信息必刷卷01（成都专用）（原卷版）

第页绝密★启用前2024年中考语文考前信息必刷卷01（成都专用）2024年成都中考语文试卷结构和内容延续2023中考考查形式。分为AB卷，A卷100分，分为选择题和非选择题两大类。选择题包括字音、字形、成语、病句、课内文言文（实词、虚词、句子翻译、内容理解），每题3分，共24分。非选择题包括名句名篇默写6分，文本组合阅读10分，作文60分。B卷50分，包括课外古代诗歌鉴赏4分，课外文言文阅读12分，名著阅读4分，现代文阅读18分，以及语言运用12分。2024成都中考语文命题趋势：（A卷）题1：字音选择题。选择加点字字音全部正确或有误的一项。每个选项由两个词语和一个成语组成，内容出自课内读读写写和易读错的字。题2：字形选择题。选择句子中书写全部正确或有误的一项。由四句出自课内的句子组成，均为现代文篇目。考查在特定语境下，字词的使用。题3：成语使用选择题。选择成语在语段或语句中使用正确或有误的一项。成语运用常见的错误类型有望文生义、对象误用、褒贬误用、不合语境、前后矛盾、语义重复、谦敬错位等。题4：病句选择题。要求辨析所给语句或语段，选出没有或有语病的一项。材料以当下社会热点及成都地域信息为主。所给材料涉及的错误类型均不重复。考查的病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱(杂糅)、表意不明、不合逻辑等。题5—8：课内文言文单篇或组合阅读。考查重点实词（注意积累一词多义、古今异义、通假字等）、常见虚词的意义和用法、句子翻译、内容理解选择题。题9：考查课内要求背诵的古诗词曲、文言文名句默写。均为直接默写，2个小题。小题（1），补写上句或下句，三选二作答，一般由文言文名句、词曲名句和古诗名句构成；小题（2）按要求默写整首绝句。题10—12：2021年以前A卷现代文阅读为单篇文本阅读，以课外说明文与课外议论文交替考查。自2021年开始，由单篇变成了一个主题下的“说明+议论”的组合文本阅读。预计2024延续2023年组合文本阅读的形式设题。回溯近三年的中考真题，我们会发现一些相似点：①甲、乙两文归属同一主题，只是文体不同：一篇为说明文，一篇为议论文。②第一道题都需要结合两篇文本进行信息的筛选与概括。③第二道题都结合两篇文本的相同(或相似)之处进行分析。④第三道题都紧扣文本内容对两篇文本进行分析或整合。题13：作文。纵观近十年成都中考，作文保持以记叙文为主要写作方向。从命题立意角度看，以感悟亲情、关注生命成长为主。主要形式是材料+命题或半命题。（B卷）题1、2：诗歌鉴赏。成都中考诗歌鉴赏考查形式以简答为主，偶有选择题型，且第2题多链接课内诗歌进行对比阅读。从体裁看，以七言绝句为主，兼有五言律诗及宋词；从内容看，多选择四川籍或在四川生活、游历过的诗人，内容多具成都地域特点。题3—5：成都中考课外文言文一般考查：①理解常见文言实词在文中的含义(涵盖通假字、古今异义、一词多义、词类活用等)。②理解并翻译文中的句子(倒装句和省略句式是成都中考课外文言文的重要考点，答题时要能迁移课内知识)。③简要分析文章在写作手法、内容上的作用。④归纳文言文的内容要点，概括分析作者在文中的观点态度。⑤分析文中的人物形象，并作出评价。另外，题5在对文章内容进行考查时，常常会与课内文言文中的某些内容进行勾连或比较。题6、7：主要考查初中必读十二本名著，多是选择、判断和简答的形式，4分。近几年以考查名著信息匹配、人物形象评析与内容理解为主，前几年偶见小文段阅读。题8—11：课外文学类文本阅读。以小说和散文为主。题量稳定在4题，分值18分，考点灵活，题型以简答为主，注重启迪与拓展学生的思维。常考考点：内容理解概括、词语理解与赏析、句子理解与赏析、段落作用、文章写作手法、人物形象分析、描写方法及作用、记叙顺序及作用、标题含义及作用、文章主旨探究，等等。题12：语言运用。在考查形式上，本考点主要以主观题的形式出现；信息材料以社会热点、生活实际、传统文化、学习经验为重点，现实情境性强；考查题型涉及语文实践活动、材料整合探究、对材料信息的提取和概括、日常口语交际。仿写、语句的衔接与连贯等。常见题型有：①信息提取：根据材料，对语段的主要信息进行提取与概括或整合探究材料内容，写出结论。②仿写句子：根据题日要求和给出的示例，对示例进行仿写。③文段补写：参照所给文段材料的内容，对空缺处进行补充，做到语意连贯。④实用文体：拟写宣传标语、开场白、串词、结束语等实用文体。⑤图文转换：对给出的图案、图画、图表的内容进行分析或阐述含义。