一幅怎样的图景?抒发了诗人怎样的情感?标准答案：本诗前四句描绘了一幅素淡恬静的江村闲居图：江岸回曲，柴门迎江而设，诗人在篱墙边怅望——澄碧的江潭上，渔民们正欢快地下网捕鱼；一艘艘商船正映照着晚霞，纷纷在此靠岸。这幅画面充满野趣，抒发了诗人此时的闲适心情。知识点解析：暂无解析25、本诗表达了诗人怎样的思想感情?标准答案：诗人虽处在穷困潦倒之中，却依旧心系百姓疾苦、国家安危，表现出对时局的无限忧虑。同时，也流露出难以为国效力、救民于水火的无奈之情。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。26、首联在全诗中有什么作用?标准答案：首联点明时间和地点，写出了夔地枫叶凋零、秋气萧森的景象，为后文写旅途飘零作铺垫，萧森的景象对战乱不息的形势有暗示作用。知识点解析：暂无解析27、怎样理解杜甫的悲秋情怀?标准答案：杜甫此诗由悲自然之秋到悲国运衰落之秋和悲人生遭际之秋，充溢着身世之感和家国之思，渲染了唐王朝由盛转衰的苍凉气象，表达了诗人关心国家命运的深挚感情。知识点解析：暂无解析28、有人评价此诗“意境恢宏，气势磅礴”，请结合诗句简要分析。标准答案：诗歌近写秋露摧伤枫林，远写巫山、巫峡幽深肃杀的气象；俯视江中波涛连天涌动，仰观塞上风云接地而来，一片阴沉。上天下地，眼前江水，眼外边塞，意境阔大，气势磅礴。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。29、既然是送别，为什么开篇要着重咏雪?二者有何联系?标准答案：全诗以雪景衬托别情，情景交融。诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象，更能衬托出诗人送朋友的无限怅然之情。知识点解析：暂无解析30、这首诗以“雪”为线索，“雪”字共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括这四幅画面的内容。标准答案：①八月飞雪苦寒图；②军营饯别奇寒图；③东门临别惆怅图；④别后雪地思乡图。知识点解析：暂无解析31、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句运用了什么手法?在结构上有何妙处?标准答案：运用了对偶、夸张和寓情于景的手法。在结构上承上启下，继往开来，将景色描写由营幕之中拉出，转向千里冰封的寥廓天地，为送别安置了一个广袤阴郁的苦寒背景，使诗由对雪景的描绘转入对别情的抒写。知识点解析：暂无解析普高专升本大学语文（诗词鉴赏）模拟试卷第2套一、文学作品赏析(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、阅读下面这首词，写一篇不少于200字的赏析文字。相见欢李煜林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东。标准答案：这首词表达人生无常、世事多变、年华易逝的“长恨”。作品在漫天落花中登场，在滚滚江水中作结。上片写暮春雨横风狂、林花纷谢，叹人生苦短，悲身世凄凉。首句从“林花，，着笔，写出众芳芜秽、万象归空的苍茫。“太匆匆”的伤悼情感中糅合了人生苦短、来日无多的喟叹。末句由对林花的惋惜转到对风雨的怨恨，“朝”与“晚”、“雨”与“风”的对举，说明林花匆匆凋谢的原因，流露出不甘外力摧残，而又无力抵御的无奈。下片由写花之凋零，转到写人思想感情之痛苦。“胭脂泪”写人花对泣，既有对美好事物行将毁灭的伤感，更有“故国不堪回首”的无限绝望。“相留醉”写不忍离分的深情与悲切，“几时重”写重逢无望的怅惘与迷茫。结句如江河决堤，用江水漭漭滔滔、无穷无尽，比喻人生长恨浩阔无边、绵绵无期。本词以写景开始，以写人结束。写景意境宏大，写人悲恨无尽。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。寄和州刘使君【注】张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听。【注】刘使君：指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。2、根据诗歌的前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他有如此表现的原因。