2024年英语期末自我总结

2024年英语期末自我总结

英语期末自我总结篇1

回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五

年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教

学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的

过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能

适应教育的发展。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注

意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向

全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同

歌唱。

热爱学生,平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学

生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课，听课、

评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课

活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，

积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待

我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三、继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。

同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反

思。

四、组长工作。

本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫

生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我n掷感受到了温暖。在组

里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老

的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你

的工作，你的生活永远都会充满阳光。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,

然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我

的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日

一定能盛开绚丽的花朵。

英语期末自我总结篇2

这一学年来，本人担任高二（5-6）两班的英语教师，在相互认识了之后，用心地去了解

学生，去摸清学生的学习基础，以便"因材施教"。本人在教学中认真售课、上课、口斤课，及时

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格

要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉

悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结

构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的预防措施。

③思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的

活动。高二的学生基础还是比较差所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在

必须的时间内掌握得最好。在复习过程中是十分枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤

为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只

有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语

课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技

能和知识据为己有并消化吸收。利用必须的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效

率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来上课时尽量结合时事、

热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,

了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合潜

力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练

习让学生到达学以致用如果课堂所学的是一些基本的语言点我就会给学生一些相应的训练，

让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些

关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲

课生动搞笑我在讲课时，尽量讲得生动搞笑，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文

歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。

课后我用心参与听课,虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣

爰好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。

这一学期来，阅读在英语个性是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读潜力

要提高教育教学质量,就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：

1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，用心做好课前准备。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构,

重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相

应的教学措施。思考教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育

资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生构成技能、潜力等。

2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，构成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注

意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气

氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课颗问面向全体学生，注意引发学生学英语

的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强课夕懒导，深

入学生，认真耐心地帮忙他们。

3、用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。积级参加

教研，不断学习。

4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学

生。

5、用心挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。

6、尊重领导，用心完成学校的其它工作及领导布置的工作。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，用心做好自己分内的工作，并且

