《老人与海(节选)》统编版高中语文选择性必修上册

索海(节选“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——

超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。《老人与海》

获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。他著名的“

冰山原理”以简单蕴深意，提倡“电报式”

行文风格，以简洁、精炼和直接、明快语言叙述故事塑造

人物有过四次婚史，美国“迷惘的一代”的代表人物，文坛硬

汉却用钟爱的猎枪终结了自己的辉煌，因为他衰老、病痛、迷惘和可怕的抑郁症，所以他的墓志铭是：恕我不能站起来。他创作的《老人与海》获普利策奖该书又荣获第五十四届诺贝尔文学奖，殊荣无比他体现的是美国精神和“硬汉”精神代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》

《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等1899年7月21日-1961年7月2日),出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊

区奥克帕克，美国作家、记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。1953年1954年从文学成就上来看从创作风格来看1961年欧内斯特

·

海明威老渔夫圣地亚哥连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天

两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅

的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆

续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能

抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大

马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小

说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约

占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以

看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者灰蜻鲨71页铲鼻鲨

74页7

6

页7

7

页

79页数

量一条成群结队老人作

战工具鱼叉绑着刀子

的桨棍子棍子、舵

柄结

局杀死蜻鲨，

大鱼被吃

掉四十磅大鱼只剩残骸课文中老人与鲨鱼的五个回合的较量情况：梳理情节星鲨铲鼻鲨犁头鲨灰蜻鲨2、面对的是怎样的鲨鱼，搏斗的结果怎样?鲨鱼：接二连三成群结队

健壮勇猛凶残强悍对比——力量悬殊的对抗用尽了小船上所有的武器，鱼肉不断地被咬去，只剩鱼的脊骨。年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物全身疼痛缺乏武器孤立无援1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的

?本文通过哪些方法来塑造老人的形象?概况这些语段展现了老人怎样的性格。1.简洁生动的动作描写。例如：“他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没

有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。”“两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，

就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。”

“他把舵柄猛地从舵

上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧攥着，一次又一次地猛砸下去。”表现了老人的沉着、机敏、勇猛。2.侧面衬托(1)用鲨鱼反衬作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在?明确：写鲨鱼游得快，身子强健，武器好，凶残嗜杀，会去咬桨或船舵，趁海龟在

水面上睡觉时就把它们的腿和鳍状肢咬掉。这样描写鲨鱼是为了反衬老人坚

强的决心和十足的自信，突出勇敢、不服输的硬汉形象。(2)用自然环境衬托例如：“天空中的积云堆叠得很高，上方还有相当多的卷云，由此老人知道

这风会刮上整整一夜。”又如：“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有风在吹….”赏析：文章开始的这段环境描写用云块的聚散预示气候的变化，暗示着圣地

亚哥的处境将变得很严峻，“还要刮一整夜的小风”,则说明老人航海经验

十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境，这为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫赏析：写出了圣地亚哥所处环境的黑暗、孤寂、苍凉、危险，远离人烟，深

不可测。表现圣地亚哥无助的悲凉，反衬他的勇敢和坚强。问

题

探

究本文的一大特点就是有大量人物的内心独白(独白式心理描写)

,并分

析这些独白在文中的作用。内心独白，也叫“自白”,就是通过对人物“自言自语”或默想的描写来表现人物内心活动的方法。老人的内心独白，主要有两种形式：1.无声的各种想法2.有声的自言自语“他想”和“他说”。文中出现了27个“他想”,24个“他说”。①我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见

鬼去吧。②4)“但人不是为失败而生的，“他说，“一个人可以被毁灭

,但不能被打败。”我很痛心，把这条鱼给杀了，他想。现在倒

霉的事就要来了，可我连鱼叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很

能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样，

他想。也许不过是我的武器比它的强。勇敢、永不屈服、自信①不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大

的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。②我得等第一条紧紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖或者直接打它的头顶，

他想。勇敢、见多识广

有计谋、机智①“呀!”老人说“加拉诺鲨，来吧，

加拉诺鲨。”②“跟他们斗，”他说“我要跟它们一

直斗到死。

③这下子它们算是把我打垮了，他想，

我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不

过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。勇敢坦然无所畏惧

不服输，执着坚持不懈，不屈的意志①真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢?说不定有个好结果呢。②“没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出海太远了。”③不抱希望才愚蠢呢，他想。④丢了四十磅肉，你的船走起来能更轻快。⑤船还是好好的，它还算是完好无损。乐观①“老家伙，你累了，”他说“你从骨子里

