《关注能源：1 家庭生活燃料调查》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

《关注能源：1家庭生活燃料调查》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《关注能源：1家庭生活燃料调查》是2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版的一章内容。本章节主要围绕家庭生活燃料的使用情况展开调查，让学生通过实践活动，了解和掌握燃料的种类、使用情况以及其对环境的影响。教学内容主要包括以下几个方面：

1.燃料的种类：介绍常见的燃料，如煤、石油、天然气、生物质能等，并让学生了解各种燃料的特点和用途。

2.家庭燃料的使用情况：通过调查和统计，让学生了解自己家庭使用的燃料种类、使用量以及使用方式，并分析其对环境的影响。

3.燃料与环境：讲解燃料燃烧产生的废气对环境的影响，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等，并让学生了解如何减少燃料使用对环境的影响。

4.节能与环保：引导学生思考如何节能减排，提高能源利用率，以及如何在生活中实践节能环保的理念。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括科学探究、批判性思维、沟通与合作、实践与创新。通过家庭生活燃料调查的活动，学生能够运用科学方法进行探究，培养实验操作、数据处理和分析问题的能力；在调查过程中，学生需要提出问题、制定计划、收集证据、形成结论，从而培养批判性思维；同时，学生需要与同伴沟通交流，共同解决问题，提升沟通与合作能力；最后，通过实践活动，学生能够将所学知识应用到实际生活中，培养实践与创新的能力。重点难点及解决办法本章节重点为家庭生活燃料的种类、使用情况以及燃料对环境的影响。难点在于如何引导学生进行科学探究，以及如何让学生理解燃料燃烧产生的废气对环境的危害。

为解决这一重点，教师可采用实际案例、图片、视频等多种教学资源，生动形象地展示各种燃料的特点和用途，同时引导学生通过实践活动，亲身体验和观察燃料的使用情况。

对于难点，教师可设计一系列探究实验，让学生通过实验现象，直观地了解燃料燃烧产生的废气对环境的影响。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，共同探讨如何减少燃料使用对环境的影响，从而激发学生的思考和关注。

同时，教师在教学过程中要注重引导学生运用科学方法进行探究，如提出问题、制定计划、收集证据、形成结论等，从而培养学生的问题解决能力和批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《关注能源：1家庭生活燃料调查》这一章节所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各种燃料的图片、燃料使用情况的统计图表、燃料燃烧产生废气的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如烧杯、试管、澄清石灰水等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实践活动和小组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭生活燃料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭生活燃料有哪些吗？它们对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于家庭生活燃料的图片或视频片段，让学生初步感受燃料在日常生活中的重要性。

简短介绍家庭生活燃料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭生活燃料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭生活燃料的基本概念、种类和影响。

过程：

讲解家庭生活燃料的定义，包括其主要种类如煤、石油、天然气等。

详细介绍每种家庭生活燃料的特点、使用方式以及对环境的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭生活燃料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭生活燃料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭生活燃料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭生活燃料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭生活燃料解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何减少家庭生活燃料对环境的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭生活燃料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭生活燃料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭生活燃料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭生活燃料的基本概念、种类、案例分析等。

强调家庭生活燃料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭生活燃料。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭生活燃料的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本章节主要围绕家庭生活燃料的种类、使用情况以及燃料对环境的影响展开。具体知识点如下：

1.家庭生活燃料的种类：煤、石油、天然气、生物质能等。

2.各种家庭生活燃料的特点：介绍每种燃料的物理性质、化学性质以及使用方式。

3.家庭生活燃料的使用情况：统计分析我国家庭生活燃料的使用现状，以及不同地区、不同家庭的燃料使用差异。

4.燃料对环境的影响：讲解燃料燃烧产生的废气对环境的影响，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等，以及如何减少燃料使用对环境的影响。