严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，用心完成学校的各项工作，一心为

学校、为学生的发展而努力。

四、取得的成绩与不足。

在本学年的工作中，我取得了必须的成绩：上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县

第五名，这学期平均分全县排行第八，均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的

教育，注重学生人格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了学

生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让

他们健康快乐自由地全面发展。一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。

当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例如教学方法、班级管理、反馈练习、自

身学习等方面的欠缺与不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，必须会有很大的提高。

总而言之，在知识科技日新月异的这天，教育教学理念在不断更新，对教师的素质要求越来

越高，为了适应时代的发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要

求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

英语期末自我总结篇4

临近年末，回首20xx,我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁

忙又充实，个性是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到

了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大

的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤思、坚持不懈的工作精神

从事英语教学。我用心响应学校的各项号召，用心参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职

业道德规范为准绳，严格要自己。思想用心向上，要求进步，这学期，我十分光荣地以一名入党

积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导有了更深刻

的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心,

以健康礼貌的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自

己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我用心参加省里组织的农村

4浮英语教师培训I,15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、

教学方法。并在回来后用心与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习

的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真

研究教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣

没了，英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践

中用心探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学

生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在简单、愉快的氛围中学习和运用语言，树

立学习英语的自信心，注重构成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的

科研水平。

四、考勤请假方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人

之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任

务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋，为学校作更多的事,

自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向。

1、加强自身基本功的训练，注重对学生潜力的培养；

2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以

百倍的信心'与努力去迎接未来的挑战！

英语期末自我总结篇5

在二师任教一年，我十分感谢领导和同事对我的爱护和帮忙，使我对自己充满信心，快速成

长。此刻我就对自己这一年来的方方面面做一个全面的总结。

一、思想方面。

我爱国爱岗敬业,不断提高自己的师德修养，关心爱护每T立学生。为教师事业作贡献。

二、工作态度方面。

我认真对待工作，在校能遵守校内的规章制度。不迟到不早退,出勤率百分百。认真备好每

一堂课。虚心听取在校领导意见和推荐。同时也向有经验的教师请教教学方法。努力使自己的教

学水平更上一台阶。

三、工作潜力方面。

在校担任基础英语和英语阅读两门课程，我采取不同的教学方法。基础英语方面，注重打好

他们的基础，采取鼓励加奖励的方法，调动学生学习英语的用心性，注重学生的课堂反映，关注

学生的心理。用心的和学生交流。让他们用心主动地把英语学好。

英语阅读这门课本来是比较枯燥的。为了调动学生的用心性，我让他们阅读一些外国搞笑的

文章，这不仅仅提高了学生的阅读水平还增加了学生对外国文化的了解，并很有兴趣阅读英文文

章。再利用学校的教学设备，每两个月给学生放映一次国外影片。更生动的让学生理解外国文化

背景和习俗。帮忙他们阅读。我相信在大家的爱护和培养及自己的努力下会取得更好的成绩。

英语期末自我总结篇6

教育事业是神圣而伟大的。人人都说教学很苦。的确，想当一个老师挺苦挺累，想当一个好

老师更苦更累。但是，既然我们同样选取了这个职业,就就应义无返顾辘它做好。去年9月，

刚刚从大专毕业的我，就很幸运的成为了城七校的一名英语老师。这在我的那些同学看来是多么

好的事呀。在这竞争激烈的社会，能找一个工作是多么不容易呀，更何况是在涪陵这所重点小学

任教。所以，我倍加珍惜这份工作，并尽自己所能做好它。

本学期我继续担任四年级的英语教学任务。要说真正的开始我的教学生涯是从这学期开始的。

经过上一学期的锻炼和适应，感觉自己在各方面都有很大进步，使我不断的进步，发展。

首先，在思想上。思想上严于律己，热爱党的教育事业。虽然我还不是一个共产党员，却对

自己要求更为严格，时时以党员的要求来约束自己，鞭策自己。力争在思想上和工作上，在同事

和学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还用心参加各类政治业务学习。

其次，在教学上。学校给我们这些新老师带给了很好的学习和锻炼的机会。每节课后写下教

学后记，能从中发现自己在教学上有哪些优点，哪些缺点。并在以后的教学中有所改善。在教学

上虚心向前辈们学习，请教，并不断地阅读超多的书籍，报子，充实自己。使我在教学中不断地

取得进步。最令我感到有成就感的就是本期开展的“青年教师赛课活动".在那次活动中，我获

得了综合组二等奖。这或许在有些老师看来并不算什么，只是学校里面的赛课而已。但这对于我

自己来说，是一次锻炼的好机会。第一次在学校里面和那么多优秀的老师一齐比赛，让我这个刚

出茅庐的新手感到了压力。但有压力才有动力。

经过自己的精心准备，能取得二等奖的成绩我已经心满意足了。我不为争取名利，为的是证

明自己在不断的进步，为的是证明自己的实力，为的是证明学校领导没有选错人，我有潜力担任

这个主角。另外，本期我还担任四三级剑桥英语班的教学。这是在课后单独给同学上的课，每周

课时四节。剑桥英语班的班额比较小，所以老师会顾及到所有的学生，会有更多交流和练习的机

会，知识量扩大许多了，极大的提高学习英语的兴趣，让他们不再感觉上英语课因为听不懂而感

觉无聊。这些孩子的进步是显而易见的他们要比其他同学每周多上四节英语课程的知识多了，

英语也变的简单了。在期末的英语考试中，他们都取得了很好的成绩。这让我颇感成就感。

再次，在课堂管理上。还记得我第一次走进六年级教室时同学们脸上那种松了口气的表情。

可能是老师严肃的表情看多了吧，换了一个新老师，个性是这么年轻的老师他们都觉得很®攵松。

总不能这么纵容他们吧。该说的还是要说，该管的还是得管。每节课下来，都会有几个因为这样

力瞬的事被我叫到办公室去。说服教育,罚写作业这些方法都试过了。但他们似乎油盐不进，真

的让我很生气。事后认真想想，其实每一个孩子都是很可爱的，我们就应给他们更多宽容，更多

爱心。在与他们的每一次交流中，我慢慢地学习着宽容，学习着理解。孩子的心灵如水晶一样纯

洁而美丽；孩子的心灵也如玻璃一样脆弱而易碎。我们做老师的就应欣赏他们如水晶般的心灵,

更要保护他们如玻璃般易碎的自尊。我把这些学生当成是自己的弟弟妹妹一样对待，用爱心去感

化他们，让他们喜欢我，喜欢我的课，他们的学习进步了，表现也更好了。

最后，在工作上。月艮从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。对于学

校布置的各项工作一丝不苟，认真完成。另外，我还体验了一下班主任工作。因为四年级三班的

班主任潘老师家里有事请假了而数学老师也外出学习所以学校安排我担任了三天临时班主任。

在这短短的三天时间中，我感受颇多。首先是体会到班主任工作的重要性。班主任不仅仅要教好

书，更主要的是育好人。一遍又一遍不厌其烦地叮嘱学生：什么该做什么不该做我们就应怎样做

教会他们怎样做人怎样处事。其次是体会到班主任工作的复杂性。很多学校布置的工作都要班主

任安排，协作完成。再次是体会到班主彳王工作的时效性。天真调皮的孩子经常会犯这样另障的错

误，如果不及时处理和解决，后果是十分严重的。

总之，这一学期的我在不断的学习，不断的进步。让我收获不少，体会到了自己的人生价值。

不断地充实自己，超越自己是多么骄傲的一件事呀。在以后的日子里，我必须还会做的更好。

英语期末自我总结篇7

本学期我担任初二年(3)、(4)两个班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结

束，现我对本期教学情况作如下总结：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。在讲授第一课的时候，我

按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想，结果

后来下课一调查，一听学生们反应，才知道我讲的口语大部分学生反应跟不上，于是，我在课后