标准答案：表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。知识点解析：暂无解析3、尾联表达了作者怎样的情感?标准答案：①对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；②对刘禹锡目前境况的同情之感；③对自己能感知对方心意的知音之许。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。屈原庙梁辰鱼①寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩②。山鬼暗吹青殿火，灵儿昼舞白霓旛③。龙舆已逐峰头梦④，鱼腹空埋水底魂。斑竹丛丛杂芳杜⑤，鹧鸪飞处欲黄昏。【注】①梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸臣昏、阉党当政的明末时代。②水蘩：即白蒿，可食，古代用为祭品。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中民间传说的山神、仙灵的形象。④峰头梦：指楚怀王梦与巫山神女幽会之事。⑤杜：指杜衡，香草名。4、“鱼腹空埋水底魂”中哪个字用得最妙?请作简要赏析。标准答案：“空”字用得最妙。此句慨叹屈原投水自尽，一个“空”字，饱含着对屈原大业未竞、理想成空的深深惋惜；同时也揭示出在昏庸黑暗的统治下，纵使志士仁人尽忠竭志。到头来也一切成空，落得可悲结局。知识点解析：暂无解析5、诗的尾联描绘了怎样的情景?这样结尾有何作用?标准答案：诗的尾联描绘了屈原庙周围萧索凄凉的景色：那泪痕点点的丛丛斑竹，仿佛对着香草杜衡低泣；那哀怨声声的深山鹧鸪，好像对着黄昏落日悲啼。作用：既是与首联相呼应，进一步渲染和烘托了旅客纷纷前来瞻仰拜谒屈原庙的情感氛围；也是以景结情，情寓景中，给人无尽的情思和想象，表达了诗人对屈原悲剧的同情和对时世的忧愤。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。思归韦庄暖丝无力自悠扬，牵引东风断客肠。外地见花终寂寞，异乡闻乐更凄凉。红垂野岸樱还熟，绿染回汀草又芳。旧里若为归去好，子期凋谢吕安亡。6、这首诗的颔联妙在何处?请简要赏析。标准答案：妙在借景抒情，以乐景写悲情。“外地”“异乡”点明客居他乡，为抒情作铺垫，此时此地“见花”“闻乐”，就更令诗人感到“寂寞”“凄凉”。诗人以反衬的手法，把长期客居他乡，思归而不得的孤单寂寞和惆怅伤感之情表达得更加情蕴至深。知识点解析：暂无解析7、这首诗的颈、尾两联表达了诗人怎样复杂的情感?请简要分析。标准答案：①樱桃又熟，汀草又绿，表达了时光流逝，长期四处漂泊的愁苦之情；②久客他乡，归去自好，却又担心故交凋零，知己不在，表达了诗人内心的矛盾与痛苦之情。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。秋发庾岭汤显祖枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖。梧云初暗霭，花露欲霏微。岭色随行棹，江光满客衣。徘徊今夜月，孤鹊正南飞。8、开头两旬的景物描写有什么作用?标准答案：①点明时令特征;②描写秋天萧条景色，烘托作者内心的思想感情，为全诗定下凄凉伤感的基调。知识点解析：暂无解析9、结合全诗，简要分析诗中“孤鹊”这一意象。标准答案：“孤鹊”体现了愁苦与茫然，以“孤鹊”自喻，表现了作者内心的孤寂与伤感。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。过苏州苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。10、诗歌颔联写景颇具特色，请作简要赏析。标准答案：①运用拟人手法，写绿杨白鹭的自得，写山水有情；②以色彩表现美景，“绿杨白鹭”，“绿”“白”相间；③远近结合，“近水”“远山”结合，画面生动。知识点解析：暂无解析11、“万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻”两句表现了诗人怎样的心境?标准答案：面对自然和人生盛衰的坦然；对自身“羁苦”被俗人所轻的自嘲。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。长洲怀古刘沧野烧原空尽获灰，吴王此地有楼台。