累了。”②这下事情就要过去了，他想。不过，它们

可能还会来袭击我。一个人在黑暗中手无寸

铁，怎么对付他们呢?③但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再

搏斗了。.…而且这次他心里明白，搏斗也

是徒劳的。疲惫、动摇、想放弃、害怕、恐惧在辽阔无边深不可测的大海上，桑地亚哥无人说话，无人分享，无人分担，寂寞无助，只能自言自语，自说自话，自我激励，自我开解，才能驱散巨大

的孤独感。这些内心独白不仅记录了圣地亚哥的内心活动，深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，表现

了老人对生命、对大海、对人与自然关系的思考，丰富了小说的思想，构成

了小说的重要特色。老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛盾?请结合文本具体分析老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳

到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形

象的塑造。①

人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理，几乎是每个为战斗而耗尽精力

的战斗者的本能想法，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、

试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利，更真实地诠释了打不败的精神——人不

能被自己打败。打不败的真正给价值正在于此。他想?他说?找找区别。想的：现在倒霉的时候就要来了、不过还是得琢磨琢磨、这也没什么大不了的。说的：顺着这条航线走吧、想点儿高兴的事吧、我可以把刀子绑在一只船桨的柄上。内心独白有什么作用?(1)塑造圣地亚哥的硬汉形象，使老人的形象更丰满、更真实。如在面对挑战时，老人不断说

“但是，只要我有浆，有短棍，有舵把，我就一定

要想办法去揍死它们。”“我要跟它们斗到死。”这些都写出老人是一个乐观主义者，展现出他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓

绝的环境里进行抗争的精神。(2)揭示突出作品的主题思想。“可是一个人并不是生来要给打败的”,“你尽可把他消灭掉，可就是打不

败他”这是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句

话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种

种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只

要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。(3)情节上：①是文章的一条线索。对老人的心理描写贯穿文章始终，这是一条线索，可以把海上所发生的事连接起来。②使情节跌宕起伏，引人入胜。老人每战斗完一次，都会动摇、怀疑，但当情势危急时，他又毫不犹豫地投入战斗。

这一退一进，一弱一强，使小说更具可看性。③

推动故事情节的发展。如在第一次和蜻鲨搏斗之后，“‘它咬去了大约四十磅。’老头儿高声说。他

想，它把我的鱼叉连绳子也带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜

来呢。”这就意味着，老人失去了有杀伤力的反击武器，更预示着，他将面对更多

的搏斗。第二次搏斗后，老人说：“然后把你的手弄好，因为还有麻烦的事儿还没

有来到呢。”第四次搏斗后，“没有一件武器，怎么去对付它们呢?”这些独白，反映出老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示

老人将面临一个接一个的挑战。本文在描写完每一次搏斗后，都有大段丰富、复杂的心理描写(内心独白)。通过这

些细腻而真实的心理描写，表现出了老人的

性格特点，即海明威所推崇的“硬汉精神”,

也揭示了小说的主题。那么,如何进行心理

描写呢?1.用直接描述的方法来展现人物的内心

世界。可以从全知全晓的视角出发，对人物

的心理活动进行直接的剖析。感倾吐来展现人物的内心世界。3.可以通过描写人物的外貌、神态等，间接地展现人物的内心世界。人物的外貌、神态、行动能展示一个人的喜怒哀乐等内心活动。4.可以以通过对环境、景物、氛围的描写来烘托、渲染，间接地表现人物的内心世界。5.通过梦境等一些特殊的手法，也能较

好地表现出人物的心理活动。

技法应用

2.可以通过作品中人物的语言表白、情试分析桑地亚哥到底是个失败者，还是个胜利者。明确

在世俗的眼光(实用主义)看来，老人是一个彻底的失败者，因为他付

出了惨重的代价，最后却一无所有。但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的“硬汉子”,他不屈服于命运，是一

个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的

勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。表现出了无与伦比的力量和勇气，

不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。老人的价值在追捕马林鱼、与大一位普通的渔夫、一位平凡的老者、一位铁骨铮铮的硬汉。

老

他是一个胜利的失败者，

一个失败了的英雄。它成丁八尖田T

有的相仰兴汜和刀里你水，所以，米地业可疋大云丁初顺成木的肚

利者，是精神上的巨人。总结：小说的主人公圣地亚哥是一个孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨饿

(

现实遭遇)但坚强、刚毅、勇敢，善良、沉着、机智果断、幽默、乐观、面临厄运甚至绝境自强自信、永不屈服、永不言弃(精神上)的硬汉子形象!无论情况多么严峻，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗争