更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们还不能适应。

另一方面，这两个班的学生虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较

少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，

具体问题具体分析，做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同

时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得T立优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上

课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，

认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的

课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并

感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法不管新老教师都只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其

他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听

完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们

很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响

班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对学生进行有计划的辅导。在两个班级中，

我都把学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的学生，对这些学生,我采

取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯

学，但由于能力不强的学生。对这部分学生我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方

法，当然不能操之过急,并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学

习不认真，基础又不好的学生。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分学生需要一个

安静而又不受干扰的环境才会静下心来学习。我想只要坚持辅导这些学生基础重新建立起来,

以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,多练。为此,在早读时,

口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及

时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的学生还采取强硬背诵等方式，提高他们的能

力。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位学生

做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次

的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的

过程中巩固知识。同时，我又让每位学生准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们

易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方

法切实可行，也行之有效。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现

了我在这学期的教学效果，也是翔口学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想,

多向优秀教师学习，争取更大进步。

英语期末自我总结篇8

本学期，我担任五（1）和六（1）两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自

己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以

促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。对每一课都做

到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、

卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培养学生的英语写作能力，创设"小

小展示台"来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅,

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基

本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少，让学

生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习

能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的

职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动"小老师”的传帮带作用。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，通过互相听课，从其他老师的课中学到了

很多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人

的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英

语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所

要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和

场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英

语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐

步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，

但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔

画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有

水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同学生调整语速的快慢。如在问问

题时，点名基础较差学生时耐心的引导，鼓励，让他们也体会到成功感，从而积极的回答问题。

4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励

学生多讲英语，在英语课上，除组织各年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据

所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们

感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材

内容。

六、培养和激发学生的学习兴趣和自学能力。

在这一学期的教学工作中，我注重培养和激发学生的学习兴趣，并培养他们自学的能力，而

且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，今后的学

习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，我在这学期都曾经努力和付

出过。我明白结果并不是最重要的重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力的。

英语期末自我总结篇9

在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工

作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时

在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

一、教学计划

七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意他们

对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方

式教课，让他们在不知不觉中接受知识，以免他们对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数

者陋760人左右，要想对所有他们进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定

目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，他们们已经逐渐的适应了初中

的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。

二、教学成绩

在这一年的学习中大部分的他们都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的

运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意他们良好习惯的培

养，希望他们逐渐增强自制力，为他们从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

三、存在的问题

虽然他们基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，

部分他们对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响

他们以后的发展，从而对他们人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的

工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在他们面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的