⑥口语交际：采访、建议、劝说、辩论、转述等。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下列加点字注音有误的一项是（）A．怡情（yí） 恣睢（jū） 乳臭未干（xiù）B．蜗行（wō） 栈桥（zhàn） 闻名遐迩（xiá）C．忌讳（huì） 嗔视（chēn） 拈轻怕重（niān）D．诡谲（jué） 聒噪（guō） 慷慨激昂（kǎi）2．下列语句中书写正确的一项是（）A．落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！C．布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开僻新天地。D．一般人常常以为，对任何问题不求胜解都是不好的。其实也不尽然。3．下面语段中加点的词语使用有误的一项是（）五一来博物馆参观的人可真不少，摩肩接踵。踏进博物馆的大门，仿佛穿越时光的隧道，回到了远古的文明。一件件珍贵的文物似乎都有着自己的故事。商代的四羊方尊，四只羊的造型栩栩如生，展现出商代工匠们巧夺天工的技艺。而马王堆汉墓帛画，则向我们展示了汉朝贵族们的生活场景，画中的亭台楼阁、人物鸟兽，仿佛都在诉说着中华文明的源远流长。我为中国古人留下的宝贵遗产而振聋发聩！更为我国的繁荣昌盛而骄傲自豪！A．摩肩接踵 B．栩栩如生 C．巧夺天工 D．振聋发聩4．下列语句中没有语病的一项是（）A．面对停车难的问题，有关部门采取多管齐下的治理方式，让停车现状得到有效提升。B．智能时代给我们带来了前所未有的机遇，但想要抓住机遇，必须下一番苦功夫不可。C．雷锋题材影视作品的内容持续更新，使雷锋精神跨越时空，绽放璀璨的时代光芒。D．此次科技活动将进一步搭建港珠澳创新合作交流，推动三地在多个领域的深度合作。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成5～8小题。【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5.下列语句中加点词的解释有误的一项是()A.不见曦月 曦：太阳 B.夏水襄陵 襄：阻隔C.鸢飞戾天者 戾：至、到达 D.经纶世务者 经纶：筹划、治理6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.其间千二百里 其如土石何 B.不以疾也 域民不以封疆之界C.春冬之时 女子之嫁也 D.则素湍绿潭 蝉则千转不穷7.对文中画线句子翻译正确的一项是()夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。A.夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意，山峦背靠着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，(群山)争着高耸，笔直地向上，直插云天，好像千百座山峰。B.夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意，山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，(群山)争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。C.夹着江水的两岸的高山上，全都生长着高寒地带的树，山峦背靠着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，(群山)争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。D.夹着江水的两岸的高山上，全都生长着高寒地带的树，山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，(群山)争着高耸，笔直地向上，直插云天，好像千百座山峰。8.下列对选文的理解和分析有误的一项是()A.两文都写了山，但特点完全不同。甲文中“两岸连山，略无阙处”极写山势连绵不断；乙文中“夹岸高山”“千百成峰”极写山势高峻、山峰很多。B.两文都借景抒情，但情感有别。甲文借“雄奇险拔、清幽秀丽”的三峡美景，表达了对祖国大好河山的热爱之情；乙文借“奇山异水，天下独绝”的富春江之景，含蓄地流露出对友人的规劝之意。C.两文写景，都动静相宜。