小学四年级上学期信息科技《3,2,1,GO》教学设计

单元一单元小节2课题3,2,1,GO课型新授内容出处《小学编程》上册开源硬件一单元第二课 作者日期学习内容与学情分析本课主要学习如何使用“显示图标”“显示字符”指令让Meo:Bit模拟点阵屏显示倒计时的方法。了解LED点阵屏显示内容的基本原理。在学习本课之前，学生已经具备scratch3.0的编程基础，已经学习并掌握了moe:Bit的连接方法，模拟LED灯的点亮和关闭方法。本节课是对上一节课的深化以及延伸。难度适中，符合学生循序渐进学习以及知识迁移应用的规律。4.四年级学生对开源硬件有极高的兴趣，但属于初识课程，基础薄弱，需要把控难度，趣味式设计递进层次的学习任务来促进学习深入。学习目标1.学会使用“显示图标”和“显示字符”指令让Meo:bit主板显示数字和字母。2.掌握点阵屏显示数字和字母的基本原理。3.了解倒计时在生活中的应用及意义。教学实施目标与环节学习过程微课内容一、导入师：倒计时通常用可以给人带来紧张感和期待感，同学们，你们在哪些地方见到或者使用过倒计时呢？是的，我们过马路时，路边的红绿灯是倒计时；火箭发射时，发射指令是倒计时；跨年晚会或者活动开场，通常也会用倒计时；比如08年奥运会和22年冬奥会都用到了倒计时，其中08年的击缶而歌倒计时给全世界留下了极其深刻的印象。你知道这种倒计时效果是如何实现的吗？二、新授1.师：它其实是由参加表演的人控制LED灯点亮或熄灭来实现的。而接下来，我们就将利用MEObit主板来制作一个这样的倒计时。首先，我们来看一看led是如何显示数字的呢？Meobit上的点阵屏其实是由5*5的小方格组成，也就是横竖各五个方格。当我们把需要显示“1”的方格逐个点亮，而其他方格保持熄灭，那么点亮的地方组合起来就是数字“1”。2.师：现在我们已经知道meobit点阵屏显示数字的原理了，那么怎样才能控制这些小方格点亮或者熄灭呢？这里我们就将深入学习上节课的“显示图标”指令了。（任务一）首先，我们连接主板到计算机，在软件中选择对应主板。拖动“绿旗”和“显示图标”指令到编辑区，点击“显示图标”右下角的倒三角符号，我们可以看到一组5*5的小方格，对，我想大家已经猜到了，它和主板上的小方格是一一对应的。我们用鼠标点击这些小方格，它们会变成白色，表示这个小方格被点亮。那么，你知道怎么怎么让主板显示数字“1”了吗？请自己试试吧。(学生尝试)是的，我们就是按照“数字1”的顺序，用鼠标逐个点击“显示图标”指令中的小方格，再点击绿旗运行程序，就可以看到主板显示数字1。3．师：（任务二）那么，我们要如何让主板显示倒计时呢？我们知道，倒计时是每隔相同的时间之后，数字依次递减；那么我们可以利用“显示图标”指令显示数字，利用“等待1秒”指令控制等待时间即可。请大家根据流程图尝试编写程序，完成3,2,1倒计时制作。（学生尝试）师：（展示程序演示效果），你做对了吗？在这个过程中，同学们的3和2显示的位置可能不一样，我们可以按照下列方法进行调整。在这个过程中我们需要注意：等待时间可以增加，但必须保持一致。比如：同时等待2秒也是可以的。4.师：（任务三）最后，LED点阵屏是如何显示字母的呢？如果我们按照数字的方法来显示字母，也是可以的，但不能显示单词而且花费的时间较长。有没有更简单的方法显示字母或者单词呢？在指令区中，还有一个“显示字符”指令，它是专门用来显示字母和单词的。我们把“显示字符”到拖动到编辑区，然后单击“hello”将其改为“GO”,再双击指令，可以观察到主板点阵屏会滚动显示“GO”。接下来，请大家根据提示完成程序。（学生尝试）师：你完成了吗？单击绿旗之后，是否可以看到3,2,1,go倒计时效果呢？如果没有出现想要的效果，请首先检查主板和软件的连接是否正常；其次查看程序编写是否正确；最后可以尝试更换主板或USB连接线再试试。三、练一练1.显示字符”指令可以显示数字吗？请你试一试。既然“显示字符”指令可以显示数字，那是否可以用“显示字符”指令来制作倒计时呢？2.请你尝试用今天学习的方法制作一个08年夏季奥运会的开幕式倒计时。四、探一探1.“显示字符”指令可以显示汉字吗？请你试一试。师：是的，它不能显示汉字，因为5*5点阵屏太小，不足以显示完整的汉字结构。2.“显示图标”指令和“显示字符”指令有什么区别？“显示字符”和“显示图标”指令有什么区别？五、小结1.下列哪些指令可以让MEObitLED点阵屏显示数字？A.显示图标 B.显示字符C.等待1秒D.点阵启动E.点阵清空2.这节课学习了哪些程序指令？A.显示图标 B.显示字符C.等待1秒D.重复执行E.如果...那么3