人教部编版三年级语文上册期中试卷（及答案）

最新部编版三年级语文上册期中试卷

（含答案）

（时间：90分钟满分：100分）

一、书写

1.读拼音写词语。

2.我能补充词语，并选词填空。

摇（）晃脑一叶（）秋春（）秋实

四（）八达手忙（）舌L四（）八方

1.今天是家庭大扫除的日子，很多家务活让我（

2.从楼顶望去，城市的街道（）,几乎每条都能走向城市的

中心。

3.我能根据课文内容填空。

1.《山行》是一代诗人写的。“停车坐爱枫林晚，”

这两句诗将秋景写得十分美丽。

2.《秋天的雨》中，菊花仙子得到的颜色就更多了，、、

……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

4.我能将谚语补充完整：

(1),无理寸步难行。

(2)二人同心，o

5.国学经典诵读展示。

请默写课外积累的一首古诗，写清朝代、作者，并安排好布局。

三、选择正确的读音，打“。

6.给加点字选择正确的读音，打“。

假期(jiajia)赠送(zOngzeng)喷香(penpen)

嚼碎(jiaojue)稍息(shaoshao)压根(yaya)

四、语言表达

7.按要求写句子。

1.小狗的叫声竟然引来了狐狸。(改成把字句)

2.影子在墙壁上摇晃。(至少扩两处)

3.雨一来，花儿们便放假了。(仿写拟人句)

秋风一吹，_________________

4.我们全体小演员和舞蹈小演员参加了这次演出。(修改病句)

8.大阅读展示。

童话王国里有许许多多动人的故事，我在课外读过的童话故事有：

《——》《》《》；故事中的哪个人物让你印象深刻：请写

出两个O

五、现代文阅读

课内阅读。

她的一双小手几（jiji）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，

对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，

来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，

冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，

简直像一支小小的蜡烛。这是一道（奇异奇特）的火光！小女孩儿

觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，

烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把

脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了.她坐在那儿，

手里只有一根烧过了的火柴梗。

9.选文节选自课文《》，作者是（国家）作家

10.请用“\”划掉文中不正确的读音和词语。

11.根据本段的内容，将下面三个词语按小女孩心情变化的顺序标上

序号。

（—）惊喜（—）失望（—）犹豫

12.读文段画线的句子，下列理解正确的一项是（）

A.小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。

B.小女孩希望通过火光看到美好的景象。

课外阅读。

秋风

秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。

它敲着老奶奶的门：“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！”它

告诉放学的孩子：“山果熟了，快去采摘吧！”

等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追

着芳香，向山里跑去。

哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的金黄，那么多的娓紫，那

么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来，他们想，

那一簇簇山里红，该不会是秋风用霞（）的吧？那一串串大

山枣，该不是秋风用火（）的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜,

是不是秋风用太阳的金线（）的？

风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。

天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。

13.请选择合适的词语填进文中的括号里。

编织出来染出来点燃

14.从文中选择合适的词语填空。

（）的马路（）的夏天

一簇簇（）一串串（）

15.写出几个文中表示颜色的词语：、、。

16.文中的“小灯笼”指的是（）

A.山里红B.大山枣C.黄花菜D.汗珠

17.“风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。”

