师范大学学位论文撰写要点

一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《思想政治》必修三，第四章第二节“人民代表大会制度”。本节内容主要介绍了人民代表大会制度的含义、地位、组织和活动原则及其优越性。具体内容包括：1.人民代表大会制度的含义：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。2.人民代表大会制度的特点：人民代表大会制度体现了国家的一切权力属于人民，人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。3.人民代表大会制度的组织和活动原则：人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则。4.人民代表大会制度的优越性：人民代表大会制度保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。二、教学目标1.让学生理解人民代表大会制度的含义、地位、组织和活动原则及其优越性。2.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。3.增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。三、教学难点与重点1.教学难点：人民代表大会制度的优越性。2.教学重点：人民代表大会制度的含义、地位、组织和活动原则。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、教材、教案、课件。2.学具：笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放一段关于人民代表大会制度的新闻报道，引发学生对人民代表大会制度的兴趣。2.知识点讲解：讲解人民代表大会制度的含义、地位、组织和活动原则及其优越性。3.例题讲解：分析与人大的相关的实际案例，让学生更好地理解人民代表大会制度。4.随堂练习：让学生结合所学内容，回答关于人民代表大会制度的问题。5.课堂讨论：组织学生就人民代表大会制度的优越性进行讨论，分享自己的看法。六、板书设计板书设计如下：人民代表大会制度含义：中国人民民主专政的政权组织形式，中国的根本政治制度。地位：国家的根本政治制度组织和活动原则：民主集中制优越性：1.保障了人民当家作主2.动员了全体人民投身于社会主义建设3.保证了国家机关协调高效运转4.维护了国家统一和民族团结七、作业设计1.作业题目：结合自己的生活实际，举例说明人民代表大会制度的优越性。2.作业答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放新闻报道、讲解知识点、分析案例、组织讨论等形式，引导学生了解了人民代表大会制度的含义、地位、组织和活动原则及其优越性。课堂上学生积极参与，课堂气氛活跃。但在讲授人民代表大会制度的优越性时，部分学生表现出理解困难。在今后的教学中，应更加注重对该知识点的讲解，帮助学生更好地理解人民代表大会制度的重要性。拓展延伸：让学生进一步了解我国的其他政治制度，如中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等，从而培养学生全面认识我国政治制度的能力。重点和难点解析1.人民代表大会制度的优越性：这是本节课的核心内容，学生需要理解并能够阐述人民代表大会制度在国家治理中的重要作用和优势。2.人民代表大会制度的组织和活动原则：民主集中制是人民代表大会制度的重要原则，学生需要理解这一原则的具体内容和实践意义。3.实例分析：通过分析实际案例，帮助学生更好地理解人民代表大会制度的运作方式和实际效果。对于这些重点和难点，我们可以进行如下补充和说明：1.人民代表大会制度的优越性：人民代表大会制度是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分，它保障了人民的国家主人翁地位，实现了人民通过民主选举选出代表，组成国家权力机关，统一管理国家社会事务的目标。这种制度安排，有效地保障了人民的权利和利益，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。2.人民代表大会制度的组织和活动原则：民主集中制是中国共产党在领导社会主义事业中的根本组织原则和政治制度，也是人民代表大会制度的组织和活动原则。它既保证了人民民主权利的实现，又保证了国家机关的高效运作。具体来说，民主集中制要求在充分发扬民主的基础上，实行集中统一的领导。这就是说，在人民代表大会制度中，既要充分发扬代表的民主精神，又要实行集中统一的领导。3.实例分析：通过分析实际案例，可以帮助学生更好地理解人民代表大会制度的运作方式和实际效果。例如，可以分析人民代表大会制度在我国的立法、决策、监督等各个环节中的具体运用，以及它如何保障了人民的权利和利益，促进了国家的发展和进步。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人民代表大会制度的优越性时，教师应采用激昂的语言和升调，以激发学生的自豪感和兴趣。而在讲解民主集中制原则时，则应采用平和的语言和低调，以强调其稳健和实用。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需时，确保有足够的时间进行实例分析和课堂讨论。建议在讲解知识点时紧凑一些，而在实例分析和讨论环节则可以适当放宽时间。3.课堂提问：教师可以通过提问引导学生思考，加深对人民代表大会制度的理解。例如，在讲解优越性时，可以提问：“人民代表大会制度如何保障了我们的权利和利益？”在讲解民主集中制时，可以提问：“如何在发扬民主和集中统一之间保持平衡？”4.情景导入：可以通过播放一段关于人民代表大会制度的新闻报道，引发学生对人民代表大会制度的兴趣，从而顺利导入新课。教案反思：1.讲解人民代表大会制度的优越性时，我发现部分学生表现出理解困难。在今后的教学中，我应更加注重对该知识点的讲解，通过举例和分析，帮助学生更好地理解人民