Unit 3 Charity：Reading B 教学设计 -2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册

Unit3Charity：ReadingB教学设计-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《Unit3Charity：ReadingB》教学设计-2024-2025学年高中英语上外版（2020）选择性必修第二册。本节课聚焦于教材中ReadingB部分，围绕“慈善活动”主题，展开以下内容：1.慈善组织的基本概念与作用；2.课文中提到的国际慈善机构及其活动案例；3.探讨参与慈善活动的意义及方式；4.分析课文中的语言特点，如新闻报道的写作手法和词汇用法。教学内容旨在帮助学生提高英语阅读理解能力，拓宽国际视野，培养关爱社会、积极参与公益活动的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生以下能力：1.提高英语阅读素养，掌握文章主旨、细节信息，学会新闻报道的阅读策略；2.增强语言表达能力，运用课文中的词汇、句型进行讨论和描述；3.培养批判性思维，对慈善活动及其意义进行思考和分析；4.提升跨文化交际意识，了解不同国家和地区的慈善事业现状；5.培养团队合作精神，通过小组讨论、分享，提高合作解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生形成积极参与社会公益活动的价值观，提升学科核心素养。重点难点及解决办法重点：1.课文内容的理解和主旨把握；2.掌握新闻报道的写作特点和语言表达；3.运用课文中的词汇、句型进行讨论。

难点：1.对慈善机构运作模式和意义的深入理解；2.分析新闻报道中的观点和态度；3.在实际语境中运用所学词汇和句型。

解决办法及突破策略：1.通过预读、细读、总结等环节，引导学生逐步深入理解课文内容，抓住文章主旨；2.结合课文实例，分析新闻报道的写作特点，提供写作框架，帮助学生掌握表达方式；3.设计词汇接龙、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中运用词汇和句型，加强记忆；4.组织小组讨论，让学生探讨慈善活动的意义，分享观点，培养批判性思维；5.结合课后作业，布置相关话题写作任务，巩固所学知识，提高语言运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的教材或学习资料，包括选择性必修第二册课本及练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的慈善活动图片、新闻报道视频、慈善机构简介图表等多媒体资源，以便在课堂上展示，帮助学生更好地理解课文。

3.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；同时在教室前方预留展示区，用于展示学生成果和多媒体资源播放。

4.互动工具：准备白板、马克笔等教具，方便记录学生观点和讨论成果，提高课堂互动效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于慈善活动的新闻报道视频，引发学生对慈善话题的兴趣。

-视频结束后，提出问题：“Whatischarity?”和“Whydopeopleparticipateincharityactivities?”，让学生思考并展开简短讨论。

-教师总结学生观点，引出本节课的主题——Charity。

2.讲授新课（15分钟）

-学生跟随教师阅读ReadingB部分，教师讲解课文中的重点词汇和句型，同时引导学生关注新闻报道的写作特点。

-对课文进行逐段解析，帮助学生理解慈善机构的基本概念、作用以及文中提到的具体慈善活动案例。

-教师提问学生，检查对课文内容的理解程度，并针对学生的疑问进行解答。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组活动，让学生结合课文内容和自己的生活经验，讨论以下问题：“Whatkindofcharityactivitiesdoyouthinkaremostmeaningful?”和“Howcanweparticipateincharityactivities?”。

-各小组分享讨论成果，教师进行点评，强调语言表达的准确性和逻辑性。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出与课文相关的问题，要求学生运用课文中的词汇和句型进行回答，考查学生对知识点的掌握程度。

-鼓励学生提问，开展师生互动，提高课堂氛围。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计“慈善机构模拟招聘”活动，让学生扮演慈善机构工作人员，运用所学知识进行自我介绍和应聘。

-教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，提高学生的实际应用能力。

6.互动环节（5分钟）

-学生分成小组，根据所学内容编写一个关于慈善活动的新闻报道，要求涵盖新闻报道的基本要素。

-各小组展示作品，教师和其他学生共同评价，提出建议和改进措施。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调慈善活动的意义和参与方式。

-布置课后作业：要求学生结合本节课所学，写一篇关于自己参与的慈善活动的短文，提高写作能力。

教学过程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐学生阅读与慈善活动相关的英文文章，如《TheRoleofNGOsinInternationalDevelopment》和《Volunteerism:AKeytoSocialChange》，以加深对慈善事业的理解。