甲文既有幽静的“绿潭”，又有流动的“素湍”，呈现出春冬之景的幽美；乙文既有静态的“水皆缥碧”，又有动态的“急湍”“猛浪”，表现出富春江变幻多姿的景象。D.两文都写了猿鸣，但写作目的不同。甲文写“常有高猿长啸”烘托环境的凄清；乙文写“猿则百叫无绝”表现了环境的生机勃勃。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9．默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2分）①万钟则不辩礼义而受之，______________________！（《孟子·鱼我所欲也》）②纷纷暮雪下辕门，______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）③_______________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（2）请在杜甫的《江南逢李龟年》和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中任选一首，在答题卷上写出题目再默写全诗。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成10～12小题。甲中国典籍里的机器人①我们把目光投向历史典籍，会蓦然发现，我国古人科幻能力和创造能力一点也不弱。②大约成书于汉代的《列子》写了一个周代的故事。一位叫偃师的人给周穆王造的“机器人”，在给周穆王表演的时候，偷偷向周穆王左右侍妾抛媚眼。周穆王大怒，要杀偃师。偃师慌忙解释说，这是假人，不信拆开看看。拆开之后，周穆王发现，把它的心拿出来，它就不能说话了，把肝拿出来，它就看不见东西了，把肾拿出来，它就不能走路了。③隋朝第二个皇帝杨广命人照好友柳抃的模样做的仿真“机器人”，可以与他一起对饮欢笑。④东汉王充《论衡》记载，汉代李子长发明了一个木头人，可以断案。把犯人带到它面前，如果有罪，这个木头人就不动；如果无罪，这个木头人就站起来摇头。唐代还有劝酒的“机器人”，人们聚宴饮酒时，这个“机器人”就会按照次序给客人斟酒。如果你酒杯里有酒，他会识别出来，就不斟酒。（选自2023年10月27日《光明日报》，有删改）乙科幻之都，何以成都①随着第81届世界科幻大会在成都举行，成都成为中国首座举办世界科幻大会的城市，第二座举办世界科幻大会的亚洲城市。很多人可能会心存疑问，成都凭什么？②成都最早的科幻基因可追溯至以三星堆、金沙遗址等为代表的古蜀文明，而当代的成都与科幻更有着密不可分的联系。作为中国乃至全世界发行量最大的科幻杂志《科幻世界》、中国科幻届最具权威奖“银河奖”“华语科幻星云奖”及“未来科幻大师奖”均诞生于成都。中国第一部科幻故事片《珊瑚岛上的死光》，改编自毕业于四川大学的童恩正创作的同名小说……不夸张地说，中国科幻启蒙、发展的诸多重大时刻，都可以从成都找到源头。成都这座城市先天就具有良好的科幻基因。③当然，基因上的“先天”优势是一方面，后天的努力也起着重要的作用。④首先，成都未雨绸缪，提前布局城市棋盘。早在2017年，成都就明确提出要打造“科幻之都”。其次，成都重视科幻文化的培育。成都高校中有十所成立了学生科幻协会或科幻相关研究院（所）；还布局了大量不同风格、定位和功能的科幻文博馆、科幻文创孵化园、科幻影视拍摄研发创意基地。此外，成都注重与世界对话，抢占国际话语权先机。早在1991年，世界科幻协会年会就落户成都；2017年开始，每两年一届的中国（成都）国际科幻大会，也永久落户成都。不仅如此，成都还培育了数量颇多的科幻迷，科幻活动受众群体也覆盖全年龄段。这些足以证明科幻文化在成都的生命力和活力，也体现出成都是一座对科幻有着深刻理解的城市。⑤_______________________________________________________________（选自2023年澎湃新闻，有删改）10．第81届世界科幻大会选择中国成都的原因是什么？请结合甲、乙两文内容概括作答。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．乙文第③段能否删去？请作出判断并简述理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．请在乙文第⑤段横线处写一个结尾句。要求能概括文章观点并照应开头。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（共60分）13.