计算机应用技术基础教案

湖南水利水电职业技术学浣

课程名称：计算机应用基础

教研室：计算机教研室_________

任课教师：______________________

二零一五年第下学期

经疥管理系编

课程名称计算机应用基础授课专业水建系

授课班级2015级三年制高职专科班

公共必修课（J）；专业必修课（）；专业限修课（）；任选

课程类型

课（）。

授课方式理论课（J）;实践课（J）考核方式考试（J）;考查（）

课程周课时6教学总时数72学分3

课堂讲授40学时；实践课30学时；

学时分配

复习考试2学时；机动0学时。

计算机应用基出版社及电子工业出

教材名称作者洪钟等

础出版时间版社

授课教师职称

教研室主任系主任

授课时间2015年下学期

备注说明:

项目1计算机基础知识

项目说明总计6学时，包括实训内容课次第一次

课题第一章计算机基础知识任务1.1计算机上既述

L1计算机概述1、计算机的发展2、计算机的分类3、计算机的特点

教学内容4、计算机的用途

金山打字通2013SP2版下载、安装及被次打字水平测试

教学目标了解计算机的基本常识、掌握金山打字通软件的下载、安装与练习。

教学重点微机硬件系统组成、金山打字通的使用

教学难点键盘的正确使用方法

教学活动及主要语言学生活动

课程教学目标：

1、具有快速地操作计算机与办公设备的能力，有利于提高工作效率；2、具备使用学生回顾

计算机应用软件的思维方式，能做到举一反三；3、具备利用互联网快速获取知识的自己在日

能力，能借助互联网开展自学；4、能熟练运用办公软件处理文稿、完成经济、水利常生活中

工程及甩力工程领域中的数据计算及数据统计任务。

计算机的

实现课程教学目标的措施：

作用情

1、强化训练，熟悉键盘、使用鼠标，提高操作速度，在速度未达标之前，每次课前

训练15分钟;况，并随

2、认真学好Word排版软件，建立应用软件学习的思维方式，以此，类推自学其它着教师的

应用软件，如：电子表格、CAD绘图等讲解，引

3、熟悉互联网搜索引擎，会应用搜索引擎查询资料、下载应用软件等，如：下载金导出本节

山打字通、360杀毒软件、应用文模板，利用互联网选配笔记本等；

课要学习

4、认真学好办公软件中的系列组件，如：Word、Excel及演示文稿等，熟悉多软件

之间的互用，如：记事本、画图程序及CAD软件与办公软件之间互换信息等。的内容。

一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）

导入：

计算机（Computer）俗称计算机，是一种用于高速计算的电子计算机

器，可以进行数值计算，也可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，

是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设

备。通过本任务学习计算机的概述来了解它历史，分类、发展趋势，

掌握其工作原理。此部分主

同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌要由老师

握的计算机的一些操作。来讲解，

以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使同时学生

用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基也配合着

本知识。老师回答

二、新课教学（总计80分钟）（讲解法、提问法、示范法）一些常见

1.1计算机概述（20分钟）问题

1、计算机的发展（5分钟）（学生自学P2--P3）

（1）世界上第一台计算机掌握三要素

（2）计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的元器件）

2、计算机的分类（5分钟）--P4

多种分类方法：

按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合

性能指标，可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机

和巨型计算机。

3、计算机的特点（5分钟）一P3

运算速度快：

计算精度高：

具有自动控制能力：

具有存储记忆和逻辑判断功能：