千年事往人何在，半夜月明潮自来。白鸟影从江树没，清猿声入楚云哀。停车日晚荐蘋藻【注】，风静寒塘花正开。【注】荐蘋藻：用苹藻喂马。12、“千年事往人何在”在诗中有什么作用?标准答案：点题，表达物是人非之感，承接上文述古，引发后文对凄凉景物的描写。知识点解析：暂无解析13、简要赏析“风静寒塘花正开”的表达效果。标准答案：①以自然的生机活力反衬历史古迹荒凉，表达伤古之情；②以景作结，回味无穷。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。14、“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道，请分析其艺术手法和表达效果。标准答案：这两个意象中，“渡”“催”都使用了拟人手法，形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛，为悲秋和离愁的心境作了极好的渲染和烘托，表达出诗人送别时悲愁难抑、黯然神伤的情绪。知识点解析：暂无解析15、全诗采用了什么抒情方法?表达出怎样的思想情感?标准答案：借景抒情；表达了诗人与朋友离别时的伤感依恋之情和关切勉励之意。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。西陵峡孙原湘一滩声过一滩催，一日舟行几百回。郢树碧从帆底尽，楚云青向橹前来。奔雷峡断风常怒，障日风多雾不开。险绝正当奇绝处，壮游毋使客心哀。16、“郢树碧从帆底尽，楚云青向橹前来”在写法上有什么特点?试作分析。标准答案：采用动静结合的写法，将静态的“郢树”“楚云”写为动态，而将动态的行船写为静态，表现诗人舟行峡中的独特感受，新颖别致。知识点解析：暂无解析17、这首诗是如何体现“壮游”的?试从诗歌后两联加以分析。标准答案：“壮游”体现在摹壮景、抒壮情。通过描绘峡断风怒、江水咆哮、山高岭峻、云遮雾障的西陵峡险绝风光，表达了诗人对大自然奇绝壮观的惊奇、赞叹之情。知识点解析：暂无解析阅读下面的词，回答问题。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。18、上片写景可分为哪几层?构成了一幅什么图景?标准答案：上片以层层铺叙的手法，分三层描绘登高所见之景：先总写清秋江天之寂寥；继以霜风、关河、残照和“是处红衰翠减”之景作气氛渲染；终以“江水无语”烘托词人的孤独和伤感。构成了一幅辽阔、悲凉的秋景图。知识点解析：暂无解析19、“惟有长江水，无语东流”中渗透着词人怎样的情感?标准答案：渗透着词人青春不再、人生如寄的感伤。知识点解析：暂无解析20、说明下片抒情回环往复的特点及其表现作用。标准答案：①特点：由自己想到佳人，又由佳人回想到自己。②作用：不仅同时展现了两地相思的动人情景，而且令人感到双方情感的深切、真挚；并与上片寂寞凄清之景相照应，从而把游子漂泊、归乡不得的凄苦情怀表达得淋漓尽致，悱恻动人。知识点解析：暂无解析21、“叹年来踪迹，何事苦淹留”两句中包蕴着怎样的情感内容?标准答案：回味、喟叹漂泊的坎坷经历，表现出因事业无成而产生的苦闷和矛盾。知识点解析：暂无解析22、这首词表达了词人怎样的思想感情?标准答案：表达了词人羁旅失意的苦闷心情。知识点解析：暂无解析阅读下面的词，回答问题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!23、说明“寻寻觅觅”三句的统领作用。标准答案：“寻寻觅觅”写行为，统领词人喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索；“冷冷清清”指向环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物线索；“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等情感线索。这三条线索相辅相成，是全词的整体建构。知识点解析：暂无解析24、“乍暖还寒时候，最难将息”抒写了词人怎样的心境?标准答案：通过气候的反常多变，抒写了词人烦闷难熬的心境。知识点解析：暂无解析25、由“雁过”所引发的思绪中主要包含哪些情景?标准答案：寒秋残景、往昔故园美盛情景、今日国破家残情景、往昔夫妻唱和情景、今日夫亡身孤情景等。知识点解析：暂无解析26、“满地黄花”三句寄寓着词人怎样的感慨?