含会计原理课程设计

含会计原理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计基本概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等；

2.学会运用会计方程式进行会计分录的编制；

3.掌握会计报表的编制方法和分析技巧；

4.了解会计准则的基本要求和应用。

技能目标：

1.能够独立完成简单会计分录的编制；

2.能够分析并解释会计报表中的数据；

3.能够运用会计原理解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的兴趣，激发学习热情；

2.培养学生严谨、细致的工作态度，提高职业素养；

3.引导学生树立正确的价值观，认识到会计在维护社会公平正义中的重要作用。

课程性质：本课程为会计原理入门课程，旨在帮助学生建立会计基本概念，掌握会计基本技能，为后续深入学习会计专业知识打下坚实基础。

学生特点：学生为初中生，具有一定的数学基础和逻辑思维能力，但对会计知识了解较少，需要从基本概念入手，逐步引导。

教学要求：结合学生特点，采用生动的案例和实际操作，激发学生学习兴趣，注重培养实际操作能力和分析解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握会计基本原理，具备初步的会计分析能力。

二、教学内容

1.会计基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；

2.会计方程式：资产=负债+所有者权益；

3.会计分录：借贷记账法，编制会计分录；

4.会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表；

5.会计准则：企业会计准则的基本要求和应用。

教学大纲：

第一周：会计基本概念及会计方程式；

第二周：会计分录的编制；

第三周：会计报表的编制和分析；

第四周：会计准则及其应用。

教材章节：

第一章会计基本概念；

第二章会计方程式与会计分录；

第三章会计报表；

第四章会计准则。

教学内容安排和进度：

1.第一周：讲解会计基本概念，使学生理解会计的基本要素；

2.第二周：通过实际案例，教授会计分录的编制方法；

3.第三周：分析会计报表的编制过程，学会分析报表数据；

4.第四周：介绍会计准则，学会运用准则解决实际问题。

教学内容旨在确保学生掌握会计原理的基本知识，形成系统性的认识，为今后的会计学习打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解会计基本概念、原理和准则，使学生在短时间内掌握会计知识框架。

2.讨论法：针对会计分录、报表分析等难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型企业案例，引导学生运用会计原理分析企业财务状况，提高学生分析实际问题的能力。

4.实验法：设置会计模拟实验，让学生动手操作编制会计分录、报表，增强学生的实际操作能力。

具体教学方法如下：

1.讲授法：占课程总课时的40%，用于讲解会计基本概念、原理、准则等内容。

2.讨论法：占课程总课时的20%，安排在会计分录、报表分析等难点章节。

3.案例分析法：占课程总课时的20%，结合企业实际案例，让学生学会运用会计知识分析问题。

4.实验法：占课程总课时的20%，设置会计模拟实验，让学生在实际操作中掌握会计技能。

此外，课程还将结合以下教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等教学资源，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣。

2.互动提问：教师在课堂上提问，鼓励学生积极参与，激发学生的思考能力。

3.课后作业：布置适量的课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的自学能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占评估总成绩的30%，包括课堂出勤、纪律、提问、讨论等方面的表现。

2.作业：占评估总成绩的30%，通过布置课后作业，考察学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.考试：占评估总成绩的40%，分为期中考试和期末考试，全面考察学生的会计知识运用和分析能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：要求学生按时参加课程，对缺勤次数进行记录；

-课堂纪律：考察学生在课堂上的行为规范，如不迟到、早退，不玩手机等；

-课堂提问：鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予加分；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和贡献。

2.作业：

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，对作业完成情况进行评分；

-实验报告：完成会计模拟实验后，提交实验报告，评估学生的实际操作能力。

3.考试：

-期中考试：占考试总成绩的20%，主要考察学生对前半学期知识的掌握；

-期末考试：占考试总成绩的20%，全面考察学生的会计知识运用和分析能力。

教学评估旨在客观、公正地评价学生的学习成果，激发学生的学习积极性。通过多种评估方式相结合，全面了解学生在知识掌握、技能运用、情感态度等方面的表现，为教师提供反馈，以调整教学策略，提高教学质量。同时，鼓励学生自我反思，培养自主学习和持续进步的能力。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16课时，每周4课时，按照教学大纲和教材章节顺序进行授课。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在上午或下午进行，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：安排在学校多媒体教室，以便利用多媒体设备进行教学。

具体教学安排如下：

1.第一周：

-课时1：会计基本概念（资产、负债、所有者权益等）

-课时2：会计方程式及其应用

-课时3：会计分录的基本原则

-课时4：实际案例分析与讨论

2.第二周：

-课时5：会计分录的编制方法

-课时6：会计分录的实例分析

-课时7：会计报表的基本构成

-课时8：编制资产负债表和利润表

3.第三周：

-课时9：现金流量表的编制与分析

-课时10：会计准则的基本要求

-课时11：会计准则在企业中的应用

-课时12：实际案例分析与讨论

4.第四周：

-课时13：会计模拟实验（编制会计分录和报表）

-课时14：会计模拟实验（分析企业财务状况）

-课时15：课程