一年级下册数学教案-3.2《认识几十几》苏教版

一年级下册数学教案3.2《认识几十几》苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级下册数学教材，第3章的第2节，主题为《认识几十几》。本节课主要让学生掌握几十几的概念，能够正确读写几十几，并能够进行简单的几十几的加减运算。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握几十几的概念，能够正确读写几十几，能够进行简单的几十几的加减运算，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。三、教学难点与重点教学难点：学生对几十几的概念的理解和掌握，能够进行简单的几十几的加减运算。教学重点：学生能够正确读写几十几，掌握几十几的加减运算方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片、小棒学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些物品，如3个苹果，2个香蕉，让学生观察并说出总数。引导学生发现总数可以用几十几来表示，如32可以表示为三十二，20可以表示为二十。2.例题讲解：教师出示例题，如23+5，引导学生先用小棒进行摆弄，然后再进行计算。讲解几十几的加法运算规则，即先将个位数相加，再将十位数相加，将结果合并。3.随堂练习：教师出示一些练习题，如32+5，25+6，让学生独立完成，并给出答案。4.课堂小结：六、板书设计板书设计如下：认识几十几32+5=3725+6=31七、作业设计2.完成练习册第36页的练习题八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对几十几的概念的理解和掌握还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强巩固。在几十几的加法运算方面，大部分学生能够掌握运算规则，但仍有部分学生存在困难，需要进行个别辅导。拓展延伸：引导学生思考几十几的减法运算规则，以及进行几十几的加减混合运算。重点和难点解析实践情景引入环节的设计是我认为非常关键的一个环节。通过出示一些物品，如苹果和香蕉，并让学生观察并说出总数，可以有效地引发学生的兴趣，同时帮助他们理解几十几的概念。这个环节的设计不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生通过实际观察来理解几十几的含义，为后续的学习打下坚实的基础。例题讲解环节中的小棒摆弄是一个非常实用的教学方法。通过实际动手操作，学生可以更加直观地理解几十几的加法运算规则。我在教学中经常发现，学生对于抽象的数学概念往往难以理解，而通过实际的操作，他们可以更加直观地感受到运算的过程，从而加深对运算规则的理解。在作业设计环节中，我特别注意到题目设计的多样性。通过要求学生用几十几表示给定的数字，可以加深他们对几十几概念的理解。同时，通过完成练习册上的练习题，学生可以进一步巩固所学知识，提高他们的实际运算能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我注重运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握几十几的概念以及加法运算规则。我特别注意了语言语调的运用。在讲解概念和运算规则时，我尽量使用简单明了的语言，并注重语调的抑扬顿挫，以引起学生的注意力和兴趣。通过变化语调，我可以更好地吸引学生的注意力，使他们更加专注地听讲，从而更好地理解和掌握所学内容。在课堂提问方面，我注重提问的多样性和启发性。我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。通过提问，我可以激发学生的思维，引导他们主动参与课堂，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。另外，我还运用了一些情景导入的技巧。通过出示一些物品，如苹果和香蕉，并让学生观察并说出总数，我可以引发学生的兴趣，同时帮助他们理解几十几的概念。情景导入不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生通过实际观察来理解几十几的含义，为后续的学习打下坚实的基础。在教具和学具的使用上，我选择了黑板、粉笔、教学卡片和小棒。这些教具和学具的使用可以让学生更加直观地理解几十几的加法运算规则。通过实际的摆弄和操作，学生可以更加直观地感受到运算的过程，从而加深对运算规则的理解。在课后反思中，我认识到本节课的教学效果以及学生对几十几概念理解和加法运算规则掌握的程度。我意识到对于一些学生来说，他们可能需要更多的练习和辅导，以加强对这些概念的理解和应用。因此，在今后的教学中，我将注重个别辅导，帮助那些在学习上遇到困难的学生，使他们能够更好地跟上教学进度，提高他们的数学能力。总的来说，我认为通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地帮助学生理解和掌握几十几的概念以及加法运算规则。在今后的教学中，我将继续运用并改进这些教学技巧和窍门，以提高教学效果，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。课后提升1.填空题：（1）23表示______；（2）45表示______；（3）30表示______；（4）56表示______。2.选择题：下列各数中，哪个数表示三十几？（A）23（B）32（C）43（D）523.判断题：（1）32表示三十二。（）（2）40表示四十四。（）（3）25表示二十几。（）（4）56表示五十几。（）4.计算题：（1）23+4=______；（2）35+6=______；（3）4217=______；（4）54+7=______。5.应用题：（1）小明有23个糖果，他吃掉了8个，请问他还剩下几个糖果？（2）小华买了35个苹果，他又买了一些香蕉，一共买了42个水果，请问他买了多少个香蕉？（3）小丽有56元钱，她买了一本书花了27元，请问她还剩下多少元钱？（4）小刚有40个玩具，他送给了妹妹一些玩具，还剩下32个玩具，请问他送给了妹妹多少个玩具？答案：1.（1）二十三；（2）四十五；（3）三十；（4）五十六。2.（B）323.（1）√；（2）×；（3）√；（4）×4.（1）27；（2）41；（3）25；（4）615.（1）15个糖果；（2）9个香蕉；（3）29元钱；（4）13个玩