的勇气和决心，勇于向人类生命的极限挑战。体现了人自尊、自强的巨大精

神力量。“硬汉形象”是指海明威作品中出现的

一系列人物形象。他们多是拳击家、斗牛

士、渔夫、猎人、战士等下层人物，生活

贫困，屡受挫折，但他们始终保持旺盛的

生命力和坚强的意志力，始终保持人的尊

严和勇气。在他们身上，具有一种不屈不挠、坚

定顽强，面对暴力和死亡而无所畏惧，身

处逆境而不气馁的坚强性格。面对不可改

变的命运，都表现出一种从容、镇定的意志

力，保持了人的尊严和勇气。《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中

体现了海明威心中的硬汉形象，成为海明威

作品中众多硬汉形象最突出而独特的代表。永不言败的信念直面挑战的勇气坚韧不拔的意志

不可侵犯的尊严了解“硬汉形象”美利坚民族的精神丰碑约翰

·肯尼迪总统的唁电：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特

·海明威对美国人民的

感情和态度产生过更大的影响。"有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而

永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作

家之一；因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎

枪对准了自己的下巴。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及

作品诠释着“硬汉”的含义。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来

说

，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的

环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了

“一个人的能耐可以到达什么程度”,是一

个胜利的失败者，

一

个失

败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与

之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽

败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作

者所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。主题探究了解“冰山理论”海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家对于他想写的东

西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，

会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移

动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著

名的“冰山理论”。海明威的冰山原理表

现在语言上是一种简

约的艺术，即“电报

式风格”风格。往往采用直截了当

的叙述和生动鲜明

的对话，句子洗练，

明白如话，在简明

的语言下面蕴藏着

丰富的含义。八分之七

7/8情节、情感和思想隐藏，

调动读者的想

象，加以连接

和填补用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含

而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。1/8在文本中

具体可见的文

字和形象“冰山理论”八本文如何体现“冰山理论”的?明确①结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。

(1/8)本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林

鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。②简洁凝练，避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，平实如话。句

子简短，叙述客观冷静。简洁的对话。例1.鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗红色的血沉在一英里深的海里然后散开的

时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出

蓝色的水面就涌现在太阳光下。答：这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼来势凶猛快捷，一场必不可免的

生死大搏斗迫在眉睫的严峻形势，却立刻展示在读者面前，清新洗练的叙述文字和

反复锤炼的的日常用语，使人读来有身临其境之感。它鲜明地体现了海明威的文学

特点，如避免使用过多的描写手法和形容词，没有华丽的辞藻，句子简短，语汇准

确生动等。例2.系紧帆船索，卡住舵柄，然后拿起绑上了刀子的船桨，尽量轻地举起来。点拨：少用形容词、副词，将看到和感觉到的东西不加修饰地加以呈现。例3.“跟它们斗”,他说，“我要跟它们一直斗到死。”点拨：少用使用情感性修饰词，作者似乎以旁观者身份，传达老人内心感受。

老人语言简短，多用重复词，口语化。生动鲜明。③鲜明生动的动作描写和语汇准确生动表达含而不露的情感例1.两条鲨鱼一道儿来到跟前，他看见离得最近的一条张开大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时，他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮，同时他也感受到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。答：这里所写的是老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动。特别是老人这舍命一击究竟有多大的力量，作者一个字也没有形容，但读者完全可以从他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮感受到，从鲨鱼从死鱼身上滑下去想象得到，通过感觉和视觉将形象与读者的

距离缩短到最低限度，使读者不由自主生出同样的感受，一同惊惧，一同紧张，一同喜悦。这种感受作者并没有直接表露，而是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文中，由读者自己去体会，显示了海明威高超的语言表现力。点拨：避免使用抽象修饰词，多

用名词。与大多数鲨鱼和老人手

指产生联想，起到情感暗示作用——这条鲨鱼不同于大多数凶

残可恶的鲨鱼，它美丽强大，像

老人一样无所畏惧、勇敢强壮。例2.灰蜻鲨“嘴”:在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和

大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起

来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。借助象征意义，含蓄、凝练、深沉表达作品蕴涵深意。象征了不可知的自然力量，与人对立的邪恶势力和不期而遇的挫折

