初中二年级下学期物理《功》教学课件

第1节功人教版八年级物理第十一章功和机械能导入做一做：1.将一瓶新矿泉水从地面缓慢拾到课桌边思考：对比1、2，哪一次你的贡献大？

3.再将矿泉水从课桌的一端缓慢推到另一端2.将一支笔从地面缓慢拾到课桌上对比2、3，哪一次你的贡献又更大？

学习目标1.知道功的含义和做功的必要因素2.能判断力是否做功；3.能用公式进行简单的计算。Fs功的含义：

如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。一、力学中的功一、力学中的功书P63一、力学中的功分析1：人对小车做功了吗？分析1：人对小车做功了吗？一、力学中的功分析1：人对小车做功了吗？一、力学中的功分析1：人对小车做功了吗？一、力学中的功分析1：人对小车做功了吗？一、力学中的功分析1：人对小车做功了吗？一、力学中的功FS结论1：有力有距，且方向相同——做了功分析1：人对小车做功了吗？一、力学中的功分析2：人对重物做功了吗？FS结论2：有力有距，且方向相同——做了功一、力学中的功分析3：人对物体做功了吗？没动有力无距F≠0，S＝0；有距无力F＝0，S≠0；有力有距，但F⊥S。结论3:三种不做功的特殊情况：球在空中飞行的过程中一、力学中的功做功的两个必要因素有力F作用在物体上物体在力的方向上移动了距离SFs一、力学中的功课前做的第2和第3件事中：哪一件事做的功多？如何科学地衡量做功的多少？2.将一支笔从地面缓慢拾到课桌上3.将矿泉水从课桌的右端缓慢推到左端想一想一、力学中的功二、功的计算功的定义：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式:功＝力×距离

W=F×s单

位：焦耳，简称焦，符号是J1J=1N·m（1J的功等于1N的力使物体在力的方向上通过1m距离时，这个力对物体所做的功为1J）哪一件事做的功多？测一测一、力学中的功课前做的第2和第3件事中：2.将一支笔从地面缓慢拾到课桌上3.将矿泉水从课桌的一端缓慢推到另一端二、功的计算1.从地面拾起一支笔所做的功：W1=Gh=0.2N×0.8m=0.16J2.水平推动矿泉水所做的功：W2=FS=1.3N×0.6m=0.78J由计算得出，水平推动矿泉水做的功多。例1某足球运动员在水平方向用25N的力，将重5N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）A．750JB．300JC．450JD．0D二、功的计算例2：在平地上，用50N的水平推力推重100N的箱子，前进了10m。（1）推箱子的小朋友做了多少功？（2）如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：（1）W1＝Fs＝50N×10m＝500J因此，他推箱子做功500J，举箱子做功150J。F=50NG=100N10m二、功的计算（2）三、小结物理上的“功”指什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做了功？功如何计算？知识整合1、功：物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功，简称做功。2、不做功的三种情况有力无距离；有距离无力；力与距离垂直；5、１焦耳的物理意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离。3、规定：力对物体做的功等于力跟物体在力的方向上通过的