教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解。

4、计算机的用途（5分钟）--P3此时学生

可采用提问的方式由学生来回答，最后由教师来统一进行总结。应该注意

5、金山打字通软件的下载与安装（15分钟）听教师的

（1）学生自学：从互联网上了解金山打字软件的作用，并下载。讲解，因

（2）下载成功后安装到自己电脑中。为此处是

6、完成安装之后，进入打字教程，熟悉键盘的布局，掌握键盘的五个新知识，

分区，掌握正确的打安姿势。（15分钟）同时也应

积极回答

相应的问

题，进行

认真的思

考

学生听

讲，笔记

学生思

考、讨论,

7、进入金山打字通界面输入自己用户名，练习打字（15分钟）

8、进行初次的打字测试（15分钟）

测试标准：

英语：＞=100个/分；汉字：＞=45字/分，及格；＞=50字/分，良好。

三、课堂小结（3分钟）（讲解法）

教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应学生记录

注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一作业和预

节做实验。习内容

四、课后作业（2分钟）（讲解法）

学生以书面形式完成作业

五、开拓思维，同时提出新的问题（2分钟）（激趣法）

教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着

下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。

项目1计算机基础知识

项目说明总计6学时，包括实训内容课次第二次

课题第一章计算机基础知识1.2计算机系统组成

1.2计算机系统组成

121计算机五大硬件组成部分的作用

教学内容122计算机的硬件系统

1.2.3计算机软件系统

1.2.4硬件系统与软件系统之间的关系

了解计算机工作原理、掌握计算机的软件系统和硬件系统的基本组

教学目标

成方式

教学重点微机硬件系统组成

教学难点计算机软件系统组成及硬件系统与软件系统之间的关系

教学活动及主要语言学生活动

学生操作速度训练（15分）提高操作速

创设意境，巩固上次课的内容（3分钟）（设疑法、提问法）度

1、提问：计算机能做什么？学生回答

归纳：

1）科学计算：如航空航天、气象、军事等学生回顾自

2）数据处理：如人事管理、股票分析等。己在日常生

3）自动控制：如汽车生产流水线等。活中计算机

4）计算机辅助系统：如建筑外观的设计和制造。的作用情

5）人工智能：如模拟医生看病、人机对弈等。况，并随着

6）文化娱乐领域：如音乐、影视、游戏教师的讲

7计留利的蚌占解，引导出

■问：计算机漆什么能完成这些工作？学生回答…本节课要学

归纳：习的内容。

1）运算速度快

2）计算精度高

3）自动化程度高

4）具有超强的“记忆”能力

5）具有逻辑判断能力

6）通用性强

3、计算机的发展史

提问：从1946年以来，计算机的发展经过哪几个过程？此部分主要

＞第一代计算机（46年―55年）由老师来讲

＞逻辑元件：电子管解，同时学

A内存：延迟线或磁芯生也配合着

＞外存：纸带、卡片或磁带老师回答一

＞工作速度：几千〜几万次/秒些常见问题

＞软件：机器语言或汇编语言

A应用：科学计算

＞代表机型：ENIAC

第一台计算机（ENIAC）：1946年2月诞生于美国宾夕法尼亚大

学，设计目的是为美国陆军弹道实验室解决弹道特性的计算问

题。

＞第二代计算机（55年一64年）

•逻辑元件：晶体管

＞第三代计算机（64年一70年）

•逻辑元件：中小规模集成电路

＞第四代计算机（71年一至今）微型计算机

•逻辑元件（超）大规模集成电路

＞第五代新型电子计算机，如手机等

4、计算机系统的组成——冯•诺依曼结构此时学生应

计算机硬件系统：能看得见的，是计算机工作的物质基础；计算该注意听教

机软件系统：看不见的，但它是计算机的灵魂，没有软件的计算师的讲解，

机叫“裸机”，是没有用的。因为此处是

新知识，同

二、新课教学（总计65分钟）（讲解法、提问法、示范时也应积极

法）回答相应的

1、计算机硬件系统的组成（见课件）问题，进行

2、计算机五大硬件组成部分的作用（5分钟）认真的思考