包括厄运、劫难等。只

有经历与“鲨鱼”的较

量，人才能成为强者。“硬汉”。象征了一种英雄气概，

精神力量，完美的

人格，有信仰的人们尽管会受命运捉

弄，但最终会在精

神上获得永生。象征了不可

捉摸、神秘莫测

的命运，既施恩

于人又捉弄人，

风险与机会并存

喻人生战场，人

生存的环境。象征了人的理

想最高境界和要

达到的目标。(美而难得，象

征理想在现实中

的反差)本文描写了几个对象，分别象征了什么?32.海明威曾提出“冰山理论”:“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是

读者所看到的，‘八分之七’虽然没有写出，却能为读者感受到。”试结合文本谈

谈你对这句话的理解。【答案】①采用了第一人称和无限的叙述视角。小说采用第一人称、无限视角叙述故事，读者既可以从“我”的角度体验故事，也可以从旁观者的角度充分发挥想象，丰盛小说内容，挖掘小说内涵。②以小见大的表现手法。小说仅仅描绘了一幅画面、一个场景，叙述了一段对话和一个老人的故事，选材微小，却表现了宏壮的战争主题，使读者能感受到战争的暴

虐。③独到的语言风格。小说语言简约朴素，不事渲染，但却给人剧烈的视觉感受，包

蕴丰盛的内容。在之后的对话中，作者转换了叙述的视角，借助

有限视角的形式，和老人进行对话。“我的任务是过

桥去侦察对岸的桥头保……完成任务后……可是那

个老人还在原处。‘你从哪儿来?‘从圣卡洛斯来。他说着，露出笑容。”接着，一句“那是他的故乡”,X

转到全知视角：“提到它，老人便高兴起来，微笑了。

那时我在石管动物。"在之后两人的对话中，除有

限视角外，也有零星的全知视角对小说内容进行补

充。可见这两种视角的转换、交叉、并行、融合，使得

读者在这种特殊的叙述角度下，逐渐地了解有关老人的一些情况，让读者在阅读中通过已知的信息去

猜测、推断一些想知而未知的信息，丰富读者的阅读体验。由此也让学生了解到现代手法的小说与传统小说的不同.它不似传统小说完全采用“全知视角”,

把一切有关小说中人物的情况全部通过叙述者完全交代出来，少了一些悬念，少了一些让读者自己去思考去推测、判断的空间。通过叙述视角的融合运用，

进一步拉近了读者与作品之间的距离，让读者能够

感受到近在眼前的战争阴影，以及在战争阴影笼罩下的悲惨世界，使得叙述的效果更加真切。同时，借

助有限视角的叙述形式，将海明威对战争的痛恶、控

诉表现得淋漓尽致，精准地表达了作者的情感。者所要表达的情感。如在《桥边的老人》第一自然段：“一个带钢丝边眼镜的老人坐在路旁……他太累，走

不动了。"作者就借助全知视角的叙述方式详细地描

述了当时的环境，尽可能客观自然地给读者还原故事的背景：战争爆发前桥边众人的忙乱场面，尤其是

对老人的疲惫状态进行了重点描述。这一段儿乎没有任何修饰性的词语，也没有运用任何修辞手法，更

没有进行任何评论，而是以简单的白描手法将当时的环境直白、客观地描述出来。在文章的最后一段，作者再一次将叙述的视角转化，借助全知视角的形式，对故事发生的时间、背

景等全面交代，并对老人进行评论，进而将作者的创

作意图、所蕴含的思想情感有效地表达出来。海明威的《桥边的老人》非常简短精练。小说的

主题是描绘战争，但是作者并没有对战争血腥奋战

的场面进行描写.而是通过全知视角、有限视角相融

合的手法，将战争到来前的景象客观、直白地描写出来，让读者感受一个面对战争而不肯过桥老人的心

理。文章中穿插了一些作者的见闻和对话，通过第一

人称的有限视角说出了作者的感受和想法。这样有效地突出了战争的残酷，以及战争阴影下人们的不

幸与创伤，以便让人们更好地思考关于战争的命题。综上所述，在高中小说阅读教学过程中，从全知视角进行小说的阅读，更有有利于学生掌握小说的故事背景、情节发展。从有限视角进行小说的阅读，

能够让学生顺着作者的情感线索，感受作者笔下的

人物情感，理解作者渗透在小说中的情感。因此，教

师充分借助全知视角、有限视角两种叙述方式，引导

学生进行小说阅读，往往能够了解作者的创作意图，起到事半功倍的阅读效果。Lb.