5.节能与环保：引导思考如何节能减排，提高能源利用率，以及如何在日常生活中实践节能环保的理念。

6.科学探究方法：让学生掌握实验设计、数据处理、结论形成等科学探究方法。

7.批判性思维：培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

8.沟通与合作：训练学生如何在团队中有效沟通、协作，共同解决问题。

9.实践与创新：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养实践能力和创新精神。作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，根据教学内容和目标，布置以下作业：

a.请学生总结家庭生活燃料的种类、特点以及使用情况，形成一篇简要的报告。

b.选择一种家庭生活燃料，分析其对环境的影响，并提出减少影响的措施。

c.设计一个实验，验证家庭生活燃料燃烧产生的废气对环境的影响。

2.作业反馈

在学生提交作业后，及时进行批改和反馈，以下是对作业的具体反馈建议：

a.对于报告类作业，关注学生对家庭生活燃料的种类、特点和使用情况的掌握程度，以及对燃料使用情况的分析。

b.对于分析类作业，检查学生对燃料对环境影响的分析是否准确，提出的减少影响的措施是否合理可行。

c.对于实验设计类作业，关注学生实验设计的科学性和可行性，对实验结果的预测是否合理。

在反馈时，针对每个学生的作业特点，指出存在的问题，给出改进建议，以促进学生的学习进步。同时，鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，进一步加深对家庭生活燃料的理解和认识。板书设计本章节的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆家庭生活燃料的相关知识，激发学生的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：

1.家庭生活燃料种类

-煤

-石油

-天然气

-生物质能

2.家庭生活燃料特点

-煤：燃烧产生二氧化碳、二氧化硫等

-石油：燃烧产生二氧化碳、氮氧化物等

-天然气：燃烧产生二氧化碳、氮氧化物等

-生物质能：燃烧产生二氧化碳、甲烷等

3.家庭生活燃料使用情况

-使用现状：统计数据展示我国家庭生活燃料的使用情况

-地区差异：不同地区家庭燃料使用的差异

-家庭差异：不同家庭燃料使用的差异

4.燃料对环境的影响

-二氧化碳：全球变暖、温室效应

-一氧化碳：中毒、健康问题

-氮氧化物：酸雨、雾霾

5.节能与环保

-节能措施：提高能源利用率、减少浪费

-环保理念：减少燃料使用、实践绿色生活

6.科学探究方法

-实验设计：合理设计实验、验证燃料燃烧影响

-数据处理：准确收集数据、分析结果

-结论形成：基于数据和实验结果形成结论

7.批判性思维与沟通协作

-提出问题：培养发现问题、提出问题的能力

-分析问题：培养分析问题、解决问题的能力

-团队合作：培养沟通协作、共同解决问题的能力典型例题讲解例题1：请列举三种常见家庭生活燃料，并简要说明其特点。

答案：常见家庭生活燃料有煤、石油、天然气。煤的特点是燃烧产生二氧化碳、二氧化硫等，石油的特点是燃烧产生二氧化碳、氮氧化物等，天然气的特点是燃烧产生二氧化碳、氮氧化物等。

例题2：请分析家庭生活燃料燃烧对环境的影响。

答案：家庭生活燃料燃烧对环境的影响主要有二氧化碳排放导致全球变暖和温室效应，一氧化碳中毒和健康问题，氮氧化物导致酸雨和雾霾。

例题3：请提出减少家庭生活燃料对环境影响的措施。

答案：减少家庭生活燃料对环境影响的措施包括提高能源利用率，减少浪费，使用清洁能源，推广电动汽车，实践绿色出行等。

例题4：请设计一个实验，验证家庭生活燃料燃烧产生的废气对环境的影响。

答案：实验设计如下：

1.准备实验器材：燃烧器、燃料（煤、石油、天然气）、气体收集瓶、二氧化碳检测仪、一氧化碳检测仪、氮氧化物检测仪。

2.点燃燃烧器，放入不同燃料进行燃烧。

3.使用气体收集瓶收集燃烧产生的废气。

4.使用二氧化碳检测仪、一氧化碳检测仪、氮氧化物检测仪检测废气中的二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物含量。

5.根据检测结果，分析燃料燃烧对环境的影响。

例题5：请分析家庭生活燃料燃烧产生的废气对人类健康的影响。

答案：家庭生活燃料燃烧产生的废气对人类健康的影响主要包括二氧化碳导致温室效应，一氧化碳中毒，氮氧化物导致呼吸道疾病等。教学反思与改进在教学《关注能源：1家庭生活燃料调查》这一章节后，我进行了教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在学习家庭生活燃料的种类和特点时，对实验和观察的兴趣很高。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实验和观察活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

其次，学生在学习燃料对环境的影响时，对二氧化碳