2024秋八年级物理上册 第4章 光的折射 透镜 第五节 望远镜和显微镜教学设计1（新版）苏科版

2024秋八年级物理上册第4章光的折射透镜第五节望远镜和显微镜教学设计1（新版）苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：物理光学之光的折射与透镜

2.教学年级和班级：八年级物理

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计与实施

1.导入新课：通过展示望远镜和显微镜的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲解光的折射与透镜：结合教材内容，讲解光在透镜中的折射现象，引导学生理解透镜的工作原理。

3.望远镜和显微镜的原理：介绍望远镜和显微镜的工作原理，让学生了解两种仪器的光学组成及作用。

4.实践活动：让学生分组进行望远镜和显微镜的使用操作，亲身体验光的折射与透镜的作用。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，提出思考问题，激发学生对光学知识的探究欲望。

6.布置作业：设计有关望远镜和显微镜的练习题，巩固所学知识。核心素养目标1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的实证意识，提高学生运用物理学方法解决实际问题的能力。

2.科学思维：引导学生运用逻辑推理、批判性思维等方法，深入理解光的折射与透镜原理。

3.科学态度与责任：培养学生热爱科学、追求真理的态度，增强对光学知识的探究欲望。

4.创新与实践：鼓励学生动手操作，培养学生的实践能力，将理论知识应用于实际情境中。重点难点及解决办法1.重点：

a.光的折射现象及其在透镜中的表现；

b.望远镜和显微镜的工作原理及光学组成；

c.光的折射与透镜在实际应用中的意义。

2.难点：

a.光的折射定律的微观解释及应用；

b.透镜的分类、特点及成像规律；

c.望远镜和显微镜的正确使用方法。

3.解决办法：

a.利用实验、图片和动画等多种教学资源，生动形象地展示光的折射现象，帮助学生直观理解；

b.通过对比分析，让学生掌握透镜的分类和特点，引导学生自己总结成像规律；

c.组织学生进行实际操作，以小组合作的形式，让学生在实践中掌握望远镜和显微镜的使用方法。教学资源1.软硬件资源：教室、物理实验室、望远镜和显微镜设备、光学演示仪、投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理课程资源库、网络教学平台等。

3.信息化资源：光的折射与透镜相关的教学视频、动画、图片、PPT课件等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作法、问题驱动法等。教学过程1.导入新课

“同学们，你们看过远处的景物是如何被拉近的吗？有没有想过显微镜下的细胞是如何放大到我们眼睛所能看到的呢？”我拿出准备好的望远镜和显微镜，展示给学生们看，引发他们的好奇心。

2.探究光的折射与透镜

“今天，我们将学习光的折射现象以及透镜的工作原理。请大家打开教材，翻到第4章第5节，我们一起来看看。”

3.讲解光的折射与透镜

“光在传播过程中，从一种介质进入另一种介质时，会发生方向的改变，这就是光的折射。而透镜，就是利用光的折射原理制成的。”

“透镜分为凸透镜和凹透镜。凸透镜会使光线会聚，凹透镜会使光线发散。而透镜的成像规律，就是我们今天要学习的重点。”

4.望远镜和显微镜的原理

“望远镜和显微镜，都是利用透镜的原理来观察远处或微小物体的。望远镜通过放大远处物体的像，使我们能够看到远处的景物；而显微镜则通过放大微小物体的像，使我们能够看到肉眼无法看到的细胞等微小结构。”

5.实践活动

“下面，请大家分组进行望远镜和显微镜的使用操作。亲身体验光的折射与透镜的作用。”

6.总结与拓展

“通过本节课的学习，我们了解了光的折射与透镜的原理，也了解了望远镜和显微镜的工作原理。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，善于观察，勤于思考。”

7.布置作业

“请大家完成教材第4章第5节的课后练习，以及设计一个关于望远镜和显微镜的小实验，下节课分享给大家。”学生学习效果1.知识与技能：学生能够理解并掌握光的折射现象及其在透镜中的表现，能够描述透镜的分类、特点和成像规律，能够解释望远镜和显微镜的工作原理。

2.过程与方法：通过观察、实验和操作，学生能够提高实证意识，运用物理学方法解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观：学生能够培养对科学的热爱和追求真理的态度，增强对光学知识的探究欲望，培养合作意识和团队精神。

4.创新与实践：学生能够将所学知识应用于实际情境中，进行创新性设计和实践操作，提高实践能力和创新思维。作业布置与反馈1.作业布置：

a.请学生根据本节课所学内容，绘制光的折射现象示意图，并简要说明折射定律的微观解释。

b.设计一个实验，验证透镜的成像规律。

c.结合自己的生活实际，思考光的折射与透镜在生活中的应用，并撰写一篇短文。

2.作业反馈：

a.在批改学生作业时，重点关注学生对光的折射现象的理解和描述，以及折射定律的微观解释的准确性。对于存在的问题，给予详细的解释和指导。

b.在评价学生的实验设计时，关注学生的实验思路、方法和过程，鼓励学生创新和思考。对于实验结果不准确的情况，引导学生分析可能的原因，并提出改进建议。

c.在阅读学生的实际应用短文时，关注学生对光的折射与透镜应用的理解和描述的准确性，以及学生的思考深度。对于表达不清楚或逻辑不严密的地方，给予具体的修改建议，并指导学生如何改进。内容逻辑关系①光线在不同介质中的传播规律；

②折射定律及其微观解释；

③透镜对光线的折射作用。

2.透镜的分类、特点及成像规律

①凸透镜和凹透镜的定义和特点；

②透镜成像规律的描述；

③透镜成像的应用。

3.望远镜和显微镜的工作原理及光学组成

①望远镜的光学组成及工作原理；

②显微镜的光学组成及工作原理；

③望远镜和显微镜的使用方法。

4.光的折射与透镜在实际应用中的意义

①望远镜和显微镜的实际应用案例；

②光的折射在其他领域的应用；

③透镜技术的创新与发展。

板书设计：

光的折射现象：

-光线在不同介质中的传播规律

-折射定律及其微观解释

-透镜对光线的折射作用

透镜的分类、特点及成像规律：

-凸透镜和凹透镜的定义和特点

-透镜成像规律的描述

-透镜成像的应用

望远镜和显微镜的工作原理及光学组成：

-望远镜的光学组成及工作原理

-显微镜的光学组成及工作原理

-望远镜和显微镜的使用方法

光的折射与透镜在实际应用中的意义：

-望远镜和显微镜的实际应用案例

-光的折射在其他领域的应用

-透镜技术的创新与发展课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《光的折射与透镜的应用》、《望远镜和显微镜的发展历程》等。

b.视频资源：《光的折射现象实验演示》、《透镜成像规律讲解》等。

2.拓展要求：

a.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对光的折射与透镜的理解。

b.学生可主动查找相关资料，如科普文章、实