七年级语文上册 第一单元 4《古代诗歌四首》次北固山下教学设计 新人教版

七年级语文上册第一单元4《古代诗歌四首》次北固山下教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《古代诗歌四首》是人教版七年级语文上册第一单元的重要内容，次北固山下是四首诗歌中的经典之作。本诗以山水为背景，抒发了诗人王湾对壮丽山河的赞美之情，展现了古代诗人对自然美的敏锐观察和独特见解。课程设计旨在让学生通过学习这首诗，感受古人对自然的热爱，培养审美情趣，同时提高对古典诗歌的理解和鉴赏能力，进一步巩固对诗词格律的认识，激发学生对传统文化的兴趣。教学内容与课本紧密关联，符合七年级学生的知识水平和认知能力。核心素养目标学情分析七年级学生正处于青春期初期，思维活跃，好奇心强，对古诗文有着一定的兴趣，但古诗文的鉴赏能力和文化素养尚在培养中。他们在知识层面，对诗词的基本格式和韵律已有初步了解，但在深入理解和体会诗意方面存在一定难度。能力上，学生的阅读理解能力和表达能力参差不齐，部分学生能够在教师的引导下感受诗歌意境，但大部分学生需要通过具体形象的引导和实践活动来提高。素质方面，学生在集体讨论中表现出较好的合作精神，但在独立思考和创新解读方面有待加强。此外，学生在学习习惯上，部分学生缺乏自主学习的能力和习惯，对教师的依赖性较强，这对课程的深入学习有一定影响。因此，教学中需注重激发学生的学习兴趣，培养独立思考能力，提高诗歌鉴赏素质，同时加强学习方法的指导，帮助他们养成良好的学习习惯。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、古诗朗诵录音设备。

2.软件资源：语文教学软件、古诗文学习应用、课程相关PPT课件。

3.课程平台：学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及互动交流。

4.信息化资源：电子版教材、古诗文鉴赏视频、诗人背景资料电子文档。

5.教学手段：课堂讲授、小组合作、情景模拟、诗词朗诵、互动问答、作品分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过次北固山下这首诗吗？它与我们生活的自然美景有什么关系？”

展示次北固山下的风景图片，让学生初步感受古诗中描绘的自然之美。

简短介绍诗人王湾及其创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.古代诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代诗歌的基本概念、组成部分和韵律特点。

过程：

讲解古代诗歌的定义，包括其结构、韵律等基本知识。

详细介绍五言绝句的特点，使用图表展示诗的平仄和韵脚，帮助学生理解。

3.诗歌《次北固山下》案例分析（20分钟）

目标：通过具体分析，让学生深入了解古诗的意境和艺术特色。

过程：

详细解读《次北固山下》的每一句，分析其意象、情感和哲理。

引导学生思考诗中的自然描写如何反映诗人的情感和审美观。

小组讨论：让学生分组讨论古代诗歌在现代的意义，以及如何欣赏和应用古诗。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和诗歌鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首自己喜欢的古诗进行深入讨论。

小组内讨论诗歌的意境、韵律、情感表达等方面，并提出自己的解读。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对诗歌的理解、分析和感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾《次北固山下》的学习内容，包括古诗的结构、意境和艺术特色。

强调古代诗歌在传承文化、培养审美情感中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗，撰写一篇鉴赏短文，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国古代诗歌鉴赏》、《唐宋诗词鉴赏》等书籍，帮助学生更全面地了解古代诗歌的发展历程和诗词鉴赏技巧。

-视听资料：推荐观看与古代诗歌相关的纪录片，如《诗词大会》、《唐之韵》等，通过视听方式让学生更直观地感受诗歌的魅力。

-艺术欣赏：推荐参观美术馆、博物馆等场所，欣赏古代绘画、书法作品，了解古代艺术与诗歌之间的相互影响。

-文化体验：鼓励学生参加学校或社区组织的诗词朗诵、写作比赛等活动，亲身体验诗歌创作的乐趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主阅读其他古诗作品，尤其是王湾的其他诗作，以便更深入地理解诗人的风格和特点。

-建议学生尝试自己创作五言绝句，将所学知识运用到实际中，锻炼自己的创作能力。

-鼓励学生与家长或朋友分享所学诗歌，增进交流，提高表达能力。

-建议学生关注生活中的自然美景，尝试用诗歌的形式记录下来，培养对自然美的感知和表达能力。

-组织学生进行小组研究，探讨古代诗歌在现代社会的应用和价值，例如在广告、电影、音乐中的运用等。板书设计①重点知识点：

-诗人王湾简介

-五言绝句的特点

-《次北固山下》诗句解析

-江流天地外

-山色有无中

-潮平两岸阔

-风正一帆悬

②关键词：

-自然美

-意境

-韵律

-情感

③艺术性和趣味性：

-使用彩笔突出诗句中的关键词语，如“江流”、“山色”等，增强视觉效果。

-在黑板上绘制简笔画，如山水、帆船等，与诗句内容相呼应，增加趣味性。

-设计诗句接龙游戏，鼓励学生在课堂上即兴创作，提升参与感和创造力。

-利用白板或幻灯片制作动态板书，展示诗句与景色的结合，增加课堂互动性。

板书设计旨在通过清晰的条理、突出的重点、简洁明了的信息以及艺术性和趣味性的结合，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发他们对古代诗歌的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《唐诗三百首》中王湾的其他诗作，如《登鹳雀楼》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等，以加深对王湾诗歌风格的认识。

-视频资源：观看与古代诗歌相关的文化教育节目，如《中国诗词大会》中关于王湾或《次北固山下》的片段。

-艺术作品：欣赏以《次北固山下》为题材的绘画、书法作品，感受古代艺术与诗歌的结合。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主选择以上拓展内容进行学习，增加对古代诗歌的了解和鉴赏能力。

-建议学生通过阅读和观看，思考古代诗歌的审美特点和文化价值，并尝试撰写自己的感悟或评论。

-教师提供