4 团团圆圆过中秋 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课时选自2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版，主题为“4团团圆圆过中秋第一课时教学设计”。本节课主要围绕中秋节的由来、习俗和文化意义展开，让学生了解中秋节的文化背景，感受家庭团圆的重要性，培养学生的家庭观念和民族自豪感。教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。二、核心素养目标分析本课时旨在培养学生的核心素养，主要分为以下三个方面：

1.文化认同感：通过学习中秋节的历史背景、习俗和文化意义，使学生对中华优秀传统文化产生认同，增强民族自豪感。

2.家庭观念：引导学生了解家庭团圆的重要性，培养学生的家庭观念，学会关爱家人，弘扬传统美德。

3.社会责任感：教育学生关爱社会，关注家乡习俗，传承中华优秀传统文化，激发学生为社会发展贡献力量的责任感。三、学情分析本课时针对的是二年级的学生，他们已经有了一定的文化基础和认知能力，但对于中秋节的历史背景和文化内涵的了解还不够深入。在学习过程中，他们可能对一些具体的习俗和传说比较感兴趣，但对于抽象的文化意义和家庭观念的认知还需要引导。

学生在知识方面，可能对中秋节的一些基本信息有所了解，但需要进一步拓展其对中秋节的历史和文化背景的认识。在能力方面，学生可能已经具备了一定的阅读理解和表达能力，但在批判性思维和创造性思考方面还需要培养。

在素质方面，学生可能已经具备了一定的道德观念和家庭观念，但对于家庭团圆的深刻理解和实践可能还不足。在行为习惯方面，学生可能需要引导如何主动参与课堂，积极表达自己的观点，以及如何倾听他人的意见。

对于课程学习，学生的兴趣和参与度对于掌握知识和发展能力至关重要。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计有趣且富有挑战性的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。四、教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片、活动道具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与中秋节相关的图片、视频、动画、音频等多媒体资源；在线教学资源库中的相关教学材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏等。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于中秋节的课程。首先，我们来观看一段关于中秋节的视频，了解一下中秋节的由来和习俗。观看完视频后，请同学们分享一下自己对中秋节的认识和感受。

2.探究课文内容（15分钟）

3.互动环节（10分钟）

现在，我们来进行一个互动环节。请同学们分成两队，进行“猜灯谜”比赛。我会出示一些与中秋节相关的灯谜，同学们需要尽快猜出答案。比赛结束后，获胜队伍将获得小奖品。

4.案例分析（10分钟）

5.家庭观念教育（5分钟）

中秋节是我国传统的家庭团聚节日，我们应该珍惜家人，关爱家庭。现在，请大家思考一下，如何在家里与家人共度一个温馨的中秋节。我们可以从与家人一起做月饼、赏月、吃团圆饭等方面入手。请同学们分享一下自己的家庭团聚计划。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

请大家结合课文内容，编写一个关于中秋节的小故事，要求故事内容积极向上，富有创意。下节课我们将进行分享。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《嫦娥奔月》、《月亮姑娘》、《中秋月》等经典中秋题材的故事书籍，以及《月光下的中国》、《中秋的夜晚》等诗歌作品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：请学生们在课后收集有关中秋节的历史资料、各地的中秋习俗、家庭团圆的故事等，下一节课分享自己的收获。

3.开展中秋主题的绘画、手抄报比赛：让学生通过绘画、制作手抄报的形式，表达自己对中秋节的理解和感受，培养学生的艺术表达能力。

4.家庭作业：请学生与家人一起制定一个温馨的中秋团圆计划，并记录下家人间的关爱与祝福，下节课分享。

5.推荐中秋传统美食制作：引导学生课后与家人一起制作月饼、赏月、吃团圆饭等，体验中秋传统美食的制作乐趣，增强家庭情感交流。

6.组织中秋文化活动：学校可以组织中秋文艺晚会、中秋运动会等丰富多彩的文化活动，让学生在参与中感受中秋节的喜庆氛围，培养学生的团队协作能力和社交能力。

7.进行中秋道德教育：引导学生关注家乡的中秋习俗，关爱家乡的长者，弘扬尊老敬老的传统美德，培养学生的家庭观念和社会责任感。

8.探索中秋节的现代意义：让学生思考中秋节在现代社会中的意义，如何传承和弘扬中秋节的文化内涵，激发学生对传统文化的热爱和保护意识。七、重点题型整理1.课文主旨题：请概括中秋节的历史背景和文化内涵。