标准答案：词人以满地堆积的憔悴黄花自喻，抒发昔盛今衰、身世变迁之叹，突出词人晚年孤苦无依的凄凉心境。知识点解析：暂无解析27、“梧桐更兼细雨”两句有何作用?标准答案：一是强化“秋愁”，将愁情推向高潮；二是雪上加霜，将孤苦无依之悲推向顶峰。知识点解析：暂无解析阅读下面的诗歌，回答问题。我愿是一条急流(节选)裴多菲我愿是城堡的废墟，耸立在高山之巅，即使被轻易毁灭，我也并不懊丧……只要我的爱人是一根常春藤，绿色枝条恰似臂膀，沿着我的前额上升。28、这里采用了什么抒情手法?标准答案：借比喻抒情。知识点解析：暂无解析29、写出其中最主要的两个意象。标准答案：“废墟”和“常春藤”。知识点解析：暂无解析30、“即使被轻易毁灭，我也并不懊丧……”表现出“我”怎样的精神?标准答案：对爱情和对事业的献身精神。知识点解析：暂无解析普高专升本大学语文（诗词鉴赏）模拟试卷第3套一、文学作品赏析(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、阅读下面这首诗，写一篇不少于200字的赏析文字。汉江临眺王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。标准答案：这首诗主要描绘了诗人登上襄阳城楼所见的美好景致，表达了诗人对祖国壮丽河山的无限赞叹。首联为想象之语，下笔就勾勒出汉江雄浑壮阔的背景。上句自北而南，下旬自西而东，展布的空间极为辽阔，足以使人想象汉江横楚塞、接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。颔联用淡墨写汉江，上句承“九派”，以高天厚地为参照，极写滔滔汉水的流长邈远；下句承“荆门”，以苍茫山色作烘托，突出莽莽水势的浩瀚空阔。着墨越淡越能显示汉江穿绕千山、水汽弥漫的状貌。颈联借错觉写汉江，上句承“山色”，写沿江郡邑似乎变小、变轻、变薄，皆浮之于浩阔水面；下句承“江流”，写远方天空似乎被波翻浪涌一路喧嚣的汉水撼动，不断起起落落。通过动与静的错觉奇景，进一步渲染了水势的磅礴，衬托出汉江的壮阔。尾联以“留醉”作结，“醉”字切合作诗缘起，又隐含山水令人陶醉之意。本诗运用白描手法描写襄阳风景，语言平实，情景交融，恰似一幅色彩素雅、格调清新、意境优美的水墨画。知识点解析：暂无解析2、阅读下面这首词，写一篇不少于200字的赏析文字。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。标准答案：这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。上片首句“塞下秋来风景异”，点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受。次句“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴。“四面边声”三句，用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象。“长烟落日”，画面固不失雄阔，但续以“孤城闭”三字，气象顿然一变，而暗示敌强我弱的不利形势。下片“浊酒一杯”二句，写戍边将士借酒浇愁，但一杯浊酒怎能抵御乡关万里之思?久困孤城，他们早已归心似箭，然而边患未平、功业未成，还乡之计又何从谈起?“羌管悠悠”句刻画人夜景色，而融入其中的乡情益见浓重。“人不寐”二句，直道将军战士之感伤，并点出他们彻夜无眠、鬓发染霜、泪下如霰的感伤之情。本词意境阔大，格调悲壮，被视为宋代豪放词的先声。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。3、诗中刻画了哪几种人物形象?表达了他们怎样的情感?标准答案：诗中刻画了游子、思妇两种人物形象。表达了游子的羁旅之愁及游子思妇间的别离、相思之苦。知识点解析：暂无解析4、“江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年望相似”四句体现了诗人怎样的思想情感?标准答案：体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月长在，而生命又何其短暂；整个人类代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间。