Unit8PetsReading(1)Apoemsaboutpets教学设计牛津译林版英语七年级下册

七年级（下）英语Unit8PetsReading(1)Apoemsaboutpets教学设计_______________________________________________________________________________一、教学目标1、知识目标：①学生能够掌握诗歌中关于宠物的词汇和短语。②学生能够理解并朗读诗歌，感知诗歌的韵律和节奏。2、能力目标：①培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂诗歌内容并提取关键信息。②提高学生的口语表达能力，鼓励学生谈论自己喜爱的宠物。3、情感目标：①激发学生对宠物的喜爱和珍惜之情。②培养学生的观察力和想象力，通过诗歌感受生活中的美好。_______________________________________________________________________________二、教学重点①诗歌中宠物相关词汇和短语的掌握。②诗歌内容的理解和朗读。_______________________________________________________________________________三、教学难点①诗歌深层含义的理解。②学生情感的激发和表达。_______________________________________________________________________________四、教学过程Step1Leadin①展示宠物图片，引导学生谈论自己喜爱的宠物及其特点。②提问：你们觉得宠物给我们带来了什么？Step2Presentation①呈现诗歌标题《APoemsaboutpets》，介绍诗歌背景和主题。②朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律和节奏。③讲解诗歌中的生词和短语，帮助学生理解诗歌内容。Step3TextAnalysis①分段解析诗歌，讲解每段的主要内容和深层含义。②引导学生通过小组讨论，探究诗歌所表达的情感和主题。Step4ReadingandImitation①学生跟读诗歌，注意语音、语调和节奏。②鼓励学生模仿老师或录音进行朗读，并尝试背诵。Step5ExtensionActivity①让学生选择自己喜爱的宠物，创作一首简短的宠物诗歌。②分享创作成果，并相互评价。Step6ClassClosure①总结本课所学内容，强调诗歌中的重点和难点。②布置课后作业：背诵诗歌并准备下节课的宠物话题讨论。_______________________________________________________________________________五、板书设计Unit8Reading(1)ApoemsaboutpetsNewwordsandphrasespoem,wide,hide,build,camp,stick,trouble,touchrunafteraball,witheyesopenwide,tilltheend,needagentletouch,lookaroundfor,takecareof,Importantsentences:Hedoeswonderfultricks.Buildsmecampsoutofsticks.He’dneverbarkorbite.Sheisn’tanytrouble._______________________________________________________________________________六、教学反思①学生在诗歌朗读和模仿方面表现良好，但部分学生在理解诗歌深层含义时存在困难，需要在下节课中加强引导。②拓展活动中，学生的创作热情较高，但部分作品内容较为简单，需要鼓励学生在表达上更加丰富和深入。③在今后的教学中，应更加注重培养学生的观察力和想象力，通过多样化