三年级数学科目苏教版上册计算题强化练习指南

三年级数学科目苏教版上册计算题强化练习指南教学内容：本节课的教学内容选自苏教版三年级数学上册，主要涵盖第五章《计算题》的相关知识点。本章主要内容包括整数加减乘除法的运算规则、混合运算的顺序以及运算定律等。具体章节内容如下：1.整数加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。2.整数减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。3.整数乘法：从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来。4.整数除法：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。5.混合运算：四则运算的顺序是先算乘除，后算加减；如果有括号，先算括号里面的。教学目标：1.使学生掌握整数加减乘除法的运算规则，能够熟练进行计算。2.培养学生解决实际问题的能力，能够运用所学的运算知识解决生活中的问题。3.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维水平。教学难点与重点：重点：整数加减乘除法的运算规则，混合运算的顺序。难点：整数乘除法的运算过程，混合运算的运算顺序。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体设备。学具：练习本、笔、计算器。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过生活实例，如购物、计算长度等，引导学生发现数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。二、知识讲解（10分钟）1.教师利用黑板、粉笔，结合多媒体动画，讲解整数加减乘除法的运算规则。2.教师通过例题，讲解整数乘除法的运算过程，以及混合运算的运算顺序。三、随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固所学知识。四、课堂讨论（5分钟）五、作业布置（5分钟）教师布置适量作业，巩固所学知识，提高学生的运算能力。板书设计：板书内容主要包括整数加减乘除法的运算规则，混合运算的运算顺序，以及相关例题。作业设计：（1）小华买了3个苹果，每个苹果3元，一共花了多少钱？（2）一根绳子长12米，剪去3米后，还剩多少米？答案：（1）3个苹果，每个苹果3元，一共花了3×3=9元。（2）一根绳子长12米，剪去3米后，还剩123=9米。2.完成练习册上的相关练习题。课后反思及拓展延伸：本节课通过生活实例，引导学生发现数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生独立思考，合作交流，培养学生解决实际问题的能力。作业布置适量，巩固所学知识，提高学生的运算能力。拓展延伸：教师可以布置一些有趣的数学游戏，如24点、数独等，让学生在游戏中提高运算能力，培养学生的数学兴趣。同时，鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的数学素养。重点和难点解析：一、整数乘除法的运算过程整数乘法与整数除法是学生理解数学概念和逻辑思维的重要环节。在整数乘法中，教师应强调从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来。而在整数除法中，教师应强调从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。二、混合运算的运算顺序混合运算的运算顺序是学生解决实际问题时必须掌握的知识点。教师应强调先算乘除，后算加减；如果有括号，先算括号里面的。通过具体的例题，让学生理解并熟练运用这一规则。三、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的重要环节。教师可以通过生活实例，如购物、计算长度等，引导学生发现数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。四、课堂讨论五、作业布置作业布置是巩固学生所学知识的重要环节。教师应布置适量的作业，让学生在课后巩固所学知识，提高运算能力。六、板书设计板书设计是帮助学生理解和记忆知识点的重要工具。教师应将板书内容主要包括整数加减乘除法的运算规则，混合运算的运算顺序，以及相关例题。在教学过程中，教师应关注整数乘除法的运算过程、混合运算的运算顺序、实践情景引入、课堂讨论、作业布置和板书设计等关键环节，通过详细的讲解和引导，帮助学生理解和掌握相关知识点，提高学生的数学素养和实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解整数乘除法的运算过程时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调生动、富有感染力，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。3.课堂提问：在实践情景引入和课堂讨论环节，教师应积极引导学生提问，鼓励学生发表自己的观点，增强学生的参与感。4.情景导入：通过生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生发现数学在生活中的应用。教学反思：在本节课的教学过程中，我注重了整数乘除法的运算过程的讲解，通过具体的例题和练习，让学生理解和掌握相关知识点。同时，我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。在实践情景引入和课堂讨论环节，我积极引导学生提问，鼓励学生发表自己的观点，增强学生的参与感。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解混合运算的运算顺序时，我没有运用足够多的实际例子来进行讲解，导致部分学生对这一概念理解不透彻。因此，在今后的教学中，我需要更加注重实际