运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。

控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、控制，并协调输

人、输出等操作。

学生思考、

存储器：实现记忆功能的部件，负责存储程序和数据。

输人设备：负责把用户的程序和数据输人到计算机中。讨论，

输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其他信息，供用

户查看

3、计算机工作过程（5分钟）

首先编制程序，操作人员通过输人设备将程序和原始数据送人存

储器；运行时，计算机从存储器中取出指令，送到控制器中进行学生记录作

分析、识别；控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储业和预习内

器和运算器的操作；当运算器任务完成后，就可以根据指令序列容

将结果通过输出设备输出。另外，操作人员还可以通过控制台启

动或停止机器的运行，或对程序的执行进行某种干预。

4、微机硬件系统（重点，应采有多种教学方式和手段，使学生对

此部分知识产生深厚的兴趣，20分钟）

（1）主机部分：（10分钟）一分12

主机部件包括机箱、主板、CPU、内存条、声卡、显示卡、网卡等。

（2）外设部分：（10分钟）---P12

外存，输入设备和输出设备

如何将5大设备连接起来主板

5、个人计算机选购：

通过上一个任务的学习，相信同学们己经对计算机有了一个整体

的认识。是不是有点迫不及待地想自己拥有一台属于自己的计算

机了？接下来的任务就是学习如何购买一台性能优异、价钱合理

的计算机。而选购计算机也是作为一种技能，首先大家可以增进

一点硬件方面的知识。基础硬件知识是任何一个计算机工作者所

必需的技能。

（1）品牌机和组装机，注意区分两者之间的区别一P11

（2）选购部件：一pl2

＞关系到性能的配件

＞关系到稳定性的配件

＞关系到使用舒适度的配件

（3）配置分析表

基本需求备选选项各类选项对应处理办法补充

1.填写具体金额

预算2.留有一定的浮动空间按需设置，不花冤枉钱

3.能满足用途即可

1.整机

2.主机（请说明显示器的尺寸、

类型）

所需配件

3.升级（请在备注栏中说明目

前配置）

4.零配件（清标注完整型号）

根据使用领域的不同在外设上的选择会

1.普通、家用

有一些不同，例如网吧就没有必要使用

应用领域2.公司、商用

很好的外设。公司就应该注重外观的庄

3.网吧、公用

重:程度

1.男根据使用者性别的不同，做出颜色以及

使用者性别2.女一些外设外观的选择。还有就是男女使

使用者喜好3.使用习惯用习惯上的不同。例如在鼠标的选择上，

4.喜好如果是女生使用就不可以配太大的鼠标

根据使用年限的不同选择不同质量的产

预计使用年限1年、3年、5年及以上

品

1.需要超频

根据是否需要超频，来选择主板、电源，

超频的要求2.不会超频但有超频的想法

以及是否需要搭配额外散热设备

3.不超频

1.学校附近大卖场根据不同区域价格上的差异，才好根据

购买地区

2.网购预算写出不同的配置

备注特殊要求在这里提出

主要用途（除上

备选选项各类选项对应处理办法补充

网、看电影以外）

1.顶级画质游戏（孤岛危机、

辐射三、侠盗车手四、刺客信

条、孤岛惊魂二、失落星球等）

2.普通高画质游戏（极品飞车

系列、使命召唤系列、波斯王

子系列、古墓丽影系列、功夫

熊猫、战争机器、鹰击长空、游戏是对计算机硬件要求最高的一项。

鬼泣四、生化奇兵、英雄连、所以需要玩怎么样的游戏，直接影响到

超级房车等）配置该如何安排。性能配件都受到游戏

游戏类（多选，可3.普通三维游戏（大部分3D要求的制约。最明显的体现在显卡，要

补充）网游如魔兽世界、奇迹世界、玩什么样的游戏就需要什么样的显卡。

神泣等、单机真三国无双系列、CPUs内存也和游戏有着密切的关系，

抱子、仙剑奇侠传四、CS等）但是由于其他类型的要求也需要用到这

4.即时战略类（魔兽争箱三、两项，所以显卡显得尤为关键

半神、星际争霸二、红色警戒

三、冲突世界、命令与征服系

歹k兄弟连等）

5.小游戏类（跑跑卡丁车、QQ

游戏、粘粘世界等）

6.无游戏要求

（4）选购笔记本

6、计算机技术指标（难点，重在理解，不用太深入讲解，10分钟）

