7《生命最宝贵》 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

7《生命最宝贵》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自道德与法治三年级上册统编版第七课《生命最宝贵》。教学内容主要包括：1.理解生命的宝贵，尊重生命；2.培养安全意识，保护自己和他人的生命；3.学会关爱身边的人，传递生命的温暖。这些内容与学生在二年级学到的“我与他人”“我与自然”等内容相联系，深化了对生命尊重和自我保护的认识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的学习中，已经对个人与集体的关系、基本的安全常识有了初步了解。在此基础上，《生命最宝贵》一课将帮助学生进一步认识到生命的独特性和脆弱性，激发他们珍惜生命、关爱他人的情感，并将这种认识运用到日常生活中，提高自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的生命意识，使其懂得尊重生命、珍爱生命，提升道德素养；2.培养学生的安全防范意识，提高自我保护能力，增强法治观念；3.培养学生的关爱他人意识，促进人际和谐，提升社会责任感。这些目标与新教材要求紧密关联，旨在帮助学生形成正确的价值观，培养良好的道德品质，提高法治素养和社会责任感。重点难点及解决办法重点：1.让学生深刻理解生命的宝贵，树立尊重生命、珍爱生命的观念；2.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

难点：1.如何让学生从内心深处体会到生命的价值，将尊重生命的观念转化为日常行为；2.如何让学生掌握有效的自我保护方法，提高安全防范意识。

解决办法及突破策略：1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考生命的重要性，分享身边关爱生命的故事，强化学生的生命意识；2.结合课本内容，设计实践活动，让学生在模拟情境中学会自我保护，例如角色扮演、安全演练等；3.邀请相关专业人士进行讲座，让学生了解更多的安全知识和自我保护技巧；4.教师在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，帮助学生克服难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生阐述生命的宝贵，引导学生深入思考；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和感悟，促进互动交流；

3.情景教学法：设计模拟情境，让学生在实践中体会尊重生命、关爱他人的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频等资料，展示生命的美好和脆弱，增强学生对生命的感知；

2.教学软件：运用互动软件，设计趣味性强的课堂活动，提高学生参与度；

3.实物展示：展示与生命安全相关的物品，如急救包、交通安全标志等，让学生直观地了解自我保护方法。教学过程第一课时

一、导入新课

1.教师活动：同学们，大家好！在我们生活的这个世界上，生命是最宝贵的。每一个生命都是独一无二的，我们应该珍惜和尊重。今天，我们将学习第七课《生命最宝贵》，一起来探讨如何珍爱生命，关爱他人。