感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。知识点解析：暂无解析5、指出这首诗中具有暗示作用的诗句，并分别说明其暗示意义。标准答案：《春江花月夜》一诗中有许多诗句具有暗示作用，表面上是在写景叙事，实际上是在抒写人情：①“白云一片去悠悠”，暗示着游子的远去；②“可怜楼上月徘徊”中的“月徘徊”，暗示着思妇因恩人而夜不能寐、徘徊月下的忧郁情形；③“应照离人妆镜台”，暗示着思妇照镜而为青春的流逝伤怀、感叹；④“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，暗示相思之苦难以排遣而又无处不在；⑤“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”，暗示书信难托、相思之情无以传递；⑥“昨夜闲潭梦落花”，暗示春天将尽，青春流逝。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6、从诗题来看，这是一首什么诗?标准答案：乐府旧题诗。知识点解析：暂无解析7、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句有何象征意义?标准答案：以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。知识点解析：暂无解析8、全诗表达了诗人怎样的情感?标准答案：全诗表达了诗人的思想痛苦和心理矛盾。他对朝廷的昏暗和仕途的艰难满怀悲愤，对前途则表现出茫然又充满希望的复杂情感。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。9、请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。标准答案：“空”字既形象地写出终南山的清幽寂静、人迹罕至，也透露出诗人内心的超凡脱俗、无欲无求的出世态度。知识点解析：暂无解析10、“明月松间照，清泉石上流”两句描绘了怎样的图景?标准答案：诗人用清新自然的笔调勾画出一幅有声(泉声)、有色(青松)、有动(泉流)、有静(月照)的幽静雅致的山间月夜图。“明月”上承“晚来”，显示出时光之推移；“清泉”呼应“新雨”，极写山中景色的美丽动人。知识点解析：暂无解析11、尾联中“王孙”指的是谁?表达了诗人怎样的思想情感?标准答案：“王孙”原是贵族子弟的通称，这里诗人借指自己。诗人曾为王孙，来自官场，而今隐居山间。诗人别出心裁地化用“王孙兮归来，山中兮不可久留”之句，并反其意而用之，表现了他陶醉于水光山色，希冀隐居于山中的愿望。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。12、“相见时难别亦难”的着眼点是相见难还是别离难?标准答案：别离难。第一个“难”是指难得，困难，第二个“难”指难堪、难分难舍。两种“难”进行对照，以相见难反衬别离难，表达分别时的难舍难分。两个“难”字的使用使相思之苦和离别之痛显得分外深沉绵远。知识点解析：暂无解析13、“东风无力百花残”一句写景与第一句有什么内在联系?标准答案：这一句点明分离的季节及环境，用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境，以暮春残景映衬第一句的别离之情，倍增哀怨；融情于景，达到了情景交融的效果。知识点解析：暂无解析14、“春蚕”二句运用了哪些修辞手法?表达了诗人怎样的感情?标准答案：运用了双关、比喻、对偶等修辞手法；表达了诗人对恋人忠贞不渝的爱情和深切思念。知识点解析：暂无解析15、“晓镜”二句推己及人，在情感表达上有何作用?标准答案：“晓镜”二句推己及人，想象分手后对方的相思情状，是古诗中常用的“从对面写起”的笔法。这样写，既写出了对方对诗人的灼灼思念，更曲折地表现出诗人对对方的一怀深情。月光的凄清和寒冷实际上反映了对方内心的孤寂和悲凉。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。关山月陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!16、概述全诗表达的思想感情。标准答案：诗人揭露了议和十五年来的恶果以及投降派们文恬武嬉的丑恶嘴脸，对比了高级官吏、士兵和中原百姓在恢复国土问题上的不同态度，表现了广大士兵誓死报国的心情和沦陷区人民对收复中原的渴望，字里行间渗透着诗人的爱国热情和对投降派的怨愤。