2024年学年八年级地理上册 第二章《中国的自然环境》第一节 中国的地形教案 （新版）湘教版

2024年学年八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节中国的地形教案（新版）湘教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年学年八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节中国的地形教案（新版）湘教版教学内容2024年学年八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节中国的地形教案（新版）湘教版。

1.中国地形的主要特征及其对气候、河流和人类活动的影响；

2.我国地形的分布：高原、山地、丘陵、平原、盆地等五种基本地形类型及其空间分布；

3.各大地形区的主要特点：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、长江中下游平原、华北平原、东北平原等；

4.地形与经济、文化、交通等方面的关系。核心素养目标1.培养学生对中国地形分布和特点的理解与分析能力；

2.提高学生从地理角度认识地形对气候、河流及人类活动影响的能力；

3.增强学生对我国地理环境特点的感知，培养地理空间思维和地理审美素养；

4.引导学生关注地形与经济、文化、交通等方面的关系，提高地理实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了我国地理位置、行政区划等基础知识，了解了地理学科的基本概念和简单的地图阅读技能。

2.学生对地理学科有一定的学习兴趣，尤其对实际生活中的地理现象和问题感兴趣。他们的空间想象能力和逻辑思维能力逐渐发展，具备了一定的自主学习能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过图像、实例来理解知识，而部分学生则偏好通过文字描述和数据分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于地形分布和特点的理解可能存在困难，尤其是一些复杂地形的概念；在分析地形对气候、河流及人类活动的影响时，可能缺乏系统性和深入性的思考；此外，将地理知识应用于实际问题的解决过程中，学生可能会感到力不从心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级地理上册教材，提前指导学生预习第二章《中国的自然环境》第一节内容；

2.辅助材料：准备中国地形分布图、各大地形区的图片、地形对气候、河流及人类活动影响的图表、相关地形形成的视频等多媒体资源；

3.实验器材：若涉及地形模型演示，准备相应的地形模型和演示器材，确保器材的完整性和安全性；

4.教室布置：将教室分为学习讨论区、展示区等，便于学生分组讨论和展示学习成果。设置多媒体设备，便于展示教学资源。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示中国不同地形区的美景图片，让学生感受我国地形的多样性。提出问题：“这些美丽的景色都分布在我国的哪些地形区？这些地形区对我们的生活有什么影响？”

目标：激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性。

2.讲授新课（25分钟）

（1）地形分布及特点（10分钟）

a.教师通过多媒体展示中国地形分布图，引导学生观察并总结我国地形的分布特点。

b.学生分享观察结果，教师点评并补充讲解。

c.介绍各大地形区的主要特点，引导学生了解不同地形区的地理特征。

（2）地形对气候、河流及人类活动的影响（10分钟）

a.教师通过实例分析，讲解地形对气候、河流及人类活动的影响。

b.学生思考并讨论地形因素在现实生活中对人类活动的影响。

c.教师点评学生讨论成果，总结地形对人类活动的影响。

（3）地形与经济、文化、交通等方面的关系（5分钟）

a.教师通过案例分析，讲解地形与经济、文化、交通等方面的关系。

b.学生思考地形因素如何影响家乡的发展。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师发放地形判断题，学生独立完成。

（2）学生互相交流答案，讨论解题思路。

（3）教师点评并解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提出具有思考性的问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。同时，鼓励学生提问，培养学生敢于质疑、勇于探究的精神。

5.师生互动环节（5分钟）

学生分组讨论：结合本节课所学内容，讨论地形因素在现实生活中对人类活动的影响，并提出合理的建议。

教师参与学生讨论，引导学生思考，培养学生的团队协作能力和创新思维。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识。学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。