（1）字长

（2）存储容量

（3）主频

（4）运算速度

（5）存取周期

三、课堂小结（3分钟）（讲解法）

教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学

生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组

成，下一节做实验

四、课后作业（2分钟）（讲解法）--P21

完成上机报告（一台计算机配置单）

请利用IT门户网站中模拟装机功能模块，按照老师提出的要求和

学生自己的实际情况。完成配置单的填写。

操作步骤如下。

（1）打开一个IT类门户网站（如太平洋在线），找到模拟装机模

块。

网址：.en/o

（2）按照要求顺序填写左侧配置单，每选择一个部件，右侧数据

库中都会出现备选清单。单击即可完成填写。

（3）算出总价，将配置单截图发入网站论坛，浏览网友评价。并

学习网站中推荐的各类配置单。

项目1计算机基础知识

项目说明总计6学时，包括实训内容|课次第三次

第一章计算机基础知识1.3计算机中的数据与编码，位、字节与容量

课题

之间的关系计算机病毒

1、数据的存储

2、各种进制数之间的转换

教学内容

3、计算机病毒及安全

4、计算机病毒防治

掌握数据存储，了解各制数之间的转换，了解计算机病毒的相关知识，

教学目标

掌握杀毒软件的应用

教学重点掌握各数据存储单位，掌握杀毒软件的应用

教学难点计算机病毒的知识

教学活动及主要语言学生活动

学生操作速度训练（15分）速度训练

一、复习上节课内容，导入新课（5分钟）（设疑法、提问法）

检验上节课布置的网上模拟购置计算机台式机，笔记本作业。学生回顾上

可采用提问的方式复习上节课内容，然后接着讲述本节课的教学内容节课所学内

二、新课教学（总计65分钟）（讲解法、提问法、示范法）容

1、计算机中信息处理基础

（1）计算机中数的表示方法（使用二进制信息表示的优点）（5分

钟）位bit,字节Byte,字

（2）进位计数制（10分钟）

介绍二进制、八进制、十进制、十六进制数的特点和规则二进制数

优点：简易性、可靠性、简单性、逻辑性注意听讲，

（3）各种进制数之间的转换（35分钟）做好笔记

2、各种进制数之间的转换

①十进制数转换为二进制数（包括整数和小数两部分）

（20分钟）这一部分是本节课的重点也是本章的重点，在教师讲解

完成后应配以相应的练习和作业，练习均显示在电子课件中。

②十进制数转换为八进制数、十六进制数（10分钟）

③二进制数转换为十进制数（5分钟）

④二进制数转换为八进制数、十六进制数（5分钟）

2、计算机中字符与汉字的编码（10分钟）学生理解，

3、多媒体计算机（总计10分钟）笔记

（1）媒体、多媒体的概念（3分钟）

媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说就

是信息的载体，也称为媒介。多媒体（Multimedia）就是多重媒体

的意思，可以理解为直接作用于人的感官的文字、图形图像、动画、

声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方

式。

（2）媒体的分类（7分钟）

国际电信联盟（ITU）根据媒体的表现形式做如下分类：

（a）感觉媒体（PreceptionMedium）

感觉媒体是指能直接作用于人的感官，使人能产生直接感觉的媒体。

用于人类感知客观环境。例如，人的语音、文字、音乐、自然界的声

音、图形图像、动画、视频等都属于感觉媒体。

（b）表示媒体（RepresentationMedium）

表示媒体是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究和构造出来的

一种媒体，即信息在计算机中的表示。表示媒体表现为信息在计算机

中的编码，如ACSII码、图像编码、声音编码等。

（c）表现媒体（PresentationMedium）

表现媒体又称为显示媒体，是指感觉媒体和用于通信的电信号之间转

换用的一类媒体，是计算机用于输入输出信息的媒体。如键盘、鼠标、

光笔、显示器、扫描仪、打印机、数字化仪等。

（d）存储媒体（StorageMedium）

存储媒体用于存放表示媒体，以便于保存和加工这些信息，也称为介

