一年级苏教版数学学习指导书

一年级苏教版数学学习指导书一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》的第77页至第80页。主要包括：认识人民币的各种面值，了解人民币的单位及换算关系，掌握人民币的简单计算方法，能够正确进行人民币的兑换和找零。二、教学目标1.让学生掌握人民币的各种面值，了解人民币的单位及换算关系。2.培养学生运用人民币进行简单计算的能力，能够正确进行人民币的兑换和找零。3.培养学生热爱人民币，爱护人民币的意识，提高学生的金融素养。三、教学难点与重点重点：人民币各种面值的识别，人民币单位的换算，人民币的简单计算。难点：人民币单位换算的灵活运用，人民币简单计算的技巧。四、教具与学具准备教具：人民币实物，教学卡片，多媒体设备。学具：学生人民币模版，计算器，练习本。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一段购物场景，让学生观察并思考：如何使用人民币进行支付？2.知识点讲解：教师引导学生认识人民币的各种面值，讲解人民币的单位及换算关系。3.例题讲解：教师通过例题，讲解人民币的简单计算方法，如：如何计算两元钱可以买到哪些物品？4.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。5.小组讨论：教师组织学生分组讨论，分享各自的心得体会，互相学习。7.课后作业：学生回家后，运用所学知识，帮父母进行一次家庭购物预算，并完成作业题目。六、板书设计板书内容：人民币的认识与计算1.人民币的各种面值2.人民币单位的换算3.人民币的简单计算方法七、作业设计（1）妈妈要买2斤苹果，每斤3元，需要多少钱？（2）爸爸要买1千克大米，每千克20元，需要多少钱？（3）我要买1支铅笔，5元，我给了店员10元，应找回多少钱？2.作业答案：（1）2斤苹果，每斤3元，共需6元。（2）1千克大米，每千克20元，共需20元。（3）1支铅笔5元，给了店员10元，应找回5元。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生能够直观地认识人民币，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握人民币的简单计算方法。但在教学过程中，要注意引导学生正确理解人民币的单位换算，避免学生在实际应用中出现错误。拓展延伸：教师可以组织学生参观银行，深入了解人民币的发行和兑换过程，提高学生的金融素养。同时，教师还可以引导学生关注人民币的防伪知识，增强学生的法律意识。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》的第77页至第80页。此部分内容主要包括：1.认识人民币的各种面值：100元、50元、20元、10元、5元、1元、0.5元、0.2元、0.1元等。2.了解人民币的单位及换算关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。3.掌握人民币的简单计算方法：加法、减法、乘法、除法。4.能够正确进行人民币的兑换和找零：如，100元兑换50元，找回50元；50元兑换20元，找回30元等。二、教学难点与重点细节解析重点：1.人民币各种面值的识别：教师可准备相应面值的人民币实物，让学生触摸、观察，加深对各种面值的认知。2.人民币单位的换算：教师可通过直观的教具，如人民币卡片，让学生理解1元=10角，1角=10分等换算关系。3.人民币的简单计算：教师可通过实际例题，如购物场景，让学生运用人民币进行加减法计算，巩固计算方法。难点：1.人民币单位换算的灵活运用：学生可能在生活中接触较少，难以理解人民币单位换算的逻辑。2.人民币简单计算的技巧：如，找零时的计算，学生可能不太明白如何运用加减法进行计算。三、教具与学具准备细节解析教具：1.人民币实物：教师应准备各种面值的人民币实物，以便于学生观察、触摸。2.教学卡片：教师可制作含有人民币图案的卡片，用于教学展示和练习。3.多媒体设备：教师可利用多媒体设备，展示人民币图片，进行教学演示。学具：1.学生人民币模版：学生可准备人民币模版，用于练习人民币的计算和兑换。2.计算器：学生可使用计算器，进行人民币计算练习。3.练习本：学生可准备练习本，记录课堂学习和课后作业。四、教学过程细节解析1.实践情景引入：教师可创设购物场景，让学生扮演顾客和售货员，运用人民币进行支付，引发学生对人民币的兴趣。2.知识点讲解：教师可借助人民币实物和教学卡片，讲解人民币各种面值和单位换算关系，让学生直观地认识和理解。3.例题讲解：教师可选择具有代表性的例题，如购物场景，讲解人民币的简单计算方法，让学生学会运用人民币进行加减法计算。4.随堂练习：教师可设计具有层次性的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。5.小组讨论：教师可组织学生分组讨论，分享各自的心得体会，互相学习，提高学生的合作能力。7.课后作业：教师可设计具有实践性的作业，如家庭购物预算，让学生将所学知识运用到实际生活中。五、板书设计细节解析板书内容：人民币的认识与计算1.人民币的各种面值2.人民币单位的换算3.人民币的简单计算方法六、作业设计细节解析1.作业题目：教师应设计具有实际意义的作业题目，如购物场景，让学生运用所学知识进行计算。七、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。2.拓展延伸：教师可组织学生参观银行，了解人民币的发行和兑换过程，提高学生的金融素养。同时，教师还可引导学生关注人民币的防伪知识，增强学生的法律意识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调二、时间分配教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。例如，实践情景引入环节可以占用5分钟，知识点讲解环节可以占用10分钟，随堂练习环节可以占用15分钟，小组讨论环节可以占用10分钟，课堂小结环节可以占用5分钟。三、课堂提问教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。在提问时，教师应注意问题的针对性和启发性，让学生在思考过程中巩固知识。例如，教师可以提问：“大家在生活中有没有使用过人民币进行支付？你们觉得人民币有什么作用？”四、情景导入教师可以通过创设生动的情景，如购物场景，引导学生进入学习状态。在情景导入环节，教师可以邀请学生扮演顾客和售货员，进行人民币支付的实践操作，从而引发学生对人民币的兴趣。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的设计和实施情况。教师应检查教学目标是否明确，教学内容是否全面。教师应关注学生的学习反馈，了解学生在课堂上的掌握情况。教师应根据反思结果，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。六、其他技巧和窍门1.教师可利用多