部编版历史九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》教学教案

部编版历史九年级上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、教学目标：唯物史观：了解希腊城邦的概念和特点；简述伯里克利时期雅典民主政治的基本情况；知道亚历山大东征路线；初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。培养学生的阅读观察能力及全面客观认识历史现象、历史人物的能力。史料实证：分析古希腊的地理位置和特点，认识古希腊文明与自然地理环境之间的关系；通过引导学生思考如何评价伯里克利改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力。时空观念:了解、评价雅典民主政治；观看电影《亚历山大大帝》的片段，感知亚历山大其人；描画《亚历山大东征路线图》，填写东征经历的文明区域，以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流。历史解释:步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用；学习亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负；认识亚历山大东征的侵略性、残酷性，以及促进东西方文化大交汇的客观进步性。家国情怀：通过本课学习使学生认识：古希腊文明是西方文明之源；伯里克利改革使雅典奴隶制民主政治发展到高峰，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。通过亚历山大东征、亚历山大帝国的建立，认识战争与文化交融的关系。二、教学重难点重点：雅典民主政治的发展，掌握伯利克里时代雅典民主的基本情况。难点：亚历山大帝国的发展过程，辩证地看待亚历山大东征对东西方文化交流的影响。三、教学过方法：多媒体教学法、情景教学法、讲授法四、教学过程：（一）、讲授新课：奥运会的全称是奥林匹克运动会，“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”。古代的奥运会于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有1200年的历史。最早是一种祭祀宙斯的宗教仪式，逐渐演变成体育活动，当时的比赛项目有五项全能、赛跑、拳击、摔跤、拳击角力、四轮马车赛跑和骑马。希腊马其顿的亚历山大通过对东方的远征，建立了一个地跨欧、亚、非三州的大帝国。你知道希腊出现了哪些著名城邦？亚历山大为什么能取得胜利？（二）、讲授新课：一、希腊城邦:1、地理位置及自然环境古代希腊示意图观察地图，说出希腊半岛地理环境有何特点？古代希腊是地理概念，并非国家概念。古代希腊大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。通过地图和材料概括古希腊地理环境有何特点？希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。这样的地理环境会对希腊国家及经济产生什么影响？一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，岛屿密布，适宜航海和海外贸易的发展。2、希腊文明观察图片，希腊最早的文明产生于哪里？希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。材料：荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前十二世纪，直到公元前九世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为《木马屠城记》。什么是荷马时代？迈锡尼文明各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代。3、希腊城邦：阅读教材，说说什么是城邦。城邦有什么特点？这主要与什么有关？城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。特点：“小国寡民”是城邦的突出特点，小的城邦不过几千人，最大城邦斯巴达领土不过8400平方千米。与地理位置有关，希腊多山，不利于统一。古希腊小国寡民的特点又成为雅典奴隶制民主政治得以发展的重要前提。4、希腊城邦的居民：根据图片和课文，希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权利和义务？希腊城邦的居民分为公民和非公民。只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。思考：你认为女性公民和儿童是否拥有参政权？二、雅典的民主政治：1、背景：材料：广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动，使希腊形成了宽松自由的社会环境，并较早的接受了平等互利的观念。这一切都有助于希腊民主政治的建立。——人民版高中历史必修一材料：在雅典国家形成之初，贵族垄断了一切大权。公元前6世纪初，工商业的发展造就了雅典新兴的工商业阶层。他们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣。——人民版高中历史必修一上述材料说明了什么？雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。2、伯里克利改革我可以断言，我们的城邦是全希腊的学校……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中……——伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”公民如何参与统治？雅典的民主政治。内容：（1）、扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。（2）、代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。（3）、公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。（4）、为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。材料：公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万,外邦人3.2万,奴隶20万。而自由民中,妇女也被排除于民主的殿堂之外。——哈蒙德《希腊史》雅典民主政治有哪些局限？占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。三、亚历山大帝国：1、亚历山大帝国的兴起材料：亚历山大大帝（前356年—前323年6月13日），马其顿王国国王。亚历山大自少师从古希腊学者亚里士多德。16岁时代父统治马其顿。前336年，在腓力二世被刺杀后继位，年仅20岁。前335年统一希腊全境。前334年起率军东侵,大破波斯帝国军，横扫小亚细亚、中东及伊朗高原，占领埃及全境，前330年吞并波斯帝国。前329年转战中亚，前327年继续南征印度。亚历山大在13年内征服了约500万平方公里的领土，前323年在巴比伦病逝，年仅33岁。简述亚历山大东征过程？公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世10万大军，在叙利亚是伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制胜，率军直捣大流士所在的中军。大流士惊慌失措，临阵脱逃，他的母亲、妻子都被亚历山大俘获。亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。2、影响：材料一：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。——《上下五千年》材料二：东征期间，从北非至南亚次大陆亚历山大先后建立了几十座希腊文明城市(亚历山亚历山大里亚)。最为著名的是在尼罗河三角洲建立的一座城市(现在亚历山大城所在地),大用自己的名字命名为亚历山大里亚。这座城市后来成为整个地中海地区的最大城市，成为地中海地区与东方各国经济、文化交流的中心。材料三：从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了.因此,伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程,正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展.通过以上材料分析亚历山大大帝东征的影响有哪些？亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大建造在帝国境内建造了几十个新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。（三）、课堂小结古代希腊文明是西方文明之源；伯里克利改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。通过对亚历山大东征、亚历山大帝国的建立，认识战争与文化交融的关系。（四）、课堂练习1、公元前8—前6世纪，希腊人建立起许多奴隶制城邦，其中希腊最著名的城邦是(B)A．斯巴达和特洛伊B．雅典和斯巴达C．迈锡尼和雅典D．赫里斯特和特洛伊2、伯利克里说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（A）A．雅典成年男性公民B．雅典居民C．全体希腊人D．外邦人3、古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（B）A.古典文化繁荣 B.突出特点是“小国寡民”C.海外贸易发达 D.奴隶制民主政治盛行4、亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征