质。常见的存储媒体有硬盘、软盘、磁带和CD-ROM等。

（e）传输媒体（TransmissionMedium）

传输媒体是指用于将媒体从一处传送到另一处的物理载体。例如电话

线、双绞线、光纤、同轴电缆、微波、红外线等。

（3）多媒体技术的特点（5分钟）

多媒体技术具有多样性、交互性、实时性和集成性等主要特点。

4.计算机病毒及安全（总计10分钟）

（1）计算机病毒的概念（2分钟）（2）计算机病毒的特征（3分

钟）（3）计算机病毒的分类（5分钟）（4）计算机病毒的防治

（10分钟）

5.实验：正确的使用计算机杀毒软件，网上学习一了解杀毒软件种

类，并下载杀毒软件

三、课堂小结（3分钟）（讲解法）

本节课所学知识点比较多，但应分清主次，应重点复习需掌握的内容

四、课后作业（2分钟）（讲解法）

一、选择题

实验：杀毒

1.世界上第一台电子计算机是在_______年诞生的。

A.1937B.1948C.1946D.1952软件的应用

2.第四代计算机是由________构成。

A.大规模和超大规模集成电路B.中、小规模集成电路

C.晶体管D.电子管

3.计算机的CPU每执行一条________,就完成一步基本运算或判断。

A.语句B.指令C.程序D.软件

4.计算机的CPU是_______o

A.控制器和内存B.运算器和控制器

C.运算器和内存D.控制器和寄存器

5.在计算机中指令主要存放在_______中。

A.CPUB.内存C.键盘D.磁盘

6.微型计算机的运算器、控制器的总称是_______。

A.主机B.MPUC.CPUD.ALU

7.在计算机中，bit的含义是_______o

A.字B.字长C.字节D.二进制位

8.按________键之后，可删除光标位置前的一个字符。

A.InsertB.DeleteC.AltD.Backspace

9.在微型计算机系统中，数据存取速度最快的是________。

A.硬盘存储器B.内存储器

C.软盘存储器D.只读光盘存储器

10.只读光盘的简称________O

A.MOB.WordC.WOD.CD-ROM

11.光驱的倍速越大，_______。

A.数据传输越快B.纠错能力越强

C.播放VCD效果越D.所能读取光盘容量越大。

12.速度快、分辩率高的打印机是________。

A.非击打式B.击打式C.激光式D.点阵式

13.在计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写为________。

A.CADB.CAMC.CAID.CAT

14.在计算机中采用二进制，是因为。

A.这样可以降低硬件成本B.两个状态的系统具有稳定性

C.二进制的运算法则简单D.上述三个原因

15.二进制数11011101转换为十进制数是________o

A.220B.221C.251D.321

16.(123卜对应的二进制数是________o

A.111101B.1110110C.1111011D.1101110

17.若用7个二进制位表示ASCII码字符，则最多可表示________个字符。

A.56B.112C.128D.256

18.若内存容量为4x1024x1024x1024个字节，下述可表示同样容量的

是O

A.64KBB.64MBC.128KBD.4GB

19.下列各种进制的数中，数值最大的是_______o

A.(101110)2B.(57)8C.(44RD.(2A)16

20.比较下列字符，其中ASCII码值最小的是________。

A.aB.AC.xD.Y

21.若“0”的ASCII码值是48(十进制)，则“6”的ASCII码值的二进制

表示是。

A.1000010B.0101110C.0110110D.1010101

22.按照现行国内和国际标准，存储一个汉字的内码需_______个字节。

A.1B.2C.3D.4

23.衡量计算机存储容量的单位通常是________。

A.块B.字节C.比特D.字长

24.应用软件是指________。

A.所有能够使用的软件B.专门为某一应用目的而

编制的软件

C.所有微型计算机上都应使用的基本软件D.能被各应用单位共同使

用的某种软件

25.一般家用计算机属于________o

A.工作站B.小型计算机C.大型计算机D.微型计算机

五、开拓思维，同时提出新的问题(1分钟)(激趣法)