地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，

在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到他们的学习状况。最后,在教学过程中，对知

识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从他们的角度想问题真正

了解他们学习的困难，帮他们解决学习中遇到的问题并让他们逐渐建立起自信，在轻松快中进一

步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,

体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

英语期末自我总结篇10

一、再次认识教材，了解学生

这套新教材是针对重视学生的基础教育，基础知识较为全面。它起点比旧教材较平缓，但单

词呈现较多，而且难度接递不明显，提倡交际，提倡“用到即学"。这对于我们学校学生的实际

情况而言，教学难度都匕匕较大。因为这里的学生层次差别很大，有很大部分学生起点不高，从小

学的单词少，到初中的单词多，大部分学生比较难以接受。

二、因材施教，掌握难度

学生有各自的特点，老师更是如此，教学就是教与学，两者相辅相成，不可分割。教学必须

以学生为主体，教师为主导。初到此校，把学生估计太高，看到他们小学的成绩认为他们的基础

很好，接受能力强，记忆力也很好，所以，一开始上课的时候，总是不敢重复内容，怕他们嫌烦，

后来经过测试发现，学生对知识掌握的不是太牢固，知识面也限在课本上，这特别不利于考试,

也不利于其学习，甚至导致课堂活跃，课后糊涂，做题也是一知半解。看似精通，实则一窍不通。

为使学生能真正上课听懂，课后会用，我便改变了教学方式。针对不同学生的性格特点，我在备

课时开始注重不同的教法。课后也采取了不同的策略。照顾优生，我给他们渗透一些语言文化,

吸引他们在课的注意力并提高他们对语言的兴趣对于没有基础接爱能力不是很理想的学生，

我用传统的主试教授，让他们多读、多跟。但是还是做得很不够，在这方面还需继续努力。

三、团队学习，提高效率

对于上课不是很积极的学生，我通过各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极

发言，以好带差。组建学习兴趣小组。

今年的课相对来说，时间是宽裕了许多，但总感觉时间很紧作业讲解不透，可能往后会更好

的把握时间。首先一开始就要打下良好的学习习惯是非常重要的。总之一句话，为了提教学质量

和课堂效率的学习兴趣及成绩，我一直坚持备课时既备教材，教法也备学生的做法，效果还行。

复习等也是紧紧抓住重点知识进行操练与巩固。之后不要为赶进度而忽视一些学生的习惯。望来

年能够更进一层楼，在不足的方面做得更好些。教学能力与学生的管理方面能有所进步。

四、培养学生自主学习，为终身学习做准备

英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应该是学生的终生发展。教学质量是我们所追

求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会自主学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，

