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文档简介
黑龙江绥化市(2024年-2025年小学三年级语文)部编版开学考试(上学期)试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).读拼音写词语。(1)我国的工程师并了这座海湾的大桥,体现了中国人民的。(2)我们要学会真假,要注重事物的内在。2、填空题(每题2分共5题)1).根据你的积累填一填。
(1)诗中有美景,“____________,山寺桃花始盛开”,惊喜无限;诗中有深情,“独在异乡为异客,____________”,思乡情思诉不完。
(2)知错就改是一种可贵的品质。正如《左传》中所言:“_________?过而能改,善莫大焉。”《周易》中也说:“见善则迁,_________。”
(3)孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。下面八字成语表达的意思和“孟母三迁”的故事最接近的是_____(填序号)。
A.八仙过海,各显神通
B.近朱者赤,近墨者黑
C.不入虎穴,焉得虎子
D.耳听为虚,眼见为实2).看拼音写词语。chuīfúzīshìàomànbiézhìzhìhuì___________________________________làzhúshuìliánzhētengyōuxiánfùzé___________________________________3).把下面的词语补充完整,并按要求填空。①井底之_____
②杞人_____天
③画_____添足
④滥竽充_____(1)①③填的都是动物名,我能再写一个含动物名的四字词语:_________
(2)这几个词语都出自寓言故事,我能再写一个这样的四字词语:_________4).“博雅”古诗词社团正在为诗词达人秀环节做准备。
(1)风,是大自然的音乐家。他会在森林里_______他的手风琴。听,“萧萧梧叶送寒声,____________”,秋风送来梧桐叶的倾诉;“____________,霜叶红于二月花”,秋风送来箱叶的召唤。
(2)水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩_________……从一首轻快的_________,唱到波澜壮阔的__________。你听,“天门中断楚江开,____________”,哗哗的水声让我们感受到大自然的豪迈。5).诵读时,请展开想象的翅膀:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
读这句诗时,我想到的景色是____________________3、选择题(每题2分共3题)1).夏天的风吹拂着水面,溪旁杨柳依依,碧波()。A.荡漾B.飘荡2).美妙的歌声吸引了路旁的游客,他们不住地()孩子们。A.夸奖B.夸耀3).下面的诗句不是出自苏轼的一项是()A.菊残犹有傲霜枝B.萧萧梧叶送寒声C.山色空蒙雨亦奇4、句子训练(每题10分共1题)1).鹿忽然看到自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉:“唉,这四条腿太细了,
怎么配得上这两只美丽的鹿角呢!”(注意加点的部分,照样子补充句子)
妈妈_____________________:“你怎么不打招呼就走了呢?真是急死人了!”5、连线题(每题4分共2题)1).给多音字选择正确的读音连线。
和平
和弄
出差
差别
夹袄
夹子
huò
hé
chā
chāi
jiā
jiá2).连一连,先组成词语,再回答问题。
咳
咕
谚
言
唠
叨
谣
论
嘀
嗽
辩
语
仔细观察,我发现带有“口”的字大多与“______”有关;带有“讠”的字大多与“__________”有关系。含有“口”的字还有______、_______;含有“讠”的字还有_______、_______。6、排序题(每题5分共2题)1).将下面的句子整理成一段通顺的话。
(
)人们世世代代纪念海力布。
(
)海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
(
)海力布是一个猎人,无意中救了龙王的女儿小白蛇。
(
)小白蛇为了报答他,让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
(
)他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们,结果自己变成了一块石头。
(
)龙王把嘴里的宝石送给了海力布。2).句子排序练习及答案
()第二天,妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。
()窗台上有盆月季花。
()傍晚,小英做完值日去关窗户。
()她一失手,花盆掉在地上打碎了。
()回家后,小英告诉了妈妈。7、判断题(每题5分共1题)1).判断题。
1.《稻草人》的作者是安徒生。(
)
2.丑小鸭最后变成了美丽的天鹅。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内阅读。山行唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1.“远上寒山石径斜”,这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。“远”字写出了山路的_______,“斜”字与“远”字_______,写出了_______的山势。(