下一节课即将开始讲授第二章的内容，这一章实践性比较强，回去应

好好预习一下

项目2Windows7系统操作与管理

项目说明总计6学时，包括实训内容|课次|第四次、第五次

项目2Windows7系统操作与管理

2.1Windows7系统安装简介

课题

2.2Windows7系统桌面操作

2.3Windows7的文件管理

1、了解Windows7操作系统的基本特点

教学内容2、掌握Windows7的基本操作

3、能用Windows7的文件管理

了解windows7的基本内容，掌握最基本的操作

教学目标

理解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的基本操作

掌握windows7最基本的操作

教学重点

文件和文件夹的基本操作

教学难点内容较多，容易混淆

教学活动及主要语言学生活动

学生操作速度训练（15分）

一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）

可利用学生经常使用计算机的功能入手引出操作系统的概念。学生回顾

二、新课教学（总计70分钟）（讲解法、提问法、示范法）使用

1、运行环境（1分钟）windows

利用上一章学过的知识简述即可的基本过

2、启动与关闭（1分钟）程。

此问题比较简单，可采用提问的方式由学生回答，教师再加以总结

3、系统安装（15分钟）

（1）光盘完整安装

（2）Ghost安装Windows7系统

4、桌面操作（配合练习）（5分钟）老师示范

先介绍一下桌面的概念和桌面的组成Windows7桌面的组成：学生模仿

（1）桌面背景

（2）图标

（3）“开始”菜单

（4）任务栏

（5）通知区域

桌面的设置操作：

（1）设置图标。学生理

设置背景和图片。

（2）解，笔记

（3）桌面小工具设置。

（4）启动程序或窗口:可以双击桌面上的图标，启动相应的程序或窗口。

5、任务栏及其操作（配合练习）（5分钟）

先介绍任务栏的组成

任务栏的操作：

（1）改变任务栏的大小

将鼠标移动到任务栏的边界处，当鼠标变为垂直双箭头时，拖动鼠标

即可改变任务栏大小。

(2)移动任务栏

将鼠标移动到任务栏的空白处并向目的地进行拖动。桌面上的四边都

可以放置任务栏。

(3)隐藏任务栏

任务栏会占据一定的桌面空间，我们可以把任务栏隐藏起来。方法：

将鼠标移动到任务栏的空白处右击，选择【属性】命令，打开【任务

栏和［开始］菜单属性】对话框，如图2.7所示。选择【任务栏】选项

卡，选中【自动隐藏任务栏】，单击【确定】即可。

7、窗口的组成及其操作(配合练习)(10分钟)

窗口的组成比较复杂，教师应举一实例进行详细讲解每讲一个

窗口的操作：知识点

(1)最大化、最小化窗口学生模仿

方法：单击标题栏上最大化、最小化按钮或使用标题栏上的控制菜单操作

(2)关闭窗口

(3)移动窗口

(4)改变窗口的大小

(5)切换窗口

(6)排列窗口

此处应该配合相应的练习，把这些操作都让学生练习一遍

8、菜单及其操作(配合练习)(5分钟)

概括来说，菜单可以分为三类：“开始”菜单，下拉菜单，快捷菜单。

菜单栏的操作：

(1)打开菜单

(2)关闭菜单

(3)快捷菜单

有关菜单的约定：

(1)正常的菜单项与变灰的菜单项：

(2)带有三角符号的菜单项：

(3)后面带有组合键的菜单项：

(4)前面带有“的菜单项：

(5)前面带有的菜单项：

(6)后面带有“…”符号的菜单项：

9、工具栏的使用(主要是如何打开要用的工具栏)(5分钟)

10、对话框的组成及其操作(配合练习)(5分钟)

对话框的基本操作：

(1)对话框的关闭

(2)对话框的移动

11、认识文件和文件夹(5分钟)

(1)文件

存放在存储器中的信息集合称为文件。在Windows中，每个文件都有

自己的名字和图标。文件名是存取文件的依据，即按名存取。硬盘是

存储文件的大容量存储设备，其中可以存储很多文件。文件的内容可

以是多种多样的信息，如文本、图像、声音、程序等。多种文件被分

门别类地组织在文件夹中进行管理。

(2)文件夹

文件夹是存放文件和子文件夹的容器。每个文件夹也必须有一个自己

的名字。把相关的文件放在一个文件夹中，便于对文件的使用和管理。

Windows7采用树型结构的文件夹来对文件进行管理。这种结构层次分

明，便于被人们理解和使用。

⑶文件和文件夹的命名规则

12、浏览文件和文件夹(5分钟)

(1)在【我的电脑】窗口中浏览文件和文件夹

(2)在【资源管理器】窗口中浏览文件和文件夹

(3)文件和文件夹的显示方式

(4)文件和文件夹的排列方式注意听

13、搜索文件和文件夹(5分钟)讲，做好

重点说明可使用通配符来进行搜索笔记

14、选取文件和文件夹(5分钟)

在对文件或文件夹进行各种操作之前，必须首先选取要进行操作的文

件和文件夹。

15、复制、移动文件和文件夹(5分钟)

(1)复制文件和文件夹

复制文件和文件夹是指将选定的文件和文件夹复制到另外一个文件

夹，同时原来的文件和文件夹仍然存在。

复制文件和文件夹的方法主要有以下几种：

选定要复制的文件和文件夹，按住Ctrl键拖动到目标位置。

选定要复制的文件和文件夹，单击【编辑】菜单中【复制】命令或在

介绍快捷

选定的文件和文件夹上右击，在弹出的快捷菜单中选择【复制】命令,

操作方式

然后定位到目标位置，单击【编辑】菜单中【粘贴】命令或右击鼠标,

在弹出的快捷菜单中选择【粘贴】命令。

选定要复制的文件和文件夹，用右键拖动到目标位置，松开鼠标，在

弹出的菜单中选择【复制到当前位置】命令

⑵移动文件和文件夹

移动文件和文件夹是指将选定的文件和文件夹移动到另外一个文件夹

中，同时原来的文件和文件夹消失。

移动文件和文件夹可以使用以下几种方法：

选定要移动的文件和文件夹，单击【编辑】菜单中【剪切】命令或在

选定的文件和文件夹上右击，在弹出的快捷菜单中选择【剪切】命令,

然后定位到目标位置，单击【编辑】菜单中【粘贴】命令或右击鼠标,

在弹出的快捷菜单中选择【粘贴】命令。

选定要移动的文件和文件夹，用右键拖动到目标位置，松开鼠标，在

弹出的菜单中选择【移动到当前位置】命令。

选定要移动的文件和文件夹，按住Shift键拖动到目标位置。

16、删除文件和文件夹(5分钟)