总计用时：45分钟知识点梳理1.中国地形的总体特点

-地形复杂多样，山区面积广大

-西高东低，呈阶梯状分布

-五大地形类型：高原、山地、丘陵、平原、盆地

2.五大高原的特点

-青藏高原：世界屋脊，冰川广布

-内蒙古高原：地势平坦，草原广阔

-黄土高原：水土流失严重，千沟万壑

-云贵高原：喀斯特地貌，山川秀丽

-柴达木盆地：盐湖众多，矿产丰富

3.山地和丘陵的分布与特点

-山地：主要分布在西部地区，是许多大江大河的发源地

-丘陵：主要分布在东部沿海地区，地势较为起伏

4.平原和盆地的特点

-平原：主要分布在东部沿海地区，是我国重要的农业生产基地

-盆地：分布广泛，多为油气资源丰富地区

5.地形对气候的影响

-地形对气温的影响：高地低温，低地高温

-地形对降水的影响：山地迎风坡降水多，背风坡降水少

6.地形对河流的影响

-地形决定河流流向

-地形影响河流流速和水能资源

7.地形对人类活动的影响

-农业生产：不同地形适宜种植不同的作物

-城市分布：多分布在交通便利、地形平坦的地区

-交通运输：地形影响交通线路的布局

8.地形与经济、文化、交通的关系

-地形影响资源开发和经济发展

-地形塑造地方文化和生活方式

-地形对交通线路的选择和建设产生影响作业布置与反馈1.作业布置

（1）绘制中国地形分布图，标注出四大高原、主要山地、丘陵、平原和盆地的位置。

（2）选择一个地形区，分析其对当地气候、河流及人类活动的影响，并撰写分析报告。

（3）针对家乡的地形特点，设计一项合理的开发利用项目，阐述其优势和可能面临的问题。

2.作业反馈

（1）对于绘制地形图的作业，重点检查地形区的标注是否准确，地形特点是否描述清楚。

（2）在分析报告的批改中，关注学生是否能正确运用地形对气候、河流及人类活动的影响原理，给出合理的分析。

（3）针对家乡地形开发利用项目的作业，评价学生是否结合地形特点进行了深入思考，项目设计是否具有创新性和实用性。

批改作业后，及时给予学生反馈，指出以下问题：

a.地形区标注错误或描述不准确的地方，指导学生如何正确理解和记忆。

b.分析报告中存在的逻辑错误或论据不足的地方，引导学生加强理论学习。

c.项目设计中考虑不周全或过于理想化的问题，帮助学生提高实际操作能力。

针对不同学生的作业表现，给出个性化的改进建议，鼓励学生发挥潜能，不断提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体资源，结合实际案例，让学生更直观地感受地形对环境的影响，增强课堂的趣味性和实践性。

2.引导学生通过小组讨论、项目设计等方式，主动探究地形与人类活动的关联，培养学生的创新思维和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂教学中，部分学生对地形分布和特点的理解不够深入，需要我在今后的教学中更加注重基础知识讲解的透彻性。

2.学生在分析地形对气候、河流及人类活动的影响时，存在思考不够全面、逻辑不够严密的问题，我在教学评价和反馈方面需要更加细致和具体。

（三）改进措施

1.针对基础知识讲解的不足，我将在今后的教学中增加互动环节，让学生通过提问、解答等方式巩固知识，提高理解程度。

2.针对学生在分析问题时思考不够全面的问题，我将设计更具挑战性的问题和练习，引导学生深入思考，培养他们的分析能力。

3.加强课后辅导和作业反馈，针对学生的个性化问题给予有针对性的指导，帮助他们找到解决问题的方法。

4.与其他学科教师合作，开展跨学科教学活动，让学生从不同角度理解地理知识，提高综合运用能力。板书设计①地形特点与分布

-中国地形：复杂多样，西高东低

-五大地形类型：高原、山地、丘陵、平原、盆地

-主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地等

②地形对环境的影响

-气候：高地低温，低地高温；山地迎风坡降水多

-河流：地形决定流向，影响流速和水能资源

-人类活动：农业生产、城市分布、交通运输

③地形与经济、文化、交通的关系

-经济：地形影响资源开发和经济发展

-文化：地形塑造地方文化和生活方式

-交通：地形影响交通线路的选择和建设

板书设计要点：

-使用不同颜色粉笔，突出重点知识。

-结合地形图和示意图，增强视觉效果。

-在关键知识点旁标注简洁的提示语，帮助学生记忆。

-设计具有艺术性和趣味性的板书布局，如地形图案、简笔插画，激发学生学习兴趣。课后作业（1）绘制中国地形分布图，标注出四大高原、主要山地、丘陵、平原和盆地的位置。

（2）选择一个地形区，分析其对当地气候、河流及人类活动的影响，并撰写分析报告。

（3）针对家乡的地形特点，设计一项合理的开发利用项目，阐述其优势和可能面临的问题。

2.详细补充和说明题型

题型一：分析地形对气候的影响

举例：分析青藏高原对当地气候的影响。

答案：青藏高原地势高耸，气候寒冷，冰川广布。高原阻挡了来自印度洋的暖湿气流，形成了高原特有的干冷气候。同时，高原上的冰川融水为长江、黄河等大河提供了丰富的水源。

题型二：分析地形对河流的影响

举例：分析长江流经的地形对河流的影响。

答案：长江流经青藏高原、云贵高原和四川盆地等地形区，这些地形区对长江的流向、流速和水能资源都有重要影响。青藏高原是长江的发源地，地势高耸，河流在此处形成峡谷，流速较快，水能资源丰富。云贵高原地形起伏，河流在此处形成急流险滩。四川盆地地形平坦，河流流速减缓，形成了丰富的水资源。

题型三：分析地形对人类活动的影响

举例：分析黄土高原地形对农业生产的影响。

答案：黄土高原地形起伏较大，水土流失严重。这导致土壤贫瘠，不适宜大规模的农业生产。然而，黄土高原的气候条件适宜种植小麦、玉米等粮食作物，因此在黄土高原地区，人们发展了梯田农业，通过修建梯田，合理利用地形，进行农业生产。

题型四：分析地形与经济、文化、交通的关系

举例：分析四川盆地地形对当地经济的影响。

答案：四川盆地地形封闭，