这句话是描写的，请仿写一句。

六、书面表达

18.习作。

阅读下面的语句，把习作续写下去，注意词句通顺，书写工整，自定

题目。不少于300字。

秋天到了，我们到郊外游玩。同学们玩得可高兴了，……

答案

1.服装碰触钥匙蜘蛛

颜料救命偶尔墙壁

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道

要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注

意这些字“触”“匙”“蜘”的笔画、结构。要做到规范、正确和美

观。

2.头知华通脚面手忙脚乱四通八达

【详解】

本题考查补写词语及理解，平时注意积累和识记。书写时注意同音字、

形近字的区别，要依据词语的意思来记，选词填空时根据意思，结合

语境来选。

摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细

微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。

现也比喻学习有成果。

四通八达：四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。

手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

四面八方：指各个方面或各个地方。

3.唐杜牧霜叶红于二月花紫红的淡黄的雪白

的有理走遍天下其利断金

【详解】

1.考查作家作品即古诗默写。《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。

此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、

人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸

兴和豪荡思致。

2.《秋天的雨》作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为

写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，

从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深

秋中各种动物、植物准备过冬的情景。根据题干找出“颜色”的词语

即可。

4.考查对谚语的识记和积累。

(1)有理走遍天下，无理寸步难行：意思是只要有道理，任何地方

都行得通。

(2)二人同心，其利断金：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大

的力量。

5.书湖阴先生壁(宋)王安石茅檐长扫净无苔花木成畦手

自栽一水护田将绿绕两山排阚送青来

【详解】

本题考查的是默写古诗，按照题干的要求进行默写，要写清朝代、作

者，并安排好布局。不要写错别字，写混诗歌内容即可。

6.jiazengpen

jiaoshaoya

【详解】

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多

音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题

注意喷、嚼、压字的掌握。

7.小狗的叫声把狐狸引来了。大树的影子在洁白的墙壁上摇晃。

花儿们开心地进入梦乡。我们全体小演员参加了这次演出。

【详解】

本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。

(1)本题考查的是陈述句改为把字句，把字句是用介词“把”构成

的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模

式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此

题即可。所以本句话可以改为小狗的叫声把狐狸引来了。

(2)本题考查的是扩句，考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原

句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。所以本句话

可以改为大树的影子在洁白的墙壁上摇晃。

(3)本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照

题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯;

内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例

句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。所

以本句话可以改为花儿们开心地进入梦乡。

(4)本题考查的是修改病句，仔细分析原句可以得出问题在于搭配

不当，应改为我们全体小演员参加了这次演出。

8.丑小鸭卖火柴的小姑娘稻草人丑小鸭和小女孩

【详解】

此题考查的是学生对课外知识的掌握程度。

做此题首先理解什么是童话故事：童话故事是一种儿童文学体裁，经

过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活和增进儿童性格的成

长。其主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、

邪恶、虚伪。根据童话故事的含义联想你身边接触过的童话故事有哪

些，写一写。

9.卖火柴的小女孩丹麦安徒生

10.ji奇特

11.(2)(3)(1)

12.A

【分析】

9.本题考查的是对文段内容以及相关文学常识的分析，在本题中，

选文节选自课文《卖火柴的小女孩》，作者是丹麦的安徒生。

10.此题考查学生辨析字音和字形的能力，正确读准字音和辨析字形,

注意区别形近字、多音字的读音以及易错字的字形，还要注意声调、

韵母的区别，平时要多读，多练。

11.本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合文段的内容“哧!

火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么

明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。”“小女孩儿觉得自己好像

坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，

暖烘烘的，多么舒服啊！”“她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，

火柴灭了，火炉不见了.她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。”

可以得出小女孩心情变化的顺序。

12.本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容进行分

析，对文章理解正确的是小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出

了一根火柴。

13.染出来点燃编织出来

14.直直燥热山里红大山枣

15.金黄娓紫嫣红

16.B

17.风儿风吹拂着柳树，就像妈妈给女儿梳辫子。

【分析】

13.

本题考查词语应用。首先要了解词语含义，然后结合具体语境选择恰

当的词语进行填空。

编织：把细长的东西互相交错或勾连而组织起来。

染：用染料着色。；感染；沾染（疾病、坏习惯、嗜好等）。

点燃：意思是引着火，使燃烧。

14.

考查选词填空。的一一定语的标记，一般用在主语和宾语的前面，“的”

前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面

的事物怎么样，结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

15.

本题根据题干要求，找出“表示颜色”的词语即可。

16.

通过文中“那一串串大山枣，该不是秋风用