知识点解析：暂无解析17、这首诗写了哪三个场景?标准答案：①将军权贵醉生梦死，不思战备；②戍边战士壮志难酬，老死疆场；③中原百姓切望恢复，对月垂泪。知识点解析：暂无解析18、诗人是怎样将这三个场景联系在一起的?标准答案：诗人以“月”贯串全篇，用“今霄”二字将三个场景凝聚在同一个晚上的月光之下，构成了一幅边地内外的月夜全景图。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。19、诗歌开头“君不见”三字有何作用?标准答案：“君不见”三字常见于乐府诗的开头或结尾，以呼告的语气引起读者注意，抒发作者强烈的感情。知识点解析：暂无解析20、怎样理解“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的起兴作用?标准答案：这两句以“黄河之水”起兴，以黄河水的急遽奔流和一去不复返引起人生短暂的慨叹，比喻人生易老，年华易逝；同时以黄河的伟大永恒反衬生命的渺小脆弱。知识点解析：暂无解析21、诗人“但愿长醉不复醒”的原因是什么?标准答案：这是诗人的愤激之辞。李白抱旷世奇才，常自比于谢安、诸葛亮，希望辅佐君王，成就不世之业，却因君王昏庸、权奸当道、政治腐败、社会黑暗，政治抱负根本无法实现，理想彻底破灭。他无力改变这一切，于是只好逃入酒乡，暂时从痛苦中摆脱出来。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。多病所须惟药物，微躯此外更何求。22、请从写景和传情两个方面简要分析首句中“抱”字的妙处。标准答案：“抱”字运用了拟人手法，概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过，传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。知识点解析：暂无解析23、颈联写了哪两种生活场景?表现了诗人怎样的心境?标准答案：老妻画纸，稚子敲针。表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静和惬意。知识点解析：暂无解析24、整首诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。标准答案：①对自然之景的喜爱；②对天伦之乐的欣慰；③对故友援助的感激；④对过往苦难及壮志难酬的悲慨。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。青溪王维言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。25、诗歌描绘了怎样的画面?表现了诗人怎样的心境?标准答案：全诗描绘了一幅幅各具特色的画面，溪流随山势蜿蜒，在乱石中奔腾咆哮，在松林里静静流淌，水面徽波荡漾，各种水生植物随波浮动。景物描写静中有动，自然素淡。诗人有意借青溪作为自己的写照，以清川的恬淡来印证自己的愿望，抒发了他闲逸的情趣和自甘淡泊的心境。知识点解析：暂无解析26、前人曾点评说“喧”“静”二字极深妙，请具体说说这两个字的深妙之处。标准答案：“喧”字写出了溪水流经山间乱石中时水流湍急的状态，造成了强烈的声感，是以声衬静。“静”字写出了松林的茂密、安谧。此联中一动一静，声色相通，表现了环境的清幽宁静，极富意境美。知识点解析：暂无解析27、这首诗透露出诗人怎样的情感?最后四句是怎样表现这种情感的?标准答案：诗歌表现了诗人淡泊恬静、闲逸超脱的情感。“我心素已闲，清川澹如此”诗人将青溪作为自己的写照，以清川的淡泊来印证自己的愿望，心境、物境在这里融为一体。“请留盘石上，垂钓将已矣”诗人暗用东汉严子陵垂钓富春江的典故，表明了自己的归隐之意。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。别离陆龟蒙丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。蝮蛇一螫手①，壮士即解腕②。所志在功名，离别何足叹。【注】①螫：毒蛇咬人。②解腕：斩断手腕，以保全性命。28、请指出诗歌颔联所运用的表现手法，并分析其作用。标准答案：①直抒胸臆。抒写了壮士持剑壮别奔赴战场，不愿像游子那样满脸离愁，表达了诗人对壮士情怀的赞美。