华中科大版（2016）八年级上册信息技术 12.锦上添花 幻灯美化 教学设计

华中科大版（2016）八年级上册信息技术12.锦上添花幻灯美化教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《华中科大版（2016）八年级上册信息技术》第12课“锦上添花幻灯美化”旨在让学生掌握PowerPoint中幻灯片美化的基本技能。本节课的教学内容主要包括：1）了解并运用PowerPoint内置的模板设计风格；2）学会插入并调整图片、图表、艺术字等媒体元素，以丰富幻灯片内容；3）掌握使用动画效果和切换效果增加幻灯片的动感与吸引力。通过本节课的学习，学生能独立美化一份PowerPoint演示文稿，提升信息技术的应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习，学生能够理解信息技术在现实生活中的应用，培养运用信息技术解决问题的意识；学会运用计算思维分析问题、设计方案，提高问题解决能力；运用数字化学习方式，主动探索、协作交流，培养创新精神和实践能力；同时，增强信息法律法规意识，践行社会主义核心价值观。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握PowerPoint中幻灯片美化的基本技能。具体包括：

（1）运用PowerPoint内置的模板设计风格；

（2）插入并调整图片、图表、艺术字等媒体元素；

（3）使用动画效果和切换效果增加幻灯片的动感与吸引力。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够独立美化一份PowerPoint演示文稿，主要体现在：

（1）学生对PowerPoint美化工具的使用不够熟练，需要教师进行有针对性的讲解和演示；

（2）学生对媒体元素的插入和调整存在困惑，尤其是如何使媒体元素与幻灯片内容协调一致；

（3）学生对动画效果和切换效果的应用不够理解，需要教师通过实际操作进行讲解和指导。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、网络连接

2.课程平台：学校教学管理系统、PowerPoint软件

3.信息化资源：教学PPT、图片素材、图表素材、艺术字素材、动画效果素材、切换效果素材

4.教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作法、问答法教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“幻灯片美化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幻灯片美化的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“幻灯片美化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的幻灯片案例，引出“幻灯片美化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解PowerPoint内置模板的使用、图片和图表的插入、艺术字的调整等美化技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握美化幻灯片的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验美化幻灯片的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解美化幻灯片的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握美化幻灯片的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解美化幻灯片的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与幻灯片美化相关的拓展资源（如专业设计网站、视频教程等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的美化幻灯片的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供的拓展阅读材料：

-《PPT设计美学》：介绍如何运用美学原理设计出吸引人的PPT，提升PPT的整体美感。

-《PPT技巧与策略》：深入解析PPT的各种技巧和策略，包括动画效果、切换效果的应用，以及如何有效地传达信息。

-《视觉传达设计基础》：介绍视觉传达设计的基本原理，帮助学生理解如何通过设计来传达信息，提升PPT的视觉效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学习其他演示软件的美化技巧，如Keynote、Prezi等，了解不同软件的特点和应用。

-研究优秀PPT设计案例，分析其设计思路和技巧，尝试自己设计出更具创意和美感的PPT。

-探索如何在PPT中运用交互元素，如点击、滑动等，使PPT更具互动性，提升观众的参与感。

-研究如何根据不同的场合和目的，选择合适的设计风格和元素，使PPT更能有效地传达信息。重点题型整理1.题型一：幻灯片模板选择与应用

题目：请根据下列主题选择合适的PowerPoint模板，并说明理由。

主题：环保意识宣传

答案：选择“自然与环保”模板，因为该模板的配色、图标和布局都与环保主题相符合，能够有效传达环保意识。

2.题型二：图片与图表的插入与调整

题目：请将以下图片和图表插入到PowerPoint中，并调整其大小、位置和样式，使其与幻灯片整体设计协调。

图片：一张关于空气质量的统计图

图表：一份关于水资源利用的柱状图

答案：将图片和图表插入到幻灯片中，调整其大小使其适应幻灯片宽度，调整位置使其位于合适的位置，并应用统一的设计样式，如图片边框、图表标题字体等。

3.题型三：动画效果的应用

题目：请为以下幻灯片中的重要信息添加动画效果，使其更具吸引力。

幻灯片内容：一组关于节能减排的数据

答案：为数据添加动画效果，如数据渐显、浮动效果等，使数据展示更具动感，吸引观众注意力。

4.题型四：切换效果的应用

题目：请为以下幻灯片添加切换效果，并说明选择该效果的原因。

幻灯片内容：一组关于环保行动的照片

答案：添加渐变切换效果，因为渐变切换效果能够平滑地过渡幻灯片，使观众感受到照片之间的自然过渡，增强观感体验。

5.题型五：创意设计应用

题目：请根据以下主题设计一份PowerPoint演示文稿，并说明设计思路。

主题：保护森林

答案：设计一份以“森林之心”为主题的PowerPoint演示文稿。使用绿色为主要配色，插入森林图片作为背景，设计一份简洁而富有创意的片头动画，展示森林的重要性。在幻灯片中，通过图文结合的方式介绍森林的作用，使用图表展示森林砍伐对环境的影响，最后提出保护森林的行动倡议。设计思路是以森林为中心，通过丰富的视觉元素和信息传达，引起观众对森林保护的关注和行动。教学反思与改进在教学后，设计一份问卷调查，让学生评估他们对幻灯片美化的掌握程度，以及对教学内容的满意度。同时，组织一次小组讨论，让学生分享他们在学习过程中遇到的困难，以及他们对幻灯片美化的理解和应用。此外，收集学生的作业和作品，评估他们在实际操作中的表现。

2.制定改进措施：

根据学生的反馈和评估结果，制定以下改进措施，计划在未来的教学中实施：

-调整教学进度：如果发现学生对某些知识点掌握得不够扎实，适当调整教学进度，确保学生有足够的时间理解和掌握这些知识点。

-提供更多实践机会：增加课堂上的实际操作环节，让学生有更多机会亲手操作，加深对知识点的理解和应用。

-个性化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的教学指导，帮助他们在学习过程中取得更好的进步。

-加强互动与讨论：鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，增加师生之间的互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-提供更多学习资源：为学生提供更多相关的学习资源，如优秀的设计案例、在线教程等，帮助他们拓展知识面，提高自主学习能力。课堂在课堂上，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，通过提问了解学生对幻灯片模板选择、图片与图表的插入与调整、动画效果和切换效果的应用等知识点的掌握情况。同时，观察学生在课堂活动中的参与程度和操作技能，及时给予指导。此外，设计一些小测试，如让学生现场操作美化幻灯片，评估学生的实际操作能力。

作业评价

对学生的作业进行认真