2.学生活动：学生齐声朗读课题，思考生活中关于生命的故事。

二、自主学习

1.教师活动：请同学们翻到课本第7课，自主阅读课文，了解生命的宝贵，思考我们应该如何尊重和珍爱生命。

2.学生活动：学生自主阅读课文，勾画重点内容，思考相关问题。

三、课堂探究

1.教师活动：现在，请同学们针对以下问题进行小组讨论，共同探讨生命的宝贵。

问题1：为什么说生命是最宝贵的？

问题2：我们应该如何尊重和珍爱生命？

问题3：如何关爱身边的人，传递生命的温暖？

2.学生活动：学生分组讨论，记录讨论成果，分享各自的观点。

四、交流分享

1.教师活动：请各小组代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，相互补充。

2.学生活动：学生代表发言，分享小组讨论成果，其他同学积极参与补充。

五、总结提升

1.教师活动：通过刚才的讨论，我们明白了生命的宝贵，知道了如何尊重和珍爱生命。现在，请同学们结合自己的生活经验，说一说我们应该如何关爱身边的人，传递生命的温暖。

2.学生活动：学生发言，分享自己的感悟和经验。

六、课堂实践

1.教师活动：为了提高大家的安全意识，下面我们将进行一次模拟演练。请同学们按照老师的指令，进行以下活动：

（1）地震逃生演练

（2）火灾逃生演练

（3）急救知识讲解与实践

2.学生活动：学生按照老师的指令，积极参与模拟演练，学习并掌握相关安全知识和技能。

第二课时

一、复习导入

1.教师活动：同学们，上节课我们学习了生命的宝贵，知道了如何尊重和珍爱生命。今天，我们将继续学习如何关爱身边的人，传递生命的温暖。

2.学生活动：学生复习上节课所学内容，分享自己的感悟。

二、课堂探究

1.教师活动：请同学们思考以下问题，并进行小组讨论：

问题1：在日常生活中，我们如何关爱身边的人？

问题2：关爱他人对我们的成长有什么意义？

问题3：如何让我们的生命更有价值？

2.学生活动：学生分组讨论，记录讨论成果，分享各自的观点。

三、交流分享

1.教师活动：请各小组代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，相互补充。

2.学生活动：学生代表发言，分享小组讨论成果，其他同学积极参与补充。

四、总结提升

1.教师活动：通过讨论，我们明白了关爱他人对我们的成长具有重要意义。现在，请同学们结合自己的生活经验，说一说我们应该如何让生命更有价值。

2.学生活动：学生发言，分享自己的感悟和经验。

五、课后作业

1.教师活动：请同学们结合本节课所学内容，完成以下作业：

（1）写一篇关于关爱他人的日记。

（2）制作一份安全知识手抄报。

2.学生活动：学生认真完成作业，巩固所学内容。知识点梳理1.生命的定义与特性

-生命是指具有生长、繁殖、代谢、适应环境等特性的生物体。

-生命是宝贵的、脆弱的，需要我们尊重和珍爱。

2.尊重生命

-尊重生命是指认识到每个生命都有其存在的价值，不侵犯、不伤害他人和动植物。

-尊重生命体现在日常生活中的言行举止，如关爱身边的人、保护动植物等。

3.珍爱生命

-珍爱生命是指珍惜自己的生命，关注自身健康和安全。

-珍爱生命要养成良好的生活习惯，如合理饮食、锻炼身体、遵守交通规则等。

4.安全意识

-安全意识是指认识到生活中潜在的危险，提高防范和自我保护的能力。

-安全意识包括防火、防盗、防骗、防自然灾害等方面。

5.关爱他人

-关爱他人是指关注身边人的需求，给予帮助和支持。

-关爱他人可以体现在生活中的点滴小事，如关心同学、帮助老人过马路等。

6.传递生命的温暖

-传递生命的温暖是指通过自己的行动，让他人感受到关爱和温暖。

-传递生命的温暖有助于形成和谐的社会氛围，提高人们的幸福感。

7.生命价值

-生命价值是指个体在社会中所发挥的作用和贡献。

-提高生命价值要努力学习、培养良好品质、积极参与社会活动等。

8.自我保护方法

-自我保护方法包括遇到危险时的应对措施，如逃生、求救、自救等。

-掌握自我保护方法有助于提高生存能力，降低意外事故发生的风险。

9.生命伦理

-生命伦理是指关于生命问题的道德原则和规范。

-学习生命伦理有助于培养正确的生命观念，提高道德素养。

10.生命教育

-生命教育是指通过课堂教学和实践活动，引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命。

-生命教育有助于学生形成健康的人格，提高生活质量。内容逻辑关系①生命的认识

-重点知识点：生命的定义、生命的特性、生命的价值。

-关键词：生命、宝贵、尊重、珍爱。

-重点句：生命是最宝贵的，我们应该尊重和珍爱每一个生命。

②尊重与珍爱生命

-重点知识点：尊重生命的体现、珍爱生命的方法、安全意识的重要性。

-关键词：尊重、珍爱、安全、意识。

-重点句：尊重生命不仅体现在言语上，更要付诸行动；珍爱生命，从养成良好的生活习惯开始。

③关爱他人与传递温暖

-重点知识点：关爱他人的意义、传递温暖的方式、生命伦理的重要性。

-关键词：关爱、传递、温暖、生命伦理。

-重点句：关爱他人让我们的人生更加充实，传递生命的温暖，让社会更加和谐。

板书设计：

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生命的认识

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尊重与珍爱生命关爱他人与传递温暖

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安全意识生命伦理

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板书设计简洁明了，将重点知识按照逻辑关系进行分类，便于学生理解和记忆。通过板书，学生可以直观地了解本节课的核心内容，加强对生命尊重、珍爱和关爱他人等方面的认识。教学反思与改进在本次教学活动中，我设计了一些环节来评估教学效果，并发现了一些需要改进的地方。

1.设计反思活动：

-在课堂探究环节，我观察到部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为他们对生命的认识和理解还不够深入，导致讨论不够热烈。

-在课堂实践环节，我发现部分学生在模拟演练中存在操作不规范、安全意识不强的问题，这说明在安全知识教育方面还需要加强。

-在课后作业环节，学生对关爱他人和生命价值的相关内容反馈较少，可能是因为他们对这些概念的理解不够到位。

2.改进措施及未来教学计划：

-为了提高学生对生命认识的深度，我计划在未来的教学中增加一些生动的案例，让学生通过具体事例来感受生命的宝贵。

-加强课堂实践环节，让学生有更多的机会参与安全演练，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，我将邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多的安全知识。

-针对课后作业的反馈，我将在未来的教学中加强对关爱他人和生命价值的教育，引导学生关注身边的人，培养他们的责任感和爱心。

此外，我还将在以下方面进行改进：

-优化课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂互动性。

-注重个体差异，针对不同学生的需求进行个性化指导，提高他们的学习兴趣和自信心。

-结合课本内容，设计更多富有启发性的问题，引导学生深入思考，提高他们的思维品质。重点题型整理1.题型：论述题

题目：请结合自己的实际生活，谈谈你对生命的认识。

参考答案：生命是自然界中最宝贵的财富，每一个生命都有其独特的价值和意义。我们应该尊重生命，不仅体现在言语上，更要付诸行动。例如，我们可以关爱身边的人，保护动植物，养成良好的生活习惯等。同时，我们还应该珍爱自己的生命，关注自身健康和安全，努力提高生命的价值。

2.题型：情景模拟题

题目：假设你遇到了一个迷路的小孩，你会怎么做？

参考答案：遇到迷路的小孩，我会首先安抚他的情绪，然后询问他的家庭住址、父母联系方式等信息。如果小孩能够提供，我会帮他联系家人；如果无法提供，我会带他到附近的派出所或寻求其他成人的帮助。在这个过程中，我会注意保护小孩的安全，避免他受到伤害。

3.题型：案例分析题

题目：请你分析以下案例中，主人公是如何关爱他人并传递生命的温暖的。

案例内容：一位大学生在公交车上看到一位老人行动不便，主动上前搀扶，并帮老人找座位。下车后，他还陪着老人回家，直到老人安全到达。

参考答案：在这个案例中，主人公通过主动帮助老人、搀扶老人找座位，以及陪老人回家等一系列行为，展现了关爱他人的精神。这些举动不仅让老人感受到了温暖，也让周围的人看到了关爱他人的重要性。主人公用自己的行动传递了生命的温暖，让社会更加和谐。

4.题型：实践操作题

题目：请设计一个安全教育活动，以提高同学们的安全意识。

参考答案：为了提高同学们的安全意识，我设计了以下安全教育活动：

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