②反衬手法。用离愁满面的游子之态，衬托持剑豪饮赴战场的壮士，突出壮士立志报国的豪迈之情。③对比手法。将游子与壮士进行对比，表达出壮士应当持剑去建功立业，不应该做一个浪荡游子而无所作为，表达了诗人对壮士的赞美。知识点解析：暂无解析29、请结合诗句分析诗中的人物形象。标准答案：诗歌中塑造的是一位仗剑为功名的壮士(大丈夫)形象：有泪不轻易流出，更不会在离别之际洒泪，是刚毅坚强的写照；愿持剑豪饮，慷慨作别，要去建功立业，胸怀远大抱负；不惜斩断手腕，以去毒患，也要实现理想，为了理想不怕牺牲。知识点解析：暂无解析30、简析颈联“蝮蛇一螫手，壮士即解腕”在诗歌结构中的作用。标准答案：承上启下。这一联紧扣“离别”，更为尾联题旨升华蓄势(铺垫)。“蝮蛇螫手，壮士解腕”本意是说：毒蛇咬手后，为了不让蛇毒攻心而致死，壮士不惜把自己的手腕斩断，以去患除毒，保全生命。诗人在这里形象地体现出壮士为了事业的胜利和理想的实现不畏艰险、不怕牺牲的大无畏精神。知识点解析：暂无解析普高专升本大学语文（诗词鉴赏）模拟试卷第4套一、文学作品赏析(本题共30题，每题1.0分，共30分。)1、阅读下面这首词，写一篇不少于200字的赏析文字。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。标准答案：这是陆游的一首咏梅词，也是其咏怀之作。这首词明写梅花，暗写抱负。其特点是着重写梅花的精神，而不是重点描写外表形态。上片前两句写梅花开在驿外野地，不在金屋玉堂，不属达官贵人所有。后两句写梅花的遭遇：在凄风苦雨的摧残中开放它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉!写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。下片写梅花的品格：任群芳猜忌、百花嫉妒，梅花却无意与它们争春斗艳；即使凋零飘落，成泥成尘，它依旧保持着清香。此词中作者以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念及对自己爱国情操与高洁人格的自许。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。2、联系全诗，赏析颈联中“雪”和“朱”二字的表达效果。标准答案：“雪”隐喻了白发，与“朱”相对，产生强烈的色彩对比，隐含着诗人对过早衰老的感叹。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人对于衰老的感叹更为深沉。知识点解析：暂无解析3、首联在全诗中起怎样的作用?请简要赏析。标准答案：①以乐景衬哀情。首联以杨柳春风起兴，用春风里飘飞的万千杨柳反衬诗人心中的伤春之悲。②奠定全诗悲慨的抒情基调。首联以“客思”起笔，写“客思”如春日里的杨柳，愁绪万千。作为全诗情感的铺垫，使全诗笼罩上一层浓重的伤感。知识点解析：暂无解析4、诗中的哪些因素引发了诗人潜藏于心的归老田园、渔樵为生的意愿?请结合全诗简要赏析。标准答案：①客思之愁。诗人为官异乡，思乡之愁如春日里的杨柳，千丝万缕。②寒食之哀。诗人清明回乡扫墓，沉痛哀悼之情化为倾泻而出的眼泪，如江水上涨。③早衰之叹。“雪”隐喻白发，与“朱”相对，色彩对比鲜明，隐含着诗人因操劳过度而未老先衰的感叹。④为官之苦。诗人虽身居官位，一心推行新法，但阻力重重，处境艰难，丝毫没享受到“轩冕之乐”，却尝尽为官之苦。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。5、作者在首联是怎样描绘山村景象的?标准答案：首联描绘了一幅荒凉的山村远景图。起句从听觉形象写起，作者路过一个山村，远远便听到山涧的潺潺流水声，在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山中的寂静凄冷；次句为视觉描写，映在眼帘的是稀稀落落的人家，生动地渲染出山村萧索而冷落的氛围。知识点解析：暂无解析6、结合全诗，分析作者的情感变化。标准答案：诗的开头以“寒水”“少四邻”渲染山村的荒凉景象，给人以寂静清冷之感；三、四句以“怪禽啼叫”“落日恐人”描摹山区萧瑟阴森的景象，给人以恐惧不安之感；五、六句写初月高悬，烽火不过秦地，描绘了山区的寂静平安，给人以平静心安之感；七、八句隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍升起的袅袅轻烟，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一砷欢欣喜悦的感情。