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文档简介
1、中兴小学中兴小学 陈蒙蒙陈蒙蒙 小胖要减肥 小胖爸爸给小胖制定 锻炼计划，让他每天 围着操场跑一圈！ 一、情境引入，建立周长概念表象一、情境引入，建立周长概念表象 第一天第一天 小胖，不能偷懒，要沿小胖，不能偷懒，要沿 着操场边线跑着操场边线跑 第二天第二天小胖跑完一 圈了吗？ 第三天第三天 我们和小胖 一起跑 围着操场跑一圈，可以说成围着操场跑围着操场跑一圈，可以说成围着操场跑一周一周！ 这个操场一周到底有多长？小胖爸这个操场一周到底有多长？小胖爸 爸进行了测量！爸进行了测量！ 直道：直道：9090米米 弯道：弯道：110110米米 直道：直道：9090米米 弯道：弯道：110110米米 直
2、道：直道：9090米米 弯道：弯道：110110米米 直道：直道：9090米米 弯道：弯道：110110米米 90+110+90+110=40090+110+90+110=400（米）（米） 可以说，操场的可以说，操场的周长周长是是400400米！米！ 操场一周的长度：操场一周的长度： 小结 围绕物体一周的长度就 是它的周长。 你能说一说，哪些物体表你能说一说，哪些物体表 面也有周长吗？面也有周长吗？ 二、自主探究，一周物化为形二、自主探究，一周物化为形 二、自主探究，一周物化为形二、自主探究，一周物化为形 曲曲三角三角 长方长方 圆圆 要想知道三角形的周长，怎么办呢？要想知道三角形的周长，怎
3、么办呢？ 要想知道钟表的周长，怎么办呢？要想知道钟表的周长，怎么办呢？ 1、其中、其中两人两人测量并计算测量并计算三角尺三角尺 的周长。的周长。 2、另外、另外两人两人利用工具测量利用工具测量钟表钟表 的周长。的周长。 3、填写操作报告单上的、填写操作报告单上的2、3题题。 三、合作探究，测量周长三、合作探究，测量周长 三、合作探究，测量周长三、合作探究，测量周长 化曲为直化曲为直 直接测量直接测量 （1）（2） （3） （4） （5） （6） 小结 （ ）图形一周的长度就 是它的周长 封闭封闭 1、判断，下面描出的红线是平面图形的 一周吗？ 6厘米厘米4厘米厘米 7厘米厘米 周长：周长： 2
4、、求下面图形的周长、求下面图形的周长 6+4+7=17（厘米）（厘米） 3、比一比，、比一比，,看谁最聪明看谁最聪明 用四个边长用四个边长1厘米的正方形拼成下面厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？的图形。哪个图形的周长最短？ 周长：周长：10厘米厘米周长：周长：10厘米厘米 周长：周长：8厘米厘米 一样长一样长 这是这是1路公交车行驶的路线，路公交车行驶的路线， 由于修路，所以要改变线路，由于修路，所以要改变线路， 公交车行驶的路线变长了吗？公交车行驶的路线变长了吗？ 4、开心填一填。、开心填一填。 三角形的周长是（三角形的周长是（ ）条边长度的和）条边长度的和 正方形的周长是（
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