不管升入哪一级依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。教会学生知识是教师的

本分工作，而教会学生如何去学习却是更加重要的。培养学生自主学习，树立学习主人翁精神。

本学期重视音标和拼法语调的教学。下学期要求学生人手一本字典，并教会学生独立查字典。

英语期末自我总结篇11

时光荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，本学期是我在动力朝小工作的第一年，回顾

这学期的工作作为新教师很感谢学校领导和各位老师给我的帮助感谢大家对我工作的支持，

是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我十分受益，知道了工作

的方法，谢谢大家对我的包容和耐心的指导。相信经过各位老师的帮助和我自己的不断努力，我

一定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。

一、认真备课，面向全体，因材施教

在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际

学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教

导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮

助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。

二、在课堂中

在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做

游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，

充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间

重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习

题，提高教学质量。

四、在语音方面

为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断

纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书

训练。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教

学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。

以上是我这学期在〃浮英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的

工作，做的不够好，以致成绩不够理想。

在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真

正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。

英语期末自我总结篇12

本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的几个环节，课前认真备

课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激

发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培养学

生一定的语感和良好的语音、语调盘出，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结

一下教学情况：

一、学情分析：

这个学期，我担任五年级的英语教学，两个班，76名学生。五年级英语在/」浮英语教学中

起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫，包括很多内容如单词和词组的记

忆，固定搭配，各种时态，语音，名词单复数，动词单三，阅读等等。太多的内容使大部分的学

生对于英语都处于十分迷茫的状态。出现了三种非常明显的状态，一种是对英语学习有了自己的

方法；另一种是现学的书本的会，但语音语法什么者坏会，大部分学生都是这种状态；还有一种

就是什么也不会，连最基本的单词也不会读。

二、取得的'成绩：

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况,

认真编写好教案。在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等

方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，

注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的

地方，我耐心地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的

作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个

别学生的作业还采取面批方法，一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

三、教学中存在的不足：

个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本级学生生性活泼好动，其中有一些学

生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；

遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

四、针对不足采取的措施

帮助有不良学习习惯的学生改掉坏习惯，提高他们学习的主动性，让他们能够碰到问题不怕

问题自己解决。

五、今后努力的方向

在以后的实际教学过程中，我会努力填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学

习，争取让自己尽快成长起来。

英语期末自我总结篇13

一、在中国，英语御卜语,不是第二语言，不能自然习得。

而在我们的小学英语课上过多的强调了情景的创设，甚至是为了情景而情景，以至于产生了

虚假的情景。很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望原本就是无本之木，

无源之水，显然是不切合实际的。

在35分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少，学生能开口说外语的时间又有

多少？有多少学生的家庭有外语环境，有多少学生父母懂外语，学生在课余时间主动或被动接触

外语的‘机会又有多少？

我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课在这些观摩课上英语教师和学生配合

的天衣无缝，听说读写的操练样俱全，加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者

为之激动。然而，在一年365天的外语教学中，这样的课又有多少呢？这本帐，从事英语教学

的一线教师心中应该是很明白的。

二、小学英语教学应较多地采用采用认知法，而不是直接法。

直接法即大量接触真实的语言，进行真实的交流，靠大量重复模仿，强化记忆，养成习惯。

视听法、口斤说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学，一定要有语言环境，要有高水

平的师资，班额要小，学习和使用英语的机会要多。

认知法不徘除模仿，但由于缺乏语言环境，学习途径主要是通过理性思维，学习语音、语法、

词汇知识，掌握语言规则，指导听说读写,举一反三，形成可持续发展的语言能力。

而在我们现实的小学英语教学中有限的师资力量教师水平的相对低下，语言环境的缺乏,

大规模的班级授课，都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。

三、靠持续不断的语言知识，而不是"玩”来培养学生持久的兴趣

小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学

习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，

满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。

而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新

鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些

手段，而不是培养兴趣的手段。

我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能

多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可

以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只靠模仿不培养学习

能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。

四、小学英语教学不应排斥基本的语言规则

传统英语教学中占主导地位的教学方法是语法翻译法和听说法。语法规则的讲解和操练成了

传统英语教学的主要内容。随着交际教学法的兴起，语法教学在外语教学中的地位有所削弱。到

了80年代，有的语言学者公开排斥语法教学在外语教学中的地位，反对在任何教学阶段控制语

法教学项目的做法。他们认为，只要在课堂上提供有意义的交际,语法就会被学习者自动习得。

受此观点影响，80年代有一段时期，语法教学曾一度在部分外语课堂消失了。然而，物极必反，

经过一段时间的实践和反思，人们终于意识到了削弱甚至取消语法课的弊端，因又重新思考语法

在语言交际以及在外语课堂中的地位与作用。

英语期末自我总结篇14

通过一整个学年的英语教研讨论和英语教学实践工作，大家的教学水平都在实践中取得不同

程度的提高。结合本学期的英语随堂听课和期末测试，将本学期的英语教学工作总结如下：

一、教师经验不足

由于很多客观存在的原因，这学年很多教师是第一次担任英语教学工作，有的是第二个学期

才从事这份工作。因此在教学过程中，最大的问题就是经验不足。比如有的教师对教学流程掌握

得不够熟练，在主体引导过程中不能很好地利用游戏或别的方法吸引孩子的注意，与孩子很好的

互动。在听课的过程中，也发现有的教师课前准备不充分，自己对课程的内容掌握不够好，因此

在上课的过程中，就不能很好地发挥自己的能力,让所有的孩子都对这堂课感兴趣，孩子对学习

内容也就掌握得不够好。

二、教学过程中，教师缺乏激情，不会使用课堂指令

教师在教学中缺乏激情，孩子则会对这节课失去兴趣，不能自主地参与到活动中来，这样就

使你设计的环节失去魅力发挥不出作用。而课堂指令的应用能给孩子创设一个更好的语言环境,

对调动他们的积极性也会起到作甩而且教师们的音准存在问题。当然有的班级的教师很认真，

每次课前都会正音，或是一起组织讨论游戏的环节等。因此她们的进步是比较大的。

最后祝大家在以后的教学实践中，能取得更多更好的经验，取得更好的成绩。

英语期末自我总结篇15

本学期我担任七年级(1)(3)班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多有

效的教学体会。以下是我在本学的教学工作总结：

一、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互

相尊重，互相信任系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生