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，回答问题。送李九贬南阳钱起玉柱金罍醉不欢，云山驿道向东看。鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒。霜降幽林沾蕙若，弦惊翰苑失鸳鸾。秋来回首君门阻，马上应歌行路难。7、作者是如何以“送”字贯串全诗的?请简要分析。标准答案：首联从送别之宴写起，点出送别地点；颔联描绘送别之景；颈联抒发送别之情；尾联想象别后友人途中的情形。知识点解析：暂无解析8、诗歌颈联表达了诗人怎样的思想感情?标准答案：对友人才高志洁的称赞；对友人横遭贬谪的同情；自己失去同道的伤感。知识点解析：暂无解析阅读下面的词，回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9、词的上片从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语分别是“我欲”“________”“________”。标准答案：又恐何似知识点解析：暂无解析10、本词作为一首中秋词，词人是如何以“月”贯串全篇的?标准答案：这是一首借月抒怀的中秋词。词作以中秋之月贯串全篇。上片写对月饮酒，从问月赞月，向往月宫，写到月下起舞，作者的人生态度由出世之想归于人世。下片写对月怀人，从月影移动，月有圆缺，写到月光普照，用理智排遣了别离之情。知识点解析：暂无解析11、“何事长向别时圆”中的“何事”表达了什么情感?标准答案：“何事”意为“为什么”，表达了不能和亲人团聚的惆怅和对亲人的怀念之情。知识点解析：暂无解析阅读下面的词，回答问题。永遇乐李清照落日熔金，暮云合璧，人在何处?染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许?元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨?来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，燃金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。12、这首词上片的前两句描绘了一幅怎样的画面?对凸显词人的心情有何作用?标准答案：开篇“落日熔金，暮云合璧”两句，描绘了夕阳像熔解的金子一样璀璨；晚云如碧玉一样瑰丽，展示出一幅绚丽的元宵晚景图。作用：运用了以乐景写哀情的手法，绚丽的元宵晚景与流离之苦、思家之痛及游玩的无绪形成了强烈的反差，由此更好地凸显了词人国破家亡的无限伤感。知识点解析：暂无解析13、这首词下片的前六句写出了什么样的景象?标准答案：写出了在汴京元宵时，妇女们头上戴着装饰珠翠的帽子，插戴着以金丝为饰的雪柳，竞相打扮的场面，描绘出昔日北宋汴京元宵佳节的繁盛景象及当时人们的欢快心情。知识点解析：暂无解析14、请简要分析“簇带争济楚”一句中“争”字的表达效果。标准答案：此句中的“争”是争相之意，写出了当时女宾满座，插戴满头，互相比美的热闹欢快场面，以此表现昔日汴京元宵佳节的繁盛景象。知识点解析：暂无解析阅读下面的词，回答问题。水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?15、本词作者和苏轼并称什么?标准答案：苏辛。知识点解析：暂无解析16、词中哪几句是通过动作描写抒情的?标准答案：把吴钩看了，栏杆拍遍。知识点解析：暂无解析17、“江南游子”是指谁?标准答案：作者自己。知识点解析：暂无解析18、“玉簪螺髻”一句运用了什么修辞手法?标准答案：比喻。知识点解析：暂无解析阅读下面的诗歌，回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……19、请找出本诗中的象征意象并说明其寓意。标准答案：土地作为祖国、中华民族和劳动人民的化身，象征正在遭受日寇欺凌的国土和广大民众。河流，象征郁结在人民心中的悲愤如河流一般汹涌奔流。风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。黎明，预示着人民