-提供一些关于慈善机构的英文纪录片，如《Bill&MelindaGatesFoundation:ChangingtheWorld》和《Oxfam:FightingPovertyandInjustice》，帮助学生了解不同慈善机构的具体工作和影响。

-推荐学生收听与慈善话题相关的英文播客，如“GivingTuesday”和“PhilanthropyUnfiltered”，以丰富学生对慈善活动多样性的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后参与学校或社区的慈善活动，将所学知识与实践相结合，提升社会责任感。

-建议学生开展小组研究，选择一个特定的慈善机构，调查其历史、目标、影响力等，并以英文报告的形式分享研究成果。

-引导学生关注国际新闻报道中关于慈善事业的部分，分析不同文化背景下慈善活动的特点，培养跨文化交际意识。

-鼓励学生参与模拟联合国等课外活动，通过扮演不同角色，探讨全球性问题，提高批判性思维和解决问题的能力。

-建议学生利用网络资源，如图书馆数据库、学术期刊等，深入研究慈善事业的社会经济影响，撰写相关论文或评论。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，评价学生是否能主动提问、分享观点，以及对课堂活动的投入程度。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论过程中的互动质量，成果展示的逻辑性和语言表达能力，以及对学生能否有效运用课文知识进行分析和讨论。

3.随堂测试：通过课堂上的小测验，检测学生对课文内容的理解和词汇、句型的掌握情况，及时了解学生的学习效果。

4.课后作业：评价学生完成的关于慈善活动的短文，关注文章结构、观点阐述、语言运用等方面，以了解学生对课程内容的吸收和应用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、讨论成果、随堂测试和课后作业等方面进行全面评价，给予积极的反馈和建设性的建议。

-对表现优秀的学生给予表扬，鼓励其继续保持，并在今后的学习中有更多突破。

-对表现一般的学生，指出其不足之处，提供具体的改进措施，帮助其提高学习效果。

-对于学习有困难的学生，给予关心和支持，了解其学习难点，提供个性化的辅导和帮助。典型例题讲解1.例题一：根据课文内容，描述一个你了解的慈善机构，并说明其主要的慈善活动。

答案示例：TheRedCrossisawell-knowncharityorganizationthatprovidesmedicalservicesanddisasterrelief.Oneofitsmainactivitiesistoofferfirstaidtrainingtocommunities,whichhelpssavelivesduringemergencies.

2.例题二：运用课文中的词汇，讨论参与慈善活动对个人的意义。

答案示例：Participatingincharityactivitiesissignificantforindividualsasitfostersasenseofsocialresponsibilityandempathy.Forinstance,volunteeringatalocalsheltercanbearewardingexperiencethatnotonlyhelpsthoseinneedbutalsoenrichesone'sownlife.

3.例题三：根据课文，分析新闻报道中作者对慈善活动的态度。

答案示例：Inthenewsreport,theauthoradoptsapositiveattitudetowardscharityactivities.Thearticlehighlightsthebeneficialimpactofcharityorganizationsonsociety,emphasizingtheimportanceofpublicsupportandparticipation.

4.例题四：运用课文中的句型，编写一段关于慈善活动的对话。

答案示例：

-A:Haveyouevertakenpartinacharityrun?

-B:Yes,IparticipatedintheCharityMarathonlastyear.Itwasagreatopportunitytoraisefundsfordisabledchildren.

-A:That'sfantastic!It'samazinghowsucheventscanmakeadifferenceinpeople'slives.

5.例题五：根据课文内容，撰写一篇关于慈善活动的短文，包括原因、活动和影响。

答案示例：

Charityactivitiesplayacrucialroleinsociety.Theynotonlyprovideassistancetothoseinneedbutalsopromotesocialcohesion.OnesuchactivityistheannualCharityConcert,whichraisesfundsforeducationprogramsinunderprivilegedareas.Thiseventnotonlyraisesawarenessoftheimportanceofeducationbutalsohasalong-lastingpositiveimpactonthelivesofmanychildren.反思改进措施（一）教学特色创新

1.通过模拟新闻报道和慈善机构模拟招聘等创新教学活动，提高了学生的参与度和实践能力。

2.利用小组合作和课堂讨论，鼓励学生主动思考、分享观点，增强了课堂的互动性和学生的批判性思维能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间安排有待优化，部分环节时间分配不够合理，导致教学节奏略显紧张。

2.教学方法方面