阅读下面的文字，按要求作文。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，红花虽然凋谢了，但是她的呵护还在；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥虽然离我们远去，但是他的气节还在；“慈母手中线，游子身上衣”，游子远在天涯，但母亲的爱和牵挂还在；“海内存知己，天涯若比邻”，朋友离别，但思念和情谊还在。请以《_____________，还在》为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。④文中不能出现真实的校名、人名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的宋诗，完成1、2题。三月二十三日海云摸石①[宋]范成大劝耕亭上往来频，四海萍浮老病身。乱插山茶犹昨梦，重寻池石已残春。惊心岁月东流水，过眼人情一哄尘。赖有贻②牟③堪饱饭，道逢田畯④且眉伸。【注释】①此诗写于作者成都任上。时值暮春时节，成都市民都去城东的海云山上的海云寺观光游园，于池中摸石，以求吉祥。②贻：带来。③牟：通“麰”（móu），大麦。④田畯（jùn）：泛指农民。1.请从修辞手法的角度简要赏析第五、六句。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合诗歌首尾四句分析诗人的情感经历了怎样的变化？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3～5题。送同年孟与时之任成都序[明]归有光安定人孟与时与余为同年进士，以余年长，常兄事之。与时以选为成都推官①，将别，无以遗与时。太史公《本纪》云：“惟刑之静哉！”自古论刑取其要者，未有一“静”之言为至。此真圣人之语，余以是为与时告焉。余尝慕游西北久之，然不能至，恨之。与时自安定往来长安、京师，今又官蜀中，览剑阁之胜，岂不亦壮哉！昔韩魏公尝告王介甫：“君年少，当读书不当专以吏事”。介甫实未尝不读书也，怅惋韩公为不知己，而韩公之情则美矣。余庶与时，于吏治之暇，尤无忘学古之功。子曰：“居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”张文隐公间为余言：今时人材，惟赵孟静难得。嘉靖二十九年，虏骑薄都城，公卿会内廷，赵先生独申大议，至廷骂阿党，风节凛然，人所不及者。京师人迄今能道之。赵先生，成都人也。余向为张文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无缘一见之。士之相知，岂在见不见哉！然余怀之久矣。而羡与时之获见先生也，又喜与时之得师也。（选自《震川先生集》，有删改）【注释】①推官：古代官名，掌管刑狱之事。3．下列语句中加点词解释有误的一项是（）（2分）A．无以遗与时 遗：遗留B．然不能至，恨之 恨：遗憾C．友其士之仁者 友：与……为友D．虏骑薄都城 薄：迫近4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）余庶与时，于吏治之暇，尤无忘学古之功。（3分）_________________________________________________________________________________（2）余向为张文隐公所知，而赵先生以是亦知余，顾无缘一见之。（3分）_________________________________________________________________________________5．作者在给孟与时的离别赠言中三次引经据典，分别有何用意？请依据文意简要作答。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6．读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据表格中典型事例从下列选项中选出对应的人物及个性特点。（2分）人物姓名典型事例个性特点①______他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。③______②______他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。