答案：中秋节是中国传统的节日之一，源于古代的秋祀和月祭活动，象征着团圆和丰收。中秋节的主要习俗包括赏月、吃月饼、团圆饭等，代表着家庭团聚和幸福。

2.课文细节题：请问课文中有哪些段落描述了中秋节的传统习俗？

答案：课文第二段和第三段描述了中秋节的传统习俗，包括赏月、吃月饼、团圆饭等。

3.课文理解题：请解释中秋节在中国文化中的意义。

答案：中秋节在中国文化中象征着团圆和丰收，代表着家庭团聚和幸福。它是一个重要的传统节日，人们通过赏月、吃月饼等活动来庆祝，同时表达对家人的思念和祝福。

4.课文应用题：如果你是策划中秋活动的人，你会如何设计一个有趣的中秋活动？

答案：如果我是策划中秋活动的人，我会设计一个“猜灯谜”活动。我会准备一些与中秋节相关的灯谜，让同学们分组进行竞猜。每个小组需要尽快猜出答案，答对的小组将获得小奖品。这个活动不仅能够增加同学们对中秋节知识的了解，还能激发他们的团队合作精神。

5.课文延伸题：请结合自己的生活经验，谈谈对家庭团聚的理解。

答案：家庭团聚是中秋节最重要的意义之一。在我的生活经验中，家庭团聚意味着与父母、兄弟姐妹一起度过美好的时光，分享快乐和困难。无论是在中秋节还是其他节日，家庭团聚都给我带来了温暖和幸福的感觉。通过家庭团聚，我学会了关爱家人，珍惜与他们在一起的时光。八、板书设计1.结构清晰：板书设计应遵循逻辑顺序，将中秋节的历史背景、习俗和文化内涵等内容分层次展示。例如，可以分为以下几个部分：

-中秋节的由来

-中秋节的习俗

-中秋节的文化内涵

-家庭团聚的意义

2.重点突出：在板书设计中，用加大号字体或特别标记来突出重点词汇和句子，以便学生快速捕捉关键信息。例如，可以将“团圆”、“赏月”、“月饼”等关键词用加粗字体展示。

3.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图片、符号等元素，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。例如，可以设计一个简化的中秋节日历，或者用不同形状的图标表示中秋节的不同习俗。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力以及对中秋节习俗和文化内涵的理解深度。

3.随堂测试：设计一份关于中秋节的随堂测试，包括选择题、简答题等题型，测试学生对课文知识的掌握情况。

4.课后作业：评估学生完成的课后作业，包括中秋故事编写、家庭团聚计划等，检查学生对课文内容的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业完成情况进行评价，给予积极的反馈和建议，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。教学反思今天的课程结束了，我坐在办公室里，静静地反思着这节课的每一个环节。我对学生们的表现感到满意，但同时也意识到了一些需要改进的地方。

首先，我感到高兴的是，学生们对中秋节的历史背景和习俗表现出了浓厚的兴趣。他们在小组讨论中积极分享自己的观点，对于这个传统文化的节日有了更深入的理解。这让我感受到了学生们对于传统文化的热爱和尊重。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂提问环节，我发现部分学生对于中秋节的文化内涵并没有完全理解。他们对于节日的习俗和传统美食有一定的了解，但对于中秋节背后的家庭团聚和亲情的重