存储器上存储的文件和文件夹都要占据一定的存储空间，为了有效利

用存储空间，我们可以把没有用的文件和文件夹删除掉。

删除文件和文件夹有多种方法，我们可以首先选定要删除的文件和文

件夹，然后使用下面的任一种方法进行删除操作：

单击【文件】菜单中【删除】命令。

拖动到左窗格的【回收站】中。

右击选定的文件和文件夹，在弹出的快捷菜单中选择【删除】命令。

按键盘上的Delete键。

注意听

此处要把回收站的相关知识放在本个知识点进行讲解。

讲，做好

17、新建文件和文件夹（5分钟）

笔记

（1）在【资源管理器】窗口中新建文件和文件夹。

具体步骤如下：

在【资源管理器】窗口的左窗格中选择要创建的新文件或文件夹所在

的位置。

单击【文件】菜单中的【新建】命令或者在右窗格的空白处右击，在

弹出的快捷菜单中选择【新建】命令，然后在下一级菜单中选择要建

立的文件或文件夹命令。

输入新建的文件或文件夹的名字，按回车键或在空白处单击即可。

⑵在桌面上新建文件和文件夹

方法：在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择【新建】命令，

然后在下一级菜单中选择要建立的文件或文件夹命令。

（3）新建快捷方式

18、重命名文件和文件夹（5分钟）

（1）重命名一个文件或文件夹

方法：选定要更改名字的文件或文件夹，单击鼠标右键，在弹出的快

捷菜单中选择【重命名】命令或按键盘上的F2键，输入新的名称，按

Enter键或在空白处单击即可。

（2）重命名多个文件或文件夹

重命名一批文件或文件夹是Window7新增的一个全新的灵巧功能。其

用法相当简单：在【资源管理器】窗口中选择几个文件或文件夹，按

住F2键，然后重命名这些文件中的一个（当然也可以使用右击的方式

进行重命名操作）。所有被选择的文件将会被重命名为新的文件名（在

末尾处加上递增的数字）。

19、管理和压缩文件（5分钟）

（1）查看和设置文件属性

（2）创建和添加压缩文件

（3）解压缩文件

课堂训练一一P54项目综合实训（1）--（5）

三、课堂小结（2分钟）（讲解法）

教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结。

四、课后作业（1分钟）（讲解法）

学生完成

学生上机完成本节课所讲实例及实训内容，并按教师要求上传到教师教师布置

机。的练习和

五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法）实训任务

教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着

下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。

项目2Windows7系统操作与管理

项目说明总计6学时，包括实训内容课次第六次

项目2Windows7系统操作与管理

课题2.3优化设置

2.4系统维护

1、掌握Windows7操作系统的优化

教学内容2、能对Windows7操作系统进行维护

3、掌握附件的使用

掌握根据自己的需求和爱好修改Windows7的各种系统属性设置。完

教学目标成安装、卸载程序操作。

利用Windows7系统自带工具对系统进行备份、还原和其它操作

掌握Windows7的各种系统属性设置。

教学重点

利用Windows7系统自带工具对系统进行备份、还原和其它操作

教学难点内容较多，容易混淆

教学活动及主要语言学生活动

学生操作速度训练（15分）

一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）

复习上节课内容学生回顾

二、新课教学（总计70分钟）（讲解法、提问法、示范法）使用

1、优化设置。windows

屏幕设置：的基本过

＞设置屏幕分辨率程。

屏幕分辨率是指屏幕上显示的文本和图像的清晰度。分辨率越高，项

目越清楚，在屏幕上显示的项目越小，因此屏幕上可以容纳更多的项

目。分辨率越低，在屏幕上显示的项目越少，但屏幕上项目的尺寸越

大。

＞设置屏幕刷新率

刷新频率是屏幕每秒