吉林省榆树市八年级生物下册 第七单元 第一章 第二节 昆虫的生殖和发育教案 （新版）新人教版

吉林省榆树市八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：昆虫的生殖和发育

2.教学年级和班级：吉林省榆树市八年级生物

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念和科学思维。

1.科学探究：通过观察和分析昆虫的生殖和发育过程，培养学生运用科学方法进行观察、实验和分析问题的能力。

2.生命观念：使学生认识到昆虫的生殖和发育是生物界的一种普遍现象，理解生物的生命周期和生命过程，增强对生命的尊重和关爱。

3.科学思维：培养学生运用分类、比较、推理等科学思维方法，分析昆虫的生殖和发育特点，提高学生的逻辑思维能力。

4.科学态度与价值观：通过学习昆虫的生殖和发育知识，使学生认识到生物学在解决实际问题中的重要作用，增强学生学习生物学的兴趣和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

举例：通过观察昆虫的繁殖行为，如蝴蝶、蜜蜂等，使学生了解昆虫的有性生殖过程，如交配、产卵等。同时，介绍昆虫的无性生殖方式，如卵生、孢子生殖等。

（2）昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育。

举例：通过对比蝴蝶、蜜蜂等昆虫的发育过程，使学生掌握完全变态发育的特点，如卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。同时，介绍不完全变态发育，如蝗虫、蜻蜓等，重点讲解其发育过程的特点。

（3）昆虫发育过程中的生理和行为变化。

举例：通过观察昆虫在不同发育阶段的形态、生理和行为特点，使学生了解昆虫发育过程中的变化，如幼虫期的取食、蛹期的休眠等。

2.教学难点：

（1）昆虫发育过程中各种形态、生理和行为变化的内在联系。

解释：昆虫在发育过程中，经历卵、幼虫、蛹等不同阶段，每个阶段的形态、生理和行为特点都有所不同。学生难以理解这些变化之间的内在联系，如为什么幼虫要取食、蛹要休眠等。

（2）昆虫发育过程中基因表达的调控机制。

解释：昆虫发育过程中，基因在不同阶段的表达调控起着关键作用。学生难以理解基因表达调控机制，如基因如何在不同阶段激活或抑制，以及这些调控对昆虫发育的影响。

（3）昆虫生殖和发育在实际应用中的意义。

解释：学生难以将昆虫生殖和发育知识与实际应用联系起来，如昆虫在农业生产、生态平衡等方面的作用。

针对以上难点，教师在教学中应采取以下措施：

（1）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示昆虫发育过程中的形态、生理和行为变化，帮助学生建立直观的认识。

（2）通过实验教学，让学生亲自动手操作，观察昆虫发育过程，加深对发育过程中各种变化的理解。

（3）邀请相关领域的专家或从业人员，讲解昆虫生殖和发育在实际应用中的意义，激发学生的学习兴趣和责任感。

（4）创设问题情境，引导学生主动探究昆虫发育过程中的内在联系，培养学生的科学思维能力。

（5）组织小组讨论，让学生分享对昆虫生殖和发育的理解，互相启发，共同解决问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解昆虫的生殖和发育基本知识，阐述生殖方式、发育类型及其特点，为学生提供系统的理论框架。

2.讨论法：组织学生针对昆虫生殖和发育的具体问题进行小组讨论，促进学生主动思考、提出观点、交流思想，培养学生的合作精神和批判性思维。

3.实验法：安排学生进行昆虫发育过程的实验观察，如观察昆虫的生殖器官、发育时期的形态变化等，让学生通过实践活动体验科学探究过程，提高学生的实践能力和科学素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用图片、视频、动画等多媒体材料，生动展示昆虫的生殖和发育过程，帮助学生形象直观地理解知识点，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如模拟实验、游戏等，让学生在虚拟环境中进行昆虫生殖和发育的操作和探究，增强学生的参与感和实践体验。

3.网络资源：引入相关网络资源，如在线科普文章、研究论文等，拓宽学生的知识视野，激发学生的学术兴趣，引导学生自主学习和深入研究。

4.教学辅助工具：使用模型、挂图等教学辅助工具，帮助学生直观地理解昆虫的生殖和发育特点，强化学生的感性认识。

5.评价工具：设计评价量表、问题卡片等评价工具，对学生的学习过程和结果进行及时、全面的评价，反馈学生的学习情况，指导学生调整学习策略。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解昆虫的生殖和发育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习昆虫的生殖和发育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确昆虫的生殖和发育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习昆虫的生殖和发育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的昆虫的生殖方式和不完全变态发育的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解昆虫的生殖和发育知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕昆虫的生殖和发育问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对昆虫的生殖和发育知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与昆虫的生殖和发育内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合昆虫的生殖和发育内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习昆虫的生殖和发育的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的昆虫的生殖和发育内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的昆虫的生殖和发育内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《昆虫的奇妙世界》：这本书详细介绍了昆虫的分类、形态、生殖、发育等知识，帮助学生深入了解昆虫的生活习性和行为特点。

《昆虫发育的奥秘》：这篇文章深入探讨了昆虫发育过程中的基因调控、环境因素等影响因素，引导学生思考昆虫发育的内在机制。

《昆虫在农业生产中的应用》：这篇文章介绍了昆虫在农业生产中的重要作用，如蜜蜂传粉、昆虫防治等，帮助学生了解昆虫在实际生产中的应用价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

昆虫发育过程中的环境适应性：让学生调查周围环境中昆虫的发育情况，分析昆虫如何适应不同的环境条件。

昆虫生殖行为的研究：学生可以观察身边的昆虫，记录它们的生殖行为，尝试解释不同昆虫的生殖策略。

昆虫发育异常现象的分析：学生可以收集昆虫发育异常的现象，分析可能的原因，如温度、湿度等环境因素的影响。七、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据课堂所学，总结昆虫的生殖和发育的主要特点，并在作业本上进行记录。

2.选取一种昆虫，通过观察或查阅资料，了解其具体的生殖和发育过程，并在作业本上进行描述。

3.分析昆虫发育过程中环境因素对其发育的影响，举例说明，并在作业本上进行整理。

作业反馈：

1.在批改学生作业时，重点关注学生对昆虫生殖和发育特点的掌握情况，以及学生对昆虫发育过程的描述是否准确。

2.对于学生作业中出现的错误，需要及时指出并给出正确的解释，帮助学生理解并纠正错误。

3.对于学生作业中的亮点，比如观察细致、思考深入等，需要在反馈中给予肯定和鼓励，以提高学生的学习积极性。

4.根据学生的作业表现，针对不同学生的学习情况，给出具体的改进建议，如加强观察实践、提高信息搜集能力等。

5.在作业反馈中，要关注学生的学习态度和习惯，引导学生在学习中保持认真、细致的态度，培养良好的学习