)A.山;距离;意思相近;高而缓B.山路;绵长;呼应;高而缓C.山路;绵长;重复;高而缓2.“白云深处有人家”,写_______,写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去,在白云飘浮的地方,有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”,—这一条山间小路,就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕,说明山_______。诗人用横云断岭的手法,让这片片白云遮住读者的视线,却给人留下了_______:在那白云之上,云外有山,一定会有另一种景色。(
)A.云;人家;石径;很高;想象的空间B.白云;深处;寒山;很大;想象的空间C.云;人家;石径;很大;想象的空间3.“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心,这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:①点明前两句是白天所见,后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。③诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶_______。④因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。(
)A.惊喜之情;红;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花B.叹之情;晚;夜晚之景;喜爱之极;停车坐爱枫林晚C.惊喜之情;晚;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花4.前两句所写的景物已经很美,但诗人爱的却是_______。通过前后映衬,已经为描写枫林铺平垫稳,蓄势已足,于是水到渠成,引出了第四句,点明喜爱枫林的_______。(
)A.枫林;原因B.枫叶;心情C.枫林;秘密9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
围绕风筝节写一篇习作。可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式,把放风筝的经过写清楚;也可以写一写风筝节中发生的印象深刻的事情。题目自拟,不少于300字。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课外阅读。桂林山水(节选)①桂林山水,总是无时无处不在你身边,不在你眼里,不在你心里,不在你的感受和思维中留下它的影响。②但是,如果你住在阳朔,那感觉不知公是怎样的?就去过一次的印象说,只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来,要密得多、青得多、幽得多、也静得多。一座座山,从地面上直拨了起来,陡升上去,却又互相连接,互相(反映掩映),互相衬托着。由于阳光的照射,云彩的流动,雾霭(ai)的聚散和升降,不断变幻着深浅浓淡的颜色。而且,阳朔的山,不像桂林的那样裸露看岩石,而是长满了(茂密密集)的丛林,把它遮盖得像穿了绿色的天鹅城的裙子。这还不算,最妙的是在春天,清明前后,在那翠绿的丛林中,开满了血红的杜鹃,就像在绿色的天鹅绒的裙子上,绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中,能生发出一种(猛烈热烈)的情感。③到阳朔去,最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影,就别有一番境界,那水里的山,比岸上的山,更为清晰;而且,因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的(姿态姿势)也随着船的位置不断变化。漓江的水,是出奇的清,恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深,都可以看到底;看到河底的卵石,石上的花纹,沙的闪光,沙士小虫爬过的爪痕。河底的水草,十分茂密,长长的,像蒲草一样,闪着碧绿的光,顺着水的方向向前流动。1.选择括号里恰当的词语。
2.短文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,把______比作____________,把_______比作____________________,形象生动地表现出阳朔的山美。
3.作者用阳朔的山与桂林的山作对比,写出了它们各自的特点。阳朔的山__________________,桂林的山_______,阳朔的山比桂林的山__________________________________。
4.下面对漓江景物的特点概括准确的一项是(
)A.水平如镜,河底可见B.山水相映,江水清澈C.山随船动,水草茂密D.草随船动,清可见底5.作者先写阳朔的_______,再写阳朔的_______,表达了作者对_______________的思想感情。11、信息匹配(每题5分共2题)1).选出多音字的正确读音,打“√”。
放假(jià
jiǎ)
背(bèi
bēi)诵
圈(juān
quān)套
挑(tiǎo
tiāo)选
挣(zhēng
zhèng)钱
喷(pēn
pèn)香
答(dá
dā)应
骨(gū
gǔ)头
稍(shào
shāo)微
担(dàn
dān)心
子弹(dàn
tán)
中(zhòng
zhōng)枪2).下列选项中的词语,依次填入句中的横线上,最恰当的一组是()
①水面的小圆晕一圈圈地_________开去。
②他们走在回家的路上,唱起了一首___
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