中班科学课件《各种各样的瓶子》

各种各样的瓶子欣赏图片

看一看，说一说

这些形状瓶子有哪些形状？它有哪些装饰特点？各种各样的瓶子欣赏各种瓶子瓶口瓶颈瓶身瓶底各种瓶子的形状各种瓶子的形状高、矮、胖、瘦、圆、方、不规则形各种瓶子的装饰点线面装饰元素各种瓶子的装饰各种瓶子的装饰当你看到这一组瓶子，有什么感觉？它有哪些色彩？蓝色系列深浅的变化冷色系包含：蓝色、绿色、紫色的明度和深浅变化冷色系在生活应用中很广泛，学会色彩搭配，也会让生活更美丽一、在黑卡上画上喜欢的瓶子形状二、选择喜欢的冷色系进行上色（注意瓶子和背景颜色的深浅或是明度要不一样）三、用金属笔对画面进行美化装饰教学课题：各种瓶子课时：2课时（90分钟）教学对象：儿童美术基础学段7岁创意班班级设置人数16人教学目的：技能目的：了解冷色系并熟练运用情感目的：学习冷色系，在炎炎夏日给人清凉的感觉教学重点：各种瓶子的造型，酒瓶、水瓶等教学难点：冷色系中色彩明度的区分教学准备：不同的瓶子的图片、6开水粉黑卡、冷色系水粉、金属笔、签字笔等教学过程：一、组织课堂1、课前两分钟喝水、上洗手间准备2、点名各种瓶子二、授课1．导入A.来看看老师给你们带来了什么（图片展示各种饮料、酒瓶、水瓶等）观察瓶子的结构及功能，说说喝下去的感觉。B.让你感觉到凉爽是一种什么感觉？你会联想到什么？（通过凉爽的感觉，联系大海、湖泊，都是冷色系的。）三、创作要求1、用油性大黑天在黑卡上勾画出喜欢的瓶子，可以是不同方向的，用线条对画面进行分割。2、选择喜欢的冷色进行上色，注意瓶口、瓶身色彩不要一样，瓶子和背景的色彩要在明度上拉开距离。3、水粉干了后用金属笔画上可爱的眼睛或表情、还可以画上瓶子的标志等等。4、最后用签字笔和金属笔装饰背景。四、作品点评老师点评色彩是否运用得合适，是不是冷色看起来就让我们在炎热的暑假感觉清凉了呢？请孩子和家长自由发言。五、家庭作业布置：选择冷色画喜欢的冰激凌或者别的解暑食物各种瓶子学生作品欣赏学生作品欣赏下面为附赠的育儿小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别