一年级下册数学教案-4.2 两位数加整十数、一位数（不进位）丨苏教版

一年级下册数学教案4.2两位数加整十数、一位数（不进位）丨苏教版教案：一年级下册数学教案4.2两位数加整十数、一位数（不进位）丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是两位数加整十数、一位数（不进位）的运算方法。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的运算方法，并能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点重点：掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的运算方法。难点：如何引导学生理解和掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的运算规律。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有23个苹果，妈妈又给了小明10个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？2.例题讲解：（1）展示例题：23+10=（2）引导学生观察例题，发现运算规律：两位数加整十数，个位数不变，十位数相加。（3）讲解运算步骤：将整十数10加到个位数3上，得到13；然后，将十位数2和1相加，得到3。所以，23+10=33。3.随堂练习：（1）请学生们独立完成练习题：32+10=（2）引导学生互相交流答案，并解释运算过程。4.板书设计：整十数+两位数两位数1023335.作业设计（1）请学生们完成课后练习题：41+10=六、课后反思及拓展延伸同时，我也可以通过一些拓展延伸的活动，让学生们更好地理解和应用这个运算规律。例如，可以让学生们尝试解决一些实际生活中的问题，如购物结账等，以此来提高他们的数学应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解在例题讲解环节，我详细地解释了23+10=33的运算过程。这个细节是学生理解和掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的关键。我强调了两位数加整十数的运算规律：个位数不变，十位数相加。通过这个讲解，学生们能够明确运算的规则，并为随后的练习做好准备。三、随堂练习在随堂练习环节，我让学生们独立完成练习题32+10=。这个细节是为了让学生们通过实际操作来巩固所学的运算方法。通过互相交流答案和解释运算过程，学生们能够进一步理解和掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的运算方法。四、板书设计在板书设计环节，我通过直观的图示展示了整十数加两位数的运算过程。这个细节是为了帮助学生们更好地理解和记忆运算规律。板书设计简洁明了，能够让学生们一目了然地看到运算的过程，从而加深对运算方法的理解。五、作业设计总的来说，这些重点细节在教学过程中起到了关键的作用。通过关注和实践这些细节，我能够更好地引导学生理解和掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的运算方法。在今后的教学中，我将继续注重这些细节，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高他们的数学水平。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特定的技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的运算方法。我注重了语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我还适时地加入一些幽默的元素，使课堂氛围更加轻松愉快。我合理分配了时间。在讲解例题和进行随堂练习时，我控制好每个环节的时间，确保学生们有足够的时间理解和消化所学内容。同时，我也留出足够的时间进行课堂提问和解答学生的问题。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出自己的疑问，并给予他们充分的时间和机会来表达自己的思考。这样的提问环节能够激发学生的思维，并促进他们更好地理解和掌握知识。在情景导入环节，我通过小明和苹果的例子引发了学生的兴趣。我以生动的语言描述了这个例子，并引导学生思考实际生活中的类似情景，使学生们能够更好地将所学内容与实际应用联系起来。教案反思在教案的反思中，我认为有几个方面需要改进和加强。我需要更加注重学生的个体差异。在教学过程中，我应该关注不同学生的学习进度和能力水平，并根据他们的需要进行个性化的指导和辅导。我应该更多地运用多媒体教具和学具。通过引入PPT等工具，我可以更直观地展示运算过程，并利用动画和图像等元素来增强学生的学习体验。我需要不断地反思和评估自己的教学方法。通过观察学生的学习情况和反馈，我应该及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求，并提高他们的数学能力。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地引导学生理解和掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的运算方法，并提高他们的数学水平。课后提升为了让学生们巩固本节课所学的两位数加整十数、一位数（不进位）的运算方法，我设计了一些课后练习题。这些题目旨在让学生们通过实际操作和思考，进一步加深对运算方法的理解和掌握。42+10=53+20=24+30=76+40=4.请举例说明如何将所学运算方法应用到实际生活中。答案：42+10=5253+20=7324+30=5476+40=116将整十数10加到个位数2上，得到12；然后，将十位数5和1相加，得到6。所以，52+10=62。两位数加整十数，个位数不变，十位数相加。4.请举例说明如何将所学运算方法应用到实际生活中。假设你买了一本书，价格是28元，然后你又买了一支笔，价格是10元。你可以使用所学运算方法来计算总价：28+10