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语言与动作等八分之七的内涵隐藏起来。结合这一观点请指出文中画线的语句里所隐藏的语言和情感内涵。

答案答案解析16.【答案】(1)隐藏的语言：我招惹谁了?我们招惹谁了?为什么要毁了这一切?(2)隐藏的情感：交织着“怨”与“冤”的情感

暗含着对战争无声的控诉。【解析】“照看动物”这几个字在老人口中反复出现，反映出老人的无奈，而“我只是在照看动物”,从“只是”二字可看出老人

的疑惑，我只是照看动物，我什么也没做，我招惹谁了?我们招惹谁了?为什么要毁了这一切?那么是谁毁了这一切?是

战争!一个没招谁惹谁的人却被毁了生活，心里自然觉得“冤”,自然要“怨”!这就暗含了对战争无声的控诉。桑提亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征，老人与鲨鱼的搏斗是其实就是人与命运的抗争。桑提亚哥在斗争中失败，却没有屈服。作者

以这种象征表现出：在强大凶残的社会力量面前，

人注定要失败。但面对死亡、厄运时无所畏惧，

保持精神上的自强与自信，是人的唯一价值和出

路，是人类最可贵的精神。请从意象运用、语言风格两个方面任选其一，分析“冰山理论”在本小说

中的体现及其效果。意象运用：①小说运用大海、鲨鱼、马林鱼等平常的意象，这只是小说“露出水面的

八分之一”;②但这些惯常的意象却蕴含着丰富的内涵：大海象征着人生的搏斗场和命

运；鲨鱼象征着生活中的困境、磨难、厄运；大马林鱼象征美好的愿望；③表

达

了作者对在困境中不屈不挠、永不言败的精神的赞美，同时引发读

者对人与自然相互依存关系的思考，深化了小说的主题。语言风格：①小说的叙述客观冷静，语言平实如话、简洁凝练，这只是小说“露出水

面的八分之一”;②但简洁平实的语言却蕴含着丰富的内涵，如……

;③这使读者于平淡处感到新奇，给人以言已尽而意无穷之感。9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移

动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上，”本小说正是只

描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其

效果。(6分)答案：①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出

水面的八分之一”;②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，

尤其是两人在滑雪之外的生活；③这种情节安排使小说大量留白，引人逛思。本文在描写完每一次搏斗后，都有大段丰富、复杂的心理描写(内心独白)。通过这

些细腻而真实的心理描写，表现出了老人的

性格特点，即海明威所推崇的“硬汉精神”,

也揭示了小说的主题。那么,如何进行心理

描写呢?1.用直接描述的方法来展现人物的内心

世界。可以从全知全晓的视角出发，对人物

的心理活动进行直接的剖析。感倾吐来展现人物的内心世界。3.可以通过描写人物的外貌、神态等，间接地展现人物的内心世界。人物的外貌、神态、行动能展示一个人的喜怒哀乐等内心活动。4.可以以通过对环境、景物、氛围的描写来烘托、渲染，间接地表现人物的内心世界。5.通过梦境等一些特殊的手法，也能较

好地表现出人物的心理活动。

技法应用

2.可以通过作品中人物的语言表白、情作者简介海明威

1899--1961海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一

代”

作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。海明

威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占

有重要地位。关于“迷惘的一代”:第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。“迷惘的一代”作家的共同点是厌恶帝国主义战争，却又找不到出路。他们在

美国政府“拯救世界民主”口号的蛊惑下，怀着民主的理想，奔赴欧洲战场，

发现战争远不是他们原来设想的那种英雄的事业，这在他们心灵中留下了无法

医治的创伤。因此他们认为，只有现实才是真理。可现实是残酷的，他们用叛

逆思想和行为来表达他们对现实的不满。海明威是“迷惘的一代”的代表作家。

其他作家还有菲茨杰拉德、马尔科姆

·考利、约翰

·

多斯

·帕索斯等。《老人与海》的时代意义19世纪中期开始，资本主义矛盾加剧，人对自身的信心受挫。表现在文学

创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是

让人们悲观绝望。表现在文学创作上各种畸形人、变态人大量涌现。在这

种整体的文学态势里，发表于1952年的《老人与海》却表现出向英雄与环

境抗争主题和传统人类信念回归的倾向，对人的勇气和力量表现出乐观态

度这是十分难得的。它是战后人类疗救战争创伤从物质和精神的双重灾难

中恢复过来的一剂良药。时代事件：“一战”、“二战”、“冷战”时代主题：对抗、动荡和死亡个体意识：无奈、无力、迷惘、不确定性

深入探究注定失败的抗争有意义吗?过程远比结果重要。只要有百分之一的希望就要尽百分之百

的努力。一个人的成功并不在于他获得了什么,重要的是在这个

过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。