的主体地位。我用自己满腔的爱去关心耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成

为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们

的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

二、因材施教，掌握难度

在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持”备课的同时要备学生"，立足学

生，有意识的把教材的难度降低力在本套教材中难度匕匕较大，我就把听力的形式进行适当的改良，

让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级

部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式,

好中差搭配以优生带差生。在分配任务时根据学生接受能力每个学生都能体会到成功的喜悦，

效果很好。

三、激发学生学习兴趣

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要

让学生喜爱英语兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多

彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语能提高英语水平。

四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心

在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调直得知：有的学生由于英

语底子薄，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和

鼓励的方式鼓励学生积极发言与正确答案相差甚远，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学

生都举起了手。另外我利用每天的课余时间辅导英语主要针对中下等学生的听和读这两大难题，

这样他们在课堂上便有"话"可说。当学生在课堂上获得了成功感强，也更加愿意参与课堂的活

动了。我在教学工作中还有很多不足之处希望在下个学期多总结经验多向其他老师前辈学习，

不断提高

五、注重英语学习策略，提高英语学习实效性

（一）认真钻研教材，改进教法。

每周坚持集体备课，注意传授知识与及时两介相结合，注意课内操练和课外积累相结合，建立

成绩跟踪档案,实行分层教学，提高整体成绩。

（二）教学中充分发挥广州教材的优势。

1、创设课堂交际化情景，用英语组织教学,用体态语来解释英语，创设情景，让学生身临其境

见景生情，有话可说,借助直观情景，引起学生有意注意。

2、注重学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛，保护学习成绩不稳定的学生的积极性，

防止两极分化的产生，在自由、民主，宽松的气氛中充分调动学生学习的主动性，从而达到锻炼

能力、启迪学生的创造思维的。

六、加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力

1、提高学习心理的素质。

2、掌握科学的学习方法。

3、发展智力，提高能力。

4、做好复习的整体安抖与周详的计划。

5、研究中考备考的复习课的课型分类及教学模式，做好优化课堂教学的教学设计，使复习

课上得生动活泼，充分调动和发挥学生的学习主体作用，提高复习课的教学质量。

总之，我相信学生积极学习、充满生机的教学会为学生带来新的生机。

英语期末自我总结篇16

在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工

作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时

在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

一、教学计划

七年级是小学到初中地转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生

对这种转变地适应情况，及时解决出现地问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣地方

式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语地学习产生厌烦地情绪。两个班地人数

都在70人左右，要想对所有学生进行细致地辅导，这几乎是不可能地，所以我每周都会制定目

标针对广泛出现地问题进行有针对性地辅导。经过一年地学习，学生们已经逐渐地适应了初中地

教学模式，知识上也有了一定地提高，而且知识地运用也较好。

二、教学成绩

在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的

运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培

养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

三、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，

部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响

学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的

工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的

地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。其次，

在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知

识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正

了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一

步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,

体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

英语期末自我总结篇17

本学期我担任五年级英语。回首这一学期的教学工作，感触颇多。

一、认识教材，了解学生

对于五年级教材，我虽然带过一年;但是对于有些知识还不能给学生讲透彻，因此我利用网

络和同行进行交流。新标准教材是由外研社出版,这套教材内容丰富，理念新颖,针对的是有一

定英语基础的学生，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境，很多内容对于农村学生理解起

来有点难度。和以前的教材相比,新标准的起点比较高，单词的呈现比较多，语法知识结构复杂，

结构复杂，而且难度剃度不明显，提倡用到即学。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。

二、因材施教，掌握难度

我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是

被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学

的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，

学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益匪浅，于是开始学会根据学生的实际情况

有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的

改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的备教法的同

时要备学生。

同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，

让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。一个学期下来，总体来看，这个班的女生学习英语的积极

性高。

三、调动气氛，参与鼓励

在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲

错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的

同时，我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会。由于我对学生不熟悉，

造成刚开始学生对我的教学方法有妖触情绪，有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不

端正，每次都有人不能按时完成作业。面对这种现象，我找班级中的部分同学谈心，了解过去学

习英语的方法和习惯。随后，我改变了自己以有的教学方法，向学生靠拢，课堂也变的有生气了。

四、加强巩固，分批对待

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响

班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候,

课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来对于听写背书不理想的学生，我一般会在课

后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。

而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来

我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵

制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，T殳的，大部分同学的要求是统一的，

而小部分接受能力比较差的同学我就用相对低一点的标准给他们这样做以后逐渐提高标准，

学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说

课，并且上公开课。通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解。

在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不

够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不

够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师前辈学习，不断提高教

学水平。

英语期末自我总结篇18

我担任二一，二二，三四，三五，四一，五个班的英语，现将本学期的教学工作总结如下：

一、课堂教学方面：

"兴趣是最好的老师."如何调动学生学习英语的兴趣是课堂教学至关重要的一点。二，三

年级的孩子年龄较小，好奇心，求知欲较强，针对这一特点，我在课堂上采用多媒体教学，运用

简笔画，歌曲，歌谣，游戏等多种方式，让学生在轻松愉悦的环境中学习，主动地运用所学英语

与他人交流。当我听到他们引隋点生硬的英语，那走调的英语歌曲时；当我看到他们那书写整齐

干净的英语作业时；内心是甜的。他们从不认识字母到会说会写会简单交流，这点滴的进步，我

看在