StarterUnit3WhatcolorisitSectionA(1a2e)教案人教版七年级英语上册

教案名称:SectionA初中英语（人教版）|七年级上学期|StarterUnit3Whatcolorisit|SectionA计划讲课时间：——第一课时学情分析本教学设计实施对象属于镇级中学，学生优质生源少和学困生相对偏多，大多属于留守儿童，性格比较内向收敛，并且大多数孩子从未学过英语（全镇只有镇第一、二小学开有英语课，乡级、村级小学由于教师的匮乏处于半开或不开状态），英语水平基本处于零基础状态。教学工具课件教学资源[精3]StarterUnit3(1a2e)课件.ppx教学目标1、知识目标。（1）字母：STUVWXYZ（2）词汇：colorredorangeyellowgreenbluepurplewhiteblackgreypink

（3）句型：Whatcolorisit?It’s…2、能力目标。正确运用句型来谈论事物颜色。3、情感升华。发现美，欣赏美，热爱生活。教学重难点（一）教学重点。1、熟练掌握字母从S到Z,以及颜色单词。2、正确运用句型来谈论事物颜色。（二）教学难点。正确运用句型来谈论事物颜色。教学方法讲授法教学过程（一）Leadin（导入）.1.Listeningtothesongandtalkingaboutthesong（听歌曲谈谈歌曲是关于什么内容).设计意图：用歌曲轻松导入，在愉快的气氛中自热而然走进英语，走进本节课的知识。2.Showinglanguagegoals（出示学习目标）.（二）Newwords(词汇).1.Askandanswer（问答）.

ShowingsomepicturestoSstomakeconversationlikethese:(1)A:What’sthis?B:It’sa/an…A:Whatcolorisit？B:It’s…A:Whatcolorisit？2.Practicetheconversation（练习对话）.A:What’sthis?B:It’sa/an…A:Spellit,please.B:..………..A:Whatcolorisit？B:It’s…2.Practicetheconversation（练习对话）A:What’sthis?B:It’sa/an…A:Spellit,please.B:..………..A:Whatcolorisit？B:It’s…设计意图：通过进一步的对话练习，巩固以致于掌握句型。（三）Showingourselves（展示自己）.1.Makingconversationsfreelyandthenactingouttheirconversations（小组自由发挥编对话然后展示出来）.

设计意图：通过对话练习回顾复习今天以及以前的句型，在展示的同时体验成功，增强自信以达到积极主动地参与学习。2.Guessinggames（游戏）.

T:Whatcolorisit？S1:It’s…Ss:No,itisn’t.S1:Isitred?Ss:No,itisn’t.S1:Isit…?Ss:Yes,itis.设计意图：寓教于乐。3.Singing“Lettersong”（唱字母歌）.

设计意图：通过孩子们喜欢的轻松方式达到熟练掌握26个英语字母的目的。（四）Exercise（练习）.1.Fillintheblanks（填空）.

（1）Thelightis

,youcan’tgo.（2）Thelightis

,Let’swait.（3）It’s

now,Let’sgo.（4）Thepadansare

and

.（5）It’sfinetoday.Theskyis

.（6）Ourskin(皮肤)is

.Summaryandhomework（总结与作业布置）.1.Summary（总结）.（1）学生总结。（2）教师补充。（3）情感升华。设计意图：通过学生自己总结，让学生从不同的角度、不同的意识、不同的价值观谈收获，再经过教师及时点拨以致于达到“发现美，欣赏美，热爱美，热爱生活