平易近人朱德他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。④______A．周恩来 B．毛泽东 C．爱好广泛 D．有反抗精神7．班级组织小说类名著联读活动，同学们发现不同小说中的人物可以进行分类比较。请从以下A、B两组小说中，分别选出一个人物，形成一组，结合具体情节从人物性格（形象）的相似点这个角度进行比较。（2分）A.《海底两万里》《骆驼祥子》 B.《西游记》《钢铁是怎样炼成的》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读（18分）阅读下面文章，完成8～11小题。折耳根，匍匐在舌根的乡情①我是吃折耳根长大的。②在我的记忆中，每到春天，我的家乡漫山遍野都是折耳根的身影，就连扑到脸上的风，也夹着浓郁的腥香，熏得人食欲空前膨胀。于是，那些刚羞答答地从泥土里探出尖尖头来呼吸新鲜空气的折耳根，就会成了吃货们的猎物，被无情地从泥土深处拔起，填充了胃壁的褶皱。③那时候，大人们有忙不完的活儿，挖折耳根这个光荣而神圣的使命自然地就落到了小孩儿身上。④牵着老黄牛，拎着竹篓，拿把小铁撬，哼着不知名的歌谣，在草丛或庄稼地里寻觅那一株新绿。枯燥的童年生活，就多了一缕浓郁的馨香。⑤刚打春时，折耳根还没完全钻出地面，只有一小段紫红色叶尖露了个头。这时折耳根对生的叶片还未完全张开，但只要是山里人都知道，正是这种折耳根，最为爽脆鲜美，芳香扑鼻，而且它节长、毛少、根茎白嫩肥胖，好打理。而那些完全张开或半张开叶片的折耳根，往往地下根茎已开始老化，口感和腥香都远不及前者了。⑥农村孩子生来就对草木有特殊的敏锐度。哪怕在寒风凛冽的初春，哪怕地面上还见不到折耳根的身影，我们也能准确地找到折耳根，并且知道什么地方的折耳根更鲜美肥胖。在那些潮湿的田边地角，半蹲着身子，手持小铁撬，顺着泥缝里冒出的一星紫红插进去，用力把泥土摇松，另一只手提起折耳根的顶部轻轻一拉，一根又粗又长的折耳根就成了囊中之物了。在一些空旷地带，一锄下去，就是好几根。每每拎着满满一篓折耳根，心底都会有种莫名的成就感，仿佛是凯旋的将士，雄赳赳气昂昂地赶回家向大人们邀功。⑦折耳根的腥香味很重，吃不惯的人，会受不了它浓浓的腥味，掩鼻作呕。但对于喜爱它的人来说，它却是脆嫩爽口、酸辣稍甜、芳香扑鼻的天然美味。摘了须，用清水清洗干净，折成小段，撒入盐巴，拌上红油、酱油、醋、白糖，就是一盘可口开胃的下饭菜。白生生的根，脆嫩嫩的叶，裹上红通通的辣椒油，微微蜷曲着身子，匍匐在白花花的米饭上，不仅是肠胃的佳肴，更是视觉的珍馐。席间，只要腥香四溢的凉拌折耳根一上桌，往往眨眼之间就会被一扫而光，吃的人还意犹未尽。⑧因小时候吃野生折耳根多，又都是在春节期间，所以总会把折耳根与过年联系起来。在外地漂泊的那些日子，一到过年，就会想到折耳根。想到家里那张斑驳的木桌上，它妖冶地盛放着，勾起了我无处搁浅的乡愁。⑨记得2002年时，在深圳福田的一家川菜馆门前，蓦然见到折耳根几个字，全身的馋虫一只只复活过来，蜇得我忘了形。一向只吃路边摊的我，顾不得看标价，快步冲进装修奢华的饭店，急不可耐地点了份凉拌折耳根。菜上来时，虽然不如我所想象，但那几根又瘦又老的根茎，却也有几分折耳根的模样。我拿起筷子，咂着嘴，吱溜一声，和着口水一起，前面还没到肚子，后面的碟子却空了……回头想想，这十八块钱，我除了咂到一嘴酱油，还真没品出个折耳根的味儿。⑩后来，定居重庆，可以天天见到折耳根，餐餐吃着折耳根，不再为了那一缕腥香而魂牵梦绕，可算是圆了梦。却不知为何，往往在大快朵颐时，心底无来由地一阵阵抽痛，那折耳根与唇齿的亲吻，也跟着变得寡淡无味了。对于这种徒增的烦恼，我认为是重庆与老家的折耳根不一样。在重庆吃到的折耳根，都是人工种植的。⑪后来，我又走过了不少地方，也吃过不少折耳根，甚至这两年，在广东的菜市场和超市，都能买到折耳根。而且，生吃凉拌折耳根也成了普遍的做法。但，我的心底，始终浮动着一根不同的折耳根，令我难以忘怀。⑫折耳根，就是那匍匐在舌根的乡情。它让我时时反刍着，不忘对故乡的依恋，对亲人的牵挂，对幸福当下的珍惜！（选自瑞文网，有删改）8．文章围绕折耳根讲了哪几件事？请依据示例把内容补充完整。（6分）9．请结合语境，按要求品析下列语句。（6分）（1）于是，那些刚羞答答地从泥土里探出尖尖头来呼吸新鲜空气的折耳根，就会成了吃货们的猎物，被无情地从泥土深处拔起，填充了胃壁的褶皱。（修